關注留守兒童報告-文庫吧資料
2024-10-08 21:56本頁面
【正文】 [3]第四篇：關注留守兒童關注留守兒童，傳遞愛與溫暖關于留守兒童的社會實踐報告前言留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題，隨著我國社會政治經濟的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農民走入城市，在廣大的農村也隨之產生了一個特殊的未成年群體——留守兒童。讓我們一起來關注我們的留守同學吧。建立“留守兒童”家長聯(lián)系熱線，通過書信、電話、家訪召開家長會等形式，與“留守兒童”的家長主動溝通，經常聯(lián)系，讓家長及時了解掌握孩子的情況。村委也應為留守兒童組織一些假日活動，豐富他們的假日生活。特別是到了青春期，很多孩子逆反心理很強，上網(wǎng)、打架、曠課這些成了他們的家常便飯，做爺爺奶奶的根本無法管到。像我們班一些同學，長期由爺爺奶奶帶養(yǎng)，嬌生慣養(yǎng)，任性，脾氣暴躁，從小養(yǎng)成了很多的壞習慣。在我們班，就有半數(shù)以上的同學是留守兒童，他們的父母在他們很小的時候就離開家外出謀生，大多將他們交給爺爺奶奶或外公外婆，一年到頭與父母也見不上幾次。57．2%的留守兒童是父母一方外出，42．8%的留守兒童是父母同時外出。留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的關鍵時期，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導和幫助，成長中缺少了父母情感上的關注和呵護，極易產生認識、價值上的偏離和個性、心理情緒的異常，一些人甚至會因此而走上犯罪道路?？梢韵蛄羰貎和^多的村發(fā)展，也可以向其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展，我們的目標就是讓所以的留守兒童都能走進留守兒童陽光服務站，得到更好的照顧和教育。由于這種思維定式給我們的宣傳工作帶來了很大阻力，所以我們真誠的希望政府在宣傳方面能給我們一些輿論支持。另外由于剛出社會不久，創(chuàng)業(yè)資金更是緊張，全部都是由家里支援的，所以導致了在硬件設施方面還很落后，希望政府由關部門和單位能給予支持和援助。在管理方面，我們采取組織化、封閉式管理；不斷的完善管理制度和激勵制度，為學生營造良性競爭環(huán)境，激勵他們不斷超越、不斷進步！，我們有信心把金鵬留守兒童陽光服務站打造成全縣、全市乃至全省最具規(guī)模的留守兒童服務中心。目前我們的場所是租借的一套250平方米的房屋，其中包括男生寢室、女生寢室、洗浴室、廚房、心理輔導室、教室、活動室等，僅能容納30位學生。用我的綿薄之力來盡可能的去解決這日益突出的社會問題，為眾多留守兒童創(chuàng)造好的生活學習環(huán)境。以逐步建立和完善保護留守兒童合法權益的法律法規(guī)體系和政策措施；促進農村留守流動兒童問題的有效解決。而且關系到新農村的建設和社會的和諧穩(wěn)定。,打工者數(shù)量還在以每年超過500萬的速度增長,他們的子女處在義務教育年齡段的約為2000萬，其中超過1000萬留在家鄉(xiāng),成為“留守兒童”。做好農民工及其子女維權工作，必須努力提高農民工及其子女的組織化程度，為此，工青婦、民政和社區(qū)都應對農民工及其子女維權的介入，依法維護農民工及其子女的合法權益。農民工及其子女的權益常被侵害。社會工作作為一門新型的職業(yè)，在解決因急劇社會變遷而帶來的社會問題方面起到的積極作用，越來越受到人們的認同和政府的重視。大眾媒體要引導政府的有關部門、社會組織關心留守兒童、關注留守兒童問題，促使形成一股強大的合力以解決留守兒童問題。因此，要維護留守兒童在家庭中的權益、幫助父母正確履行自身職責、呼吁全社會關注留守兒童及留守兒童問題，就要有一個輿論環(huán)境，大眾傳媒的作用就顯得很重要了。對于農村留守兒童這個特殊群體，學校除了知識的傳授和學業(yè)的管理外，要給他們更多的心靈關懷。研究的一個突出的重點，是開展兒童越軌社會學的研究，以其研究成果，為緩解留守兒童問題提供學科材料。⑥ 開展對“建立社會支持體系，配套性地開展留守兒童教育工作”的研究。④ 開展對“政府、社區(qū)、基層組織、學校挽救問題兒童教育須要新設立的權利、義務”的研究。② 開展“義務教育城鄉(xiāng)一體化”為專題的政策研究，目的是以之降低留守兒童在農民工子女中的比例。農村中小學教師教學任務普遍偏重農村大部分學校缺乏必要的開展心理健康教育設施和條件家長對學校教育的不配合三、解決當前留守兒童教育對策我認為，目前的對策，應包括這樣幾方面：一是加強對策研究；二是加強輿論監(jiān)督；三是加強社會工作 留守兒童問題由于最近5年來群體的擴大與矛盾的積累，其危害的嚴重性逐漸被政府、學校所關注。，忽視了對留守學生情感和心理健康的關注由于缺乏有效的家庭教育這個重要環(huán)節(jié)，留守兒童的學習成績整體水平要比非留守兒童差。但是由于種種主客觀方面的原因，導致學校對留守兒童的教育管理存在著諸多的缺陷。學校教師的關注是兒童形成
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