【正文】 生討論后回答。講述 “微波接力通信”，就是每隔一段距離建一個(gè)中繼站，自動(dòng)把前一站發(fā)來(lái)的信號(hào)收下來(lái)，放大后發(fā)給下一站，一站一站地把電報(bào)、電話、電視傳真等信號(hào)，發(fā)送給各個(gè)用戶。提問(wèn) 除了上面提到的一些通信手段，你還知道其他哪些通信手段呢？ 學(xué)生討論后回答。提問(wèn) 結(jié)合前2個(gè)主題我們所學(xué)的知識(shí)，你都知道現(xiàn)代有哪些通信手段嗎？ 學(xué)生回答 略。講述 現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，拉近了人們的距離，增進(jìn)了人們之間的交流，地球成為一 9 個(gè)“小小的村落”，因此可以稱作“天涯若比鄰。無(wú)為在岐路，兒女共沾巾。與君離別意，同是宦游人。第1課時(shí)【導(dǎo)入新課】教師 同學(xué)們，請(qǐng)大家跟我一起朗讀一首古詩(shī)。課時(shí)安排：2課時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：要讓學(xué)生了解現(xiàn)代通訊工具的進(jìn)步及對(duì)人們交往和生活的影響。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀感受現(xiàn)代通信給人們生活帶來(lái)的巨大變化，通過(guò)家鄉(xiāng)通信事業(yè)的發(fā)展，體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和祖國(guó)的發(fā)展，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)、建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感和使命感。2．培養(yǎng)學(xué)生收集、分析信息的能力和通過(guò)觀察了解事物的能力。、概括感受總結(jié)：是??！在他們身上有著忠誠(chéng)、敬業(yè)、勤奮、奉獻(xiàn)、樂(lè)觀的品質(zhì)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。通信方式這么多，又各具特點(diǎn)，大家會(huì)就某一件事選擇使用嗎？①你會(huì)怎樣聯(lián)系遠(yuǎn)在山區(qū)的小朋友？ ②外國(guó)的小朋友你會(huì)怎樣聯(lián)系？ ③爺爺奶奶你又會(huì)怎樣聯(lián)系？ ④你會(huì)怎樣聯(lián)系在外地上大學(xué)的表姐？三、總結(jié) 郵政通信、電信通信、其實(shí)不管是電信通信還是郵政通信，都是通過(guò)信息的傳遞將千家萬(wàn)戶緊緊聯(lián)系在一起。你們還知道哪些公益性電話號(hào)碼呢？(110匪警、114電話查詢、112電話故障保修、12121天氣預(yù)報(bào)、12315消費(fèi)者投訴、119火警、122交通報(bào)警）一封信要想準(zhǔn)確、安全的寄到目的地，寄信時(shí)一定要注意在信封上寫清收信人郵編、收信人地址、收信人姓名、寄信人地址，最后貼上郵票。二、新授（古代、現(xiàn)代）現(xiàn)代的通信方式真是五花八門，可古時(shí)候人們沒(méi)有這些通信，他們又是怎樣傳遞信息的呢？師2：古代的人可真聰明能想出這么多的通信方法，那我們現(xiàn)代的通信方式又有哪些呢？ 我知道古代的通信方式有烽火臺(tái)、信鴿、風(fēng)箏、漂流瓶、燈塔、驛站、馬拉郵車、馬拉松、還有雞毛信（若學(xué)生只說(shuō)出通信名稱，適當(dāng)挖掘一下通信方式。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)語(yǔ)（解讀課題）同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)《通信的種類和發(fā)展》。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的思想感情。知道現(xiàn)代通信的種類和形式。培養(yǎng)學(xué)生分析能力、判斷能力和收集資料的能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)內(nèi)容 值得驕傲的家鄉(xiāng)人 合作學(xué)習(xí)法值得驕傲的家鄉(xiāng)人課 型 教學(xué)用具新授 相關(guān)資料了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，向他們學(xué)習(xí)。3．說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)完這些故事后，你有什么感受？和他們相比，你又是怎樣想的？三、總結(jié)。在小組內(nèi)講一講。閱讀《寧死不屈的劉胡蘭》，講講劉胡蘭的故事，感受她堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。教學(xué)時(shí)間課題 教學(xué)方法 知識(shí)與技能 過(guò)程學(xué)與方法 目情感標(biāo)態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課談話：我們今天的幸福生活是怎么來(lái)的？在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期涌現(xiàn)出了一大批可歌可泣的英雄，我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第2課。（1）《狼牙山五壯士》（2）《董存瑞的故事》（3）談一談自己聽(tīng)了故事以后的感受，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？三、總結(jié)本課內(nèi)容。（2）說(shuō)一說(shuō)。5．學(xué)習(xí)焦裕祿的事跡。（2）討論交流，學(xué)習(xí)李大釗的革命事跡。4．指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材13—14頁(yè)，學(xué)習(xí)李大釗先生的故事。培養(yǎng)學(xué)生分析能力、判斷能力和收集資料的能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。（小組內(nèi)交流）教學(xué)內(nèi)容值得驕傲的家鄉(xiāng)人 合作學(xué)習(xí)法值得驕傲的家鄉(xiāng)人課型 教學(xué)用具新授 相關(guān)資料了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，學(xué)習(xí)他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。提問(wèn)：祖沖之是哪個(gè)朝代的人？他的主要成就就是什么？他還編制了當(dāng)時(shí)非常先進(jìn)的什么？ 2．全班交流師談話：家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物不一定都是舉世聞名的科學(xué)家，也有一些是名不見(jiàn)經(jīng)傳的普通人，但他們也同樣為家鄉(xiāng)做出了貢獻(xiàn)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第3課。培養(yǎng)學(xué)生獲得社會(huì)信息的能力和表達(dá)能力。培養(yǎng)熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，懂得愛(ài)戴老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家。教學(xué)內(nèi)容革命精神照后人革命精神照后人課型新授了解家鄉(xiāng)的革命歷史，知道新中國(guó)來(lái)之不易。三、總結(jié)本課內(nèi)容。4．交流 5．活動(dòng)唱一唱《義勇軍進(jìn)行曲》和《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》 設(shè)計(jì)一個(gè)幫助軍烈屬的計(jì)劃。二、學(xué)習(xí)新課1．指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材提供的“感想” 2．說(shuō)出五位偉人的名字。（四）課堂小結(jié) 內(nèi)容來(lái)自師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么感想？ 學(xué)生發(fā)言師：你打算今后怎么做？五、板書設(shè)計(jì)： 應(yīng)縣木塔三晉大地 懸空寺 勞動(dòng)人民智慧結(jié)晶 云岡石窟五臺(tái)山 王家大院......教學(xué)時(shí)間課題 知識(shí)與技能 教過(guò)學(xué)程與方目法 標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還有許多讓我們敬佩的革命先輩。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你知道的歷史文化或文明古跡嗎？（生：平遙古城、應(yīng)縣木塔、云岡石窟??）師：大家知道的可真不少啊，其實(shí)山西還有很多的名勝古跡，下面老師和大家一起參觀我們家鄉(xiāng)的名勝古跡。四、教學(xué)過(guò)程（一）談話導(dǎo)入、揭示課題師：當(dāng)有人問(wèn)你你的家鄉(xiāng)在哪里？你會(huì)怎么說(shuō)？ 師：那當(dāng)你與見(jiàn)外賓時(shí)如果問(wèn)你你的家鄉(xiāng)在哪里，怎么說(shuō)？（生：??）教師提示：我的家鄉(xiāng)在山西。：了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和文化的多樣性，熱愛(ài)自己生活的家鄉(xiāng)，對(duì)家鄉(xiāng)的歷史和文化有探究興趣，感受中華文明的悠久歷史。五、教學(xué)進(jìn)度安排課時(shí)安排 第一單元 14課時(shí)第二單元 10課時(shí) 共計(jì)36課時(shí) 第三單元 12課時(shí)教學(xué)進(jìn)度周 次 教學(xué)內(nèi)容 第二周 第一單元 1課 第三周 2課 第四周 3課 第五周 4課 第六周 5課 第七周 單元檢測(cè) 第八周 第二單元 1課 第九周 2課第十周 3課 第十一周 4課 第十二周 5課 第十三周 單元檢測(cè) 第十四周 第三單元 1課 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 2課 3課 4課 復(fù)習(xí)第五篇：冀教版品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)教案第一單元 引以為榮的家鄉(xiāng)一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的名勝古跡，感受華夏文明的悠久歷史，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，使學(xué)生具有民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義的情感。優(yōu)生的培養(yǎng)：（1）重點(diǎn)培養(yǎng)，課上除完成課堂作業(yè)外，給他們安排一些有難度的題目練習(xí)。教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律,，因勢(shì)利導(dǎo)，使學(xué)困生保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭。針對(duì)學(xué)生發(fā)展傾向方面的特點(diǎn)，積極鼓勵(lì)引導(dǎo)，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生發(fā)展中的優(yōu)勢(shì)傾向，發(fā)展和張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，使每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)勢(shì)和個(gè)性特長(zhǎng)，都能感受到自己的成功和長(zhǎng)處，都能保持強(qiáng)烈的自信心和積極健康的心理狀態(tài)。激勵(lì)永遠(yuǎn)是教育的態(tài)度。在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)困難，讓他們親身經(jīng)受一下艱難的磨練及痛苦的洗禮。在困境中重拾信念。、點(diǎn)燃自信、磨礪性格。我們不能把學(xué)生培養(yǎng)成一模一樣的人，也不應(yīng)該這樣要求學(xué)生。愛(ài)是教育的前提,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,而這種愛(ài)又必須是真誠(chéng)的。因此，要從每個(gè)學(xué)生原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓勵(lì)為主的發(fā)展性評(píng)價(jià)。廣泛采用活動(dòng)型教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生在自主活動(dòng)中自我體驗(yàn)感悟，探究發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練技能，養(yǎng)成習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種體驗(yàn)、探究的嘗試活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中有創(chuàng)見(jiàn)，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得進(jìn)步和成功的體驗(yàn)。精心創(chuàng)設(shè)情境，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，積極啟發(fā)學(xué)生觀察圖片和周圍事物，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，以生活為主線，引導(dǎo)學(xué)生思考與自己生活密切聯(lián)系的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行有拓展性的學(xué)習(xí)和探索。三、教學(xué)基本思路和方法及主要措施從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生中普遍存在的一些問(wèn)題，組織安排教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建學(xué)習(xí)主題，力求使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們良好品德的形成和社會(huì)性的良性發(fā)展，并為學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)其他課程提供有效的支持。（3）初步了解各種交通運(yùn)輸設(shè)施的知識(shí)、特點(diǎn)以及發(fā)展過(guò)程，知道生活離不開(kāi)交通運(yùn)輸設(shè)施的幫助；感受交通運(yùn)輸與人們生活的關(guān)系，從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并嘗試解決問(wèn)題的方法；初步懂得交通運(yùn)輸?shù)闹匾?，懂得怎樣使用交通運(yùn)輸工具，懂得愛(ài)護(hù)交通設(shè)施，使學(xué)生對(duì)交通運(yùn)輸知識(shí)有初步的理解和認(rèn)識(shí)。知識(shí)與技能目標(biāo)（1）了解家鄉(xiāng)的悠久歷史和革命傳統(tǒng)，了解家鄉(xiāng)名人的先進(jìn)事跡，了解家鄉(xiāng)的民眾等。（2）能夠使用常用的通信方式與親友、同學(xué)進(jìn)行通信聯(lián)系，培養(yǎng)觀察、合作與交流的能力以及收集、分析信息的能力。（3）初步感受交通運(yùn)輸和我們學(xué)習(xí)、生活、工作的緊密聯(lián)系，感受我國(guó)建國(guó)以來(lái)交通運(yùn)輸事業(yè)的飛速發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感，感受交通運(yùn)輸行業(yè)人們的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)人民、珍惜勞動(dòng)成果的品質(zhì)。（二）教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度目標(biāo)：（1）通過(guò)對(duì)“引以為榮的家鄉(xiāng)”單元的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自己家鄉(xiāng)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，愛(ài)戴老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的情感，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，樹(shù)立奮發(fā)圖強(qiáng)的遠(yuǎn)大志向。引導(dǎo)學(xué)生從交通的變化中感受祖國(guó)的發(fā)展變化，為我們的國(guó)家而自豪。通過(guò)對(duì)乘務(wù)員辛勤工作的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生尊重他們的工作和勞動(dòng)。第三單元“四通八達(dá)的交通”。郵政和電信作為通信的主要部門，辛勤工作著許許多多的人們，教材通過(guò)展示“眾人托起一封信”的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生尊重在通信部門工作的人們，并通過(guò)案例的分析，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)通信設(shè)施，遵守通信規(guī)范。通過(guò)讓學(xué)生了解通信的種類和通信的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生感受通信的發(fā)展變化。教材編排了“歷史悠久的家鄉(xiāng)”、“革命精神照后人”、“值得驕傲的家鄉(xiāng)人”、“多樣的風(fēng)俗”、“大家共同出本書”五個(gè)主題見(jiàn)容。通過(guò)了解現(xiàn)在為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)、默默奉獻(xiàn)的無(wú)名英雄，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物的品質(zhì)。第一單元“引以為榮的家鄉(xiāng)”。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。第四篇：冀教版四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃冀教版四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃根據(jù)課程特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況制定了本學(xué)期品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃如下：一、學(xué)生情況分析本班共有學(xué)生35人。你知道世界上有哪些新型汽車？有太陽(yáng)能汽車、電動(dòng)汽車、天然氣燃料汽車、自動(dòng)駕駛汽車等。？是怎們運(yùn)到我們這里來(lái)的？答：香蕉、橘子、椰子 荔枝等是產(chǎn)自南方，是通過(guò)飛機(jī)、火車長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)奖狈降摹｀l(xiāng)親是用拖拉機(jī)或三輪運(yùn)送公糧的。詹天佑主持修建了我國(guó)第一條鐵路。形成了一個(gè)系統(tǒng)的公交網(wǎng)絡(luò)。成群結(jié)隊(duì)的運(yùn)輸貨物的馬隊(duì)叫“馬幫”。答：李素麗是一名普通的公交車售票員，熱心助人得事跡廣為傳誦，大家都知道。）二問(wèn)答題?答：（1）上車自覺(jué)買票（2）對(duì)乘務(wù)員有禮貌（3）主動(dòng)給老弱病殘讓座（4）使用文明用語(yǔ)，不高聲喧嘩。人類應(yīng)該（）汽車的增加，同時(shí)更好地（）汽車。1我是一輛普通的汽車，我的誕生給人類帶來(lái)了極大的()。，做一個(gè)（），有（）。（）的故事。（）司機(jī)，他把大量的物品運(yùn)到（），往返常常需要（）的時(shí)間，非常辛苦。（）公路建成通車，我國(guó)高速公路實(shí)現(xiàn)了零的突破。它把首都北京和國(guó)際商阜香港連接在一起，對(duì)保持香港澳門回歸祖國(guó)后的長(zhǎng)期穩(wěn)定和輻射區(qū)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)與發(fā)展起到了巨大的作用。6．人們常說(shuō)（），道路的暢通為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展插上了（）。4.（）是我國(guó)鐵路建設(shè)的先驅(qū)。（）推薦的優(yōu)良品種，今年蘋果獲得大豐收，正要運(yùn)往北京呢。我們應(yīng)該如何對(duì)待別人的信件？我們不能不經(jīng)別人的同意撕別人的郵票，更不能私拆別人的信件，私拆別人的信件是違法的行為。公共場(chǎng)所打電話要注意什么？要注意為別人著想，如不影響別人，不大聲說(shuō)話等?，F(xiàn)代化的通信手段有發(fā)電報(bào)、電傳、可視電話、Email、手機(jī)等。寄信時(shí)要寫清什么？要寫清收信人郵政編碼、收信人地址、收信人姓名、寄信人地址。最初是人力、畜力、驛馬、烽火、信鴿等。1微波接力通信，就是每隔一段距離建一個(gè)（中繼站），自動(dòng)把前一站發(fā)來(lái)的信號(hào)接收下來(lái)，(放大)后發(fā)給下一站，一站一站的把(電報(bào))、(電話)、(電視)、(傳真)等信號(hào)發(fā)送給各個(gè)用戶。1愛(ài)護(hù)通信設(shè)施（人人有責(zé)）。1郵電局是（收發(fā)信件）和訂閱（報(bào)刊雜志）的地方。填寫信封是要把字寫得（清楚整齊些），并且不要忘了（貼郵票）?，F(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，拉近了人們的（）,增進(jìn)了人們之間的（），地球成為一個(gè)“小小的村落”傳統(tǒng)的寄信、（）、（），正部分的被Ｅ－ｍａｉｌ手機(jī)等現(xiàn)代通信手段代替“（）”使我們偏僻的山村也能夠收看到中央電視臺(tái)的節(jié)目。（）仍是我們常用的通信方式。郵政編碼由()構(gòu)成，表示郵局（）。第二單元縮短時(shí)空的通信一、填空今天，人類的()和（）已經(jīng)延伸到千里之外，甚至茫茫太空。不健康：人死后偷偷的土葬、結(jié)婚大要彩禮、算命、請(qǐng)神拜佛等。流傳很久，風(fēng)格獨(dú)特，很受廣大人民的喜歡。保定府有三宗寶：鐵球、面醬、春不老。？答：學(xué)習(xí)他全心全意為人民服務(wù)的精神。2中國(guó)共產(chǎn)黨成立后擔(dān)任北方區(qū)委書記，領(lǐng)導(dǎo)北方各省工農(nóng)運(yùn)動(dòng)。還編制了當(dāng)時(shí)非常先進(jìn)的《大明歷》。要比歐洲的早約一千年。？答：祖沖之不但是著名的科學(xué)家，還是天文學(xué)家和物理家。解放后，劉奶奶謝絕了政府的救濟(jì)，生活越來(lái)越困難。，你還知道哪些革命故事？答：平原游擊隊(duì)、冉莊地道戰(zhàn)、鐵道游擊隊(duì)、呂梁英雄傳。)唐山雜技之鄉(xiāng)永年鄉(xiāng)武強(qiáng)古曲陽(yáng)年畫之鄉(xiāng)吳橋石雕之鄉(xiāng)易縣太極之鄉(xiāng)天下第一關(guān)秦皇島武靈叢臺(tái)正定古蓮花池易縣清西陵邯鄲隆興寺保定二．問(wèn)答題“天下第一橋”？答： 趙州橋的跨度之大、橋型之美、橋齡之長(zhǎng)，在我國(guó)古代橋梁建筑中首屈一指，被稱為“天下第一橋？答：東起山海關(guān)的老龍頭，西到懷安縣西洋河口，長(zhǎng)約1200千米，是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。)32.(保定府)有三宗寶：鐵球、面醬、春不老。中國(guó)結(jié)有許多編制的方法，每一種都有很深的(寓意。，編一些(中國(guó)結(jié))。29.(唐山)被稱為“皮影戲之鄉(xiāng)”。，為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)。（吳橋）耍雜技，人人有一手?！?（慷慨悲壯）之士，歷