【正文】 交通發(fā)展帶來(lái)的。因此，愛護(hù)交通設(shè)施是我們大家都應(yīng)該具有的公德。（播放配樂(lè)故事“老人的‘燈籠’” 請(qǐng)班上同學(xué)配音?！裢瑢W(xué)都說(shuō)的很好，老師希望同學(xué)們把這些好的措施方法落實(shí)到行動(dòng)上，做一個(gè)真正熱愛交通設(shè)施的好孩子。）●下面請(qǐng)同學(xué)們以四人小組的形式由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，討論一下，愛護(hù)交通設(shè)施，我要怎樣做？愛護(hù)交通設(shè)施的具體措施。師：對(duì)，愛護(hù)交通設(shè)施從我們每個(gè)人做起。）好，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)。交通設(shè)施的用途。（播放課件）像這些輔助交通的設(shè)備就是交通設(shè)施。教學(xué)過(guò)程一、談話引入，了解交通設(shè)施。了解交通設(shè)施的作用，了解交通設(shè)施給人類帶來(lái)的便利的同時(shí)所產(chǎn)生的負(fù)面影響。板書設(shè)計(jì)主題二 乘務(wù)員辛苦了一、辛勤工作的人們二、乘車要注意什么三、做文明乘客教學(xué)目標(biāo)：態(tài)度：感受交通設(shè)施給我們帶來(lái)的方便，樹立自覺愛護(hù)交通設(shè)施的意識(shí)，積極參與愛護(hù)交通運(yùn)輸設(shè)施的宣傳活動(dòng)和公益勞動(dòng)。（可以利用圖片資源里的資料）【課堂小結(jié)】通過(guò)本主題的學(xué)習(xí)，介紹了乘務(wù)員的日常工作，感受交通運(yùn)輸行業(yè)人們辛勤勞動(dòng)的辛苦，了解模范人物的先進(jìn)事跡，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民、珍惜他人勞動(dòng)成果的思想。小結(jié) 做一個(gè)文明乘客就要做到依次上車、主動(dòng)讓座、不亂扔果皮、不隨地吐痰。學(xué)生分小組討論后回答。討論 這些圖片中的形位對(duì)嗎？如果不對(duì)，應(yīng)該怎么做？ 學(xué)生回答。展示 視頻：乘車注意事項(xiàng)。以后，乘車要注意聽廣播員報(bào)站，做好做好下車準(zhǔn)備。（過(guò) 了一會(huì)兒）甲：“同志，保定快到了吧？” 乙：“早已過(guò)去了，馬上快到北京了”?！?小品四：場(chǎng)景：車廂內(nèi)，一位乘客在睡覺，一位乘客在看報(bào)紙。怎么辦呢？（哭）” 乙：“以后，我們要注意看管好行李，車上是有小偷的。對(duì)不起，我拿走了。小偷：“車上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)找機(jī)會(huì)，順手牽羊發(fā)小財(cái)?！甭每停骸拔乙院笤僖膊粠ｋU(xiǎn)品上車了。是不能帶上車的?！?工作人員：“（檢查）這是鞭炮，不能帶上車。工作人員：“同志，對(duì)不起，請(qǐng)你打開包，檢查一下！” 旅客：“檢查什么？我也不是販毒的。知道嗎？”小品二：場(chǎng)景：火車站候車室門口，橫幅：禁止攜帶危險(xiǎn)品?！甭每停骸爸懒?，謝謝你?！?旅客：“唉，又要誤事了?！甭每停骸巴荆瑤蛶兔?，我有急事，想辦法賣一張給我吧。旅客：“同志，我要買一張下午去廣州的火車票。第2課時(shí)【導(dǎo)入新課】教師 我們知道乘務(wù)員的工作十分辛苦，他們?yōu)榱巳藗兊纳畋憷谧约旱膷徫簧闲燎诘墓ぷ髦?，我們作為乘客，?yīng)該注意什么呢？【講授新課】板書二、乘車要注意什么活動(dòng) 我們用扮演角色的方式，來(lái)看看乘車的時(shí)候要注意什么?；貋?lái)后寫篇觀察日記。（2）利用節(jié)假日或者假期，與自己的父母乘車，觀察乘務(wù)員的工作特征，例如如何報(bào)站名，如何招呼乘客等?；顒?dòng)建議（1）可以請(qǐng)?jiān)诠粦?zhàn)線工作的學(xué)生家長(zhǎng)或者優(yōu)秀的乘務(wù)員來(lái)學(xué)校介紹他們的工作情況。閱讀 大家看書上667這兩頁(yè)，講述的是工作在交通運(yùn)輸行業(yè)的叔叔、阿姨的辛勤勞動(dòng)。承接 李素麗同志在普通的崗位上，做出了不平凡的事跡。學(xué)生分小組討論并派代表回答。李素麗同志在近20年的售票工作中，崗位作奉獻(xiàn)，真情為他人，用真情架起了一座與乘客相互理解的橋梁，把微笑送給四面八方。我們今天就要來(lái)看看乘務(wù)員的工 作是怎樣的。提問(wèn) 他們從事的是什么職業(yè)呢？ 學(xué)生回答 略。第１課時(shí)【導(dǎo)入新課】教師 同學(xué)們，今天啊，我們先來(lái)看一組照片。3．采訪身邊的公交戰(zhàn)線先進(jìn)人物。教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程 【課前準(zhǔn)備】1．調(diào)查、收集公交戰(zhàn)線的好人好事，尤其是先進(jìn)人物的模范事跡。FLASH：文明乘車。教學(xué)媒體：圖片：李素麗、不文明行為、乘務(wù)員。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)了解乘務(wù)員的工作，感受他們辛苦的勞動(dòng)，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)人民的思想，珍惜乘務(wù)員的勞動(dòng)成果。教學(xué)重點(diǎn)：了解乘務(wù)員的工作，體會(huì)他們的辛苦。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀感受交通運(yùn)輸行業(yè)人們勞動(dòng)的辛苦，了解模范人物的先進(jìn)事跡，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民、珍惜他們的勞動(dòng)成果的思想。板書設(shè)計(jì)主題一 交通運(yùn)輸與我們息息相關(guān)一、了解交通工具二、生活離不開交通工具三、我要去旅行四、祖國(guó)交通發(fā)展快五、讓夢(mèng)想展翅飛翔教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能 了解文明行為規(guī)范。讓我們來(lái)想象一下，未來(lái)會(huì)出現(xiàn)什么樣的交通工具？活動(dòng) 以“我的夢(mèng)想”為題，讓學(xué)生分小組進(jìn)行活動(dòng)，各自設(shè)計(jì)發(fā)明未來(lái)的交通工具，說(shuō)明設(shè)計(jì)它的意圖和優(yōu)勢(shì)。提問(wèn) 同學(xué)們，你們結(jié)合自己的情況想一想，便捷的交通都為我們帶來(lái)了什么方便呢？ 學(xué)生討論后回答。小結(jié) 公路、鐵路、航空事業(yè)的發(fā)展，加強(qiáng)了國(guó)內(nèi)的交流，與國(guó)際的聯(lián)系也越來(lái)越緊密了。講述 最近，上海開通了磁懸浮列車專線，時(shí)速430千米，14分鐘就可以在上海市區(qū)和浦東機(jī)場(chǎng)之間打個(gè)來(lái)回。自上個(gè)世紀(jì)90年代以來(lái)，交通的高速發(fā)展成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)版圖中最引人注目的篇章。承接 人們常說(shuō)“要想富，先修路”。承接 同學(xué)們，在今年7月1日青藏鐵路全線通車了，這條通向世界屋脊的“天路”結(jié)束了占中國(guó)八分之一土地的西藏沒(méi)有鐵路的歷史，偉大的青藏鐵路建設(shè)者們?cè)趽]汗譜寫這部“天路傳奇”的同時(shí)，也為我們創(chuàng)造了一項(xiàng)又一項(xiàng)世界之最，值得我們每一個(gè)中國(guó)人自豪。講述 詹天佑是我國(guó)鐵路建設(shè)的先軀。那么，我國(guó)的交通運(yùn)輸事業(yè)發(fā)展如何呢？【講授新課】板書四、祖國(guó)交通發(fā)展快提問(wèn) 你知道我國(guó)自己修建的第一條鐵路嗎？是誰(shuí)主持修建的呢？ 學(xué)生回答 略。盡量讓每一位同學(xué)都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。學(xué)生討論。活動(dòng) 現(xiàn)在，我們就參考著全國(guó)鐵路和公路示意圖，把你想去的地方都列出來(lái)，然后設(shè)計(jì)一個(gè)旅行方案好不好？學(xué)生分小組設(shè)計(jì)方案。學(xué)生分小組討論后回答?；顒?dòng) 我們現(xiàn)在去超市的時(shí)候，能夠找到全國(guó)各地的水果、特產(chǎn)，甚至還有國(guó)外進(jìn)口的。提問(wèn) 在唐朝的時(shí)候，楊貴妃要吃到新鮮的荔枝，必須用快馬接力的方式晝夜不停地傳送，幾天才能到達(dá)。下面請(qǐng)一位同學(xué)朗誦一下。一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。第2課時(shí)【導(dǎo)入新課】提問(wèn) 同學(xué)們想一想，在我們?nèi)粘５纳a(chǎn)和生活中，都有哪些地方需要交通運(yùn)輸業(yè)？ 學(xué)生討論后回答。提問(wèn) 交通運(yùn)輸都有哪些重要的作用呢？ 學(xué)生討論后回答。講述 交通事業(yè)不僅指運(yùn)送旅客和貨物的運(yùn)輸業(yè)，還包括傳遞信息和物品的郵電業(yè)。其實(shí)，關(guān)于交通業(yè)，它是與國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)的一個(gè)產(chǎn)業(yè)，我們叫做交通運(yùn)輸業(yè)。【講授新課】板書一、了解交通工具教師 我們的生活是離不開交通工具。雖然有的交通工具我們并不是能夠經(jīng)常見到，但是它們確實(shí)是交通運(yùn)輸中不可缺少的組成部分。你還知道其他的交通工具嗎？ 學(xué)生討論后回答。第1課時(shí)【導(dǎo)入新課】提問(wèn) 同學(xué)們，你們每天來(lái)到學(xué)校上課，都是用什么交通工具呢？ 學(xué)生回答 略。教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程 【課前準(zhǔn)備】1．收集有關(guān)交通運(yùn)輸工具的圖片，以及突出表現(xiàn)中華民族聰明智慧和社會(huì)主義發(fā)展成就的資料，以便在教學(xué)中適當(dāng)補(bǔ)充。教學(xué)媒體：全國(guó)鐵路、公路示意圖、電影《詹天佑》片段、視頻：《磁懸浮列車》。教學(xué)難點(diǎn)從了解交通工具的學(xué)習(xí)中，體會(huì)交通運(yùn)輸?shù)闹匾龑?dǎo)學(xué)生珍惜人們辛勤勞動(dòng)的成果，對(duì)于輝煌的建設(shè)成就，激發(fā)民族自豪感。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)了解交通運(yùn)輸工具和祖國(guó)交通業(yè)的飛速發(fā)展，認(rèn)識(shí)到交通運(yùn)輸和我們的生活息息相關(guān)，感受到我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的輝煌成就，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。（二）過(guò)程與方法引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)交通運(yùn)輸工具的特點(diǎn)和實(shí)際情況，選擇出行方式。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，貫穿慶?！傲弧钡那榫?，以分享快樂(lè)和老師聯(lián)系的方式讓學(xué)生通過(guò)本課所學(xué)，能學(xué)以致用，將教學(xué)效果很好地延伸入學(xué)生自己的生活?！菊n堂小結(jié)】這樣講課我感覺學(xué)生通過(guò)老師逐步深入的引導(dǎo)，學(xué)生明白了公共通信設(shè)施在生活中的重要性，還體會(huì)到了愛護(hù)公共的通信設(shè)施人人都是有責(zé)任的情感，能夠充分的完成教學(xué)的任務(wù)，還使學(xué)生自己發(fā)掘到“愛護(hù)公共通信設(shè)施的重要性”，授課效果很好。活動(dòng) 討論應(yīng)該如何對(duì)待別人的信件。提問(wèn) 你們遇到過(guò)這種情況嗎？ 學(xué)生回答 略。講述 在憲法中，已經(jīng)明確地說(shuō)明公民的通信自由和通信秘密是受到法律保護(hù)的。提問(wèn) 同學(xué)們，你怎樣看待這些行為？ 學(xué)生討論后回答。提問(wèn) 那么，對(duì)于別人的信件我們可以隨意拆看嗎？ 【講授新課】板書三、私拆別人的信件是違法行為 舉例（1）小明收到爺爺、奶奶的回信啦，可是他把信拿到手里一看，卻發(fā)現(xiàn)角上的郵票不翼而飛啦。3．拓展：了解其他特殊的電話號(hào)碼和撥打常識(shí)。你為什么立刻想到了打電話？ 2．模擬打電話?；顒?dòng) 模擬打電話：情境：迎“六一”我們小學(xué)也正準(zhǔn)備隆重慶祝呢，我班里一個(gè)叫小明同學(xué)就在為慶?！傲弧边M(jìn)行精心準(zhǔn)備，可是，料想不到的事情發(fā)生了。情景三是一個(gè)學(xué)生打不通電話，摔打電話機(jī)。（4）情景之三：人們經(jīng)常外出，很需要通過(guò)公用電話來(lái)傳遞信息。（3）情景之五：是小紅接到找她爸爸的電話，但是爸爸不在，她便詢問(wèn)對(duì)方是否可以幫助轉(zhuǎn)告。因此，要禮貌待人，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)才能和對(duì)方更好的溝通。這樣打電話不僅僅是浪費(fèi)電話費(fèi)的問(wèn)題，而且會(huì)造成電話線路阻塞，給別人帶來(lái)不便，自己也會(huì)養(yǎng)成不良習(xí)慣。小結(jié) 教材中設(shè)計(jì)的六個(gè)打電話的情境，從不同的角度，揭示了學(xué)生日常打電話時(shí)的行為，下面我們就來(lái)分析一下。如果不對(duì)，應(yīng)該怎么做。但是如何正確打電話，并不是人人都知道的。過(guò)渡 你打過(guò)電話嗎？你知道打電話要注意什么嗎？今天我們就來(lái)看看“電話機(jī)的自述”。提問(wèn) 你想對(duì)你身邊的朋友說(shuō)什么？學(xué)生 愛護(hù)身邊的通用設(shè)施，才能方便自己，方便別人！活動(dòng) 有條件的話，利用假日組織一次維護(hù)通信設(shè)施的公益活動(dòng)。小結(jié) 對(duì)！愛護(hù)這些公共的通信設(shè)施，我們才能使這些公共的通信設(shè)施一直“人人都可用，方便我們生活”。提問(wèn) 那對(duì)我們的生活又會(huì)起到什么樣的影響哪？ 學(xué)生 影響了我們的生活，對(duì)我們的生活造成了不便。展示 一些遭到破壞的通信設(shè)施的照片，或?qū)W生拍的一些遭到破壞的通信設(shè)施的照片。能拍照最好，畫下來(lái)也可。學(xué)生活動(dòng)。講述 這些公共通信設(shè)施可以方便人們之間的通信，使人們的生活更加便捷。承接 今天這節(jié)課就來(lái)讓大家學(xué)習(xí)一下怎么保護(hù)這些通信設(shè)施。有條件的學(xué)校，也可以讓學(xué)生拍照一些遭到破壞的通信設(shè)施的照片。課時(shí)安排：3課時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德意識(shí)，懂得和遵守通信的基本禮貌和道德規(guī)范。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)討論和分析事例，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德意識(shí)，懂得和遵守通信的基本禮貌和道德規(guī)范。板書設(shè)計(jì)主題三 感謝你們的服務(wù)一、眾人托起一封信 1．常用的通信方法 2．一封信投遞的步驟二、遵守通信規(guī)范教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能知道愛護(hù)通信設(shè)施人人有責(zé)，知道打電話的禮貌，懂得私拆別人的信件是違法行為，要自覺遵守通信的基本禮貌和道德規(guī)范。這方面是學(xué)生普遍能夠感受到的，也是對(duì)他們影響最大的。學(xué)生活動(dòng)。不管哪種形式，都必須有計(jì)劃，不可盲目行動(dòng)；不然會(huì)使活動(dòng)流于形式，學(xué)生不能真正有所收獲。采訪內(nèi)容、對(duì)象、提出的問(wèn)題，還要有必要的要求。注意（1）參觀郵電局之前，要擬定參觀計(jì)劃或提綱?？偨Y(jié)出郵電局都開展哪些業(yè)務(wù)，采取了哪些便民服務(wù)設(shè)施。學(xué)生活動(dòng)。之后，評(píng)選出最佳小品表演小組?；顒?dòng) 讓學(xué)生以小組為單位表演小品，小品的名字就叫做“一封信的旅程”。小結(jié) 一封信從寄信人寄出到收信人收到，中間經(jīng)歷了：蓋戳——分揀——裝袋——運(yùn)送——蓋戳——分揀——投遞。過(guò)渡 大家想一想一封信是怎樣從遙遠(yuǎn)的外地送到收信人手里的呢？這中間要經(jīng)過(guò)哪些環(huán)節(jié)呢？板書 2．一封信投遞的步驟活動(dòng) 閱讀教材P．43～44的主要內(nèi)容，討論小小的一封信從寄信人寄出到收信人收到，中間經(jīng)歷了哪些步驟。在這些情況下，應(yīng)該采取什么方法通信呢？學(xué)生討論后回答。【講授新課】板書一、眾人托起一封信提問(wèn) 同學(xué)們，我們知道的通信方式多種多樣，你經(jīng)常使用什么通信方式呢？ 學(xué)生回答 略。第1課時(shí)【導(dǎo)入新課】教師 同學(xué)們，大家還記得我們學(xué)習(xí)過(guò)怎樣寫信嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)寫信、寄信都需要注意什么？學(xué)生回答 略。4．教師準(zhǔn)備相關(guān)的音頻資料。2．組織好學(xué)生到郵電局的觀察活動(dòng)。課時(shí)安排： 2課時(shí)。教學(xué)方法：討論法、探究式教學(xué)法、課外參觀、小品表演。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)通信行業(yè)的勞動(dòng)者為人們的生活帶來(lái)的方便，要尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動(dòng)成果，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。（二）過(guò)程與方法通過(guò)參觀或觀察郵電局，培養(yǎng)學(xué)生觀察社會(huì)事物、與人平等交流的能力。教師在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生把所思所想寫出來(lái)、畫出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，感受人類文明的進(jìn)步、發(fā)展和祖國(guó)通信事業(yè)的高速發(fā)展?！菊n堂小結(jié)】調(diào)查家鄉(xiāng)通信方式的變化，要注重在教學(xué)中學(xué)習(xí)的外化過(guò)程。小結(jié) 這堂課所學(xué)的內(nèi)容都已經(jīng)濃縮在同學(xué)們的暢想中，但愿地球人的生活越來(lái)越精彩。學(xué)生活動(dòng)：大膽想象，暢所欲言。沒(méi)有大膽的想象，就不會(huì)有新的發(fā)明創(chuàng)造。板書三、我們的“地球村”教師 為了我們的生活更精彩，讓我們盡情暢想未來(lái)的“地球村”生活。活動(dòng) ～42的主要內(nèi)容，觀察在爺爺、爸爸和我所處的不同時(shí)代通信形式的變化。教師 網(wǎng)絡(luò)既然這么神奇，它對(duì)我們的生活也肯定有很多影響了，下面同學(xué)們四人一組，暢談網(wǎng)絡(luò)對(duì)你或你身邊的親朋好友的學(xué)習(xí)、交往和生活方式等方面的影響。同學(xué)們，請(qǐng)大家想一想，是什么使這位士兵轉(zhuǎn)危為安的呢？學(xué)生分小組討論并派代表發(fā)言。不到五分鐘的時(shí)間，海軍骨科?？浦行母敝魅吾t(yī)師李景云、海軍醫(yī)學(xué)攝影中心副主任胡向紅、海軍呼吸內(nèi)科中心副主任醫(yī)師聶舟山等五名專家趕到會(huì)診中心現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)衛(wèi)星傳來(lái)的病歷進(jìn)行診斷，寫出處理意見，輸入計(jì)算機(jī)，通過(guò)衛(wèi)星傳輸給艦上醫(yī)生，并通過(guò)語(yǔ)音指導(dǎo)治療?！彪S后，一份清晰的光學(xué)射線掃描片呈現(xiàn)在熒屏上。七分鐘后，從軍艦上傳來(lái)了第一份醫(yī)學(xué)病歷。10時(shí)，海軍后勤部周漢榮部長(zhǎng)宣布試驗(yàn)開始。提問(wèn) 從古人對(duì)難以逾越的地理空間距離的恐懼，到今日的互聯(lián)網(wǎng)，人類是如何一步一 步實(shí)現(xiàn)“天涯若比鄰”的呢？學(xué)生討論后回答?！局v授新課】板書二、通信改變我們的生活教師 王勃的送別詩(shī)句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”確實(shí)很貼切，也反映了古人對(duì)人類交往的美好向往。第2課時(shí)【導(dǎo)入新課】提問(wèn) 同學(xué)們，我想大家都知道互聯(lián)網(wǎng)，如果用一句古詩(shī)為互聯(lián)網(wǎng)作廣告，你覺得最好的是哪一句呢？學(xué)生回答 略。提問(wèn) 對(duì)于這些變化，你有什么感想？ 學(xué)