【正文】 義。民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性（板書）討論：請同學(xué)閱讀教材回答民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性有哪些表現(xiàn)？學(xué)生閱讀－歸納）并根據(jù)學(xué)生討論歸納，展示課件。（2）展示課件，過渡：各民族自治區(qū)繁榮景象圖片。教師小結(jié)過渡：以上情況說明，實行民族區(qū)域自治，是根據(jù)我國的國情和各民族的愿望作出的正確選擇。這種情況下，只有各民族互相幫助，取長補短，共同發(fā)展，才能實現(xiàn)共同繁榮。（全國沒有一個民族單獨居住在一個地方，全國各省市和70%以上的縣都有少數(shù)民族居住，漢族和少數(shù)民族誰也離不開誰，這是我國建立民族區(qū)域自治的現(xiàn)實條件。設(shè)疑過渡：那么什么是民族區(qū)域自治？我國為什么要實行民族區(qū)域自治的政策？二、民族區(qū)域自治（板書）民族區(qū)域自治適合我國國情（板書）展示課件、教師設(shè)疑：學(xué)生閱讀教材，教材是從哪些方面來談我國實行民族區(qū)域自治政策原因的？（學(xué)生回答歸納，教師引導(dǎo)學(xué)生分步交流匯報）（1）歷史依據(jù)：（學(xué)生閱讀－交流－匯報哪些歷史情況決定的）我國自秦漢以來，就已經(jīng)形成中央集權(quán)的統(tǒng)一的多民族國家。（如：我國建立了多少個省級自治區(qū)？自治區(qū)的名稱是什么？最早成立的是哪個自治區(qū)？）學(xué)生回答教師補充：我國先后建立了內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、西藏自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)5大省級自治區(qū)，第一個省級的民族自治區(qū)——內(nèi)蒙古自治區(qū)，我國還在其它省建立了30個自治州，122個自治縣（旗）。（3）請同學(xué)列舉維護民族團結(jié)，實現(xiàn)民族共同繁榮所采取的措施和涌現(xiàn)出的先進人物、事跡。（板書）（1）展示課件：毛澤東名言。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：新中國成立以后，在社會主義革命和現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，我國各族人民平等相待、團結(jié)和睦、共同發(fā)展，結(jié)成了平等、團結(jié)、互助的社會主義新型民族關(guān)系。（2）我國西部大開發(fā)戰(zhàn)略實施進展資料。（二）新授：一、平等、團結(jié)、共同繁榮（板書）我國已建立平等、團結(jié)、互助的社會主義新型民族關(guān)系（板書）在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生分別對平等、團結(jié)、共同繁榮的原則認識。知識填空：你對我國的民族了解多少？探究學(xué)習(xí)：高考在即，許多考生都在向理想的大學(xué)沖刺，按照國家的政策，少數(shù)民族考生可降分錄?。ㄗ疃嗫梢越?0分）（2）引導(dǎo)學(xué)生思考探究：從歌曲和胡錦濤同志的講話中強調(diào)了一個什么問題？從填空中我們可得出什么結(jié)論？國家為什么在大學(xué)招生時要對少數(shù)民族實行照顧政策？你對我國的各民族之間的關(guān)系是如何理解的？在學(xué)生思考探究的基礎(chǔ)上總結(jié)概括：我國是一個統(tǒng)一的多民族社會主義國家。識記民族區(qū)域自治的含義，民族區(qū)域自治適合我國國情，民族區(qū)域自治的優(yōu)越性。能力：提高與其他民族同學(xué)間的交往能力。捶放歌曲：《愛我中華》。課堂小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容進行總結(jié)，可以通過“談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)收獲” 的方式進行小結(jié)。(3)學(xué)生之間交流在日常生活中尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣的正確做法。要求：(1)教師創(chuàng)設(shè)日常生活中不同民族同學(xué)之間學(xué)習(xí)，生活、交往等方面的情境，讓學(xué)生模擬扮演。要特別強調(diào)，實行這一制度有利于保障少數(shù)民族管理本民族事務(wù)的自主權(quán)利，使少數(shù)民族人民真正當(dāng)家作主入，使這一內(nèi)容的教學(xué)與木課的主題“人民當(dāng)家作主”緊緊相扣。第三，民族區(qū)域自治制度是通過自治機關(guān)行使自治權(quán)來實現(xiàn)的)? ◆民族自治地方的自治機關(guān)指的是什么(指的是自治區(qū)、自治州、自治縣（包括自治旗)的人民代表大會和人民政府)? ◆我國民族自治地方的自治機關(guān)享有哪些自治權(quán)(根據(jù)我國憲法和民族區(qū)域法規(guī)定，民族區(qū)域自治地方的自治機關(guān)享有下列自治權(quán)：自主管理本民族、本地區(qū)的內(nèi)部事務(wù)；享有制定自治條例和單行條例的權(quán)力；使用和發(fā)展本民族語言文字；尊重和保障少數(shù)民族宗教信仰自由；保持或者改革本民族風(fēng)俗習(xí)慣；自主安排、管理、發(fā)展經(jīng)濟建設(shè)事業(yè)；自主發(fā)展教育、科技、文化等社會事業(yè))？也可提出上述問題，讓學(xué)生根據(jù)課前了解的知識來回答，然后由教師概括總結(jié)。講解下列問題：◆我國實行民族區(qū)域自治制度的原因是什么(我國是統(tǒng)一的多民族國家成了“大雜居、小聚居”民族分布特點)? ◆我國實行的民族區(qū)域自治制度的有哪些特點(第一，民族區(qū)域自治制度是在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下實行的?！睂W(xué)生列舉：讓學(xué)生列舉當(dāng)?shù)鼐S護民族團結(jié)，實現(xiàn)共同繁榮所采取的舉措和涌現(xiàn)出的模范人物，以引導(dǎo)學(xué)生為維護民族團結(jié)，實現(xiàn)共同繁榮做出自己的貢獻。今后國家的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛仍然要靠全國人民的共同努力。◆最后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納：新中國成立后，在社會主義革命和現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，我國各族人民平等相待，團結(jié)和睦，共同發(fā)展，結(jié)成丁平等、團結(jié)、互助的社會主義新型關(guān)系。同：我國西部包括哪些地區(qū)?這些地區(qū)居住著哪些民族?經(jīng)濟文化狀況怎樣?這些地區(qū)與哪些國家相鄰(讓學(xué)生利用地理、歷史知識回答)?與東部地區(qū)相比有輝整優(yōu)勢和劣勢？展示課件：反映我國為實現(xiàn)各民族人民的共同繁榮采取的重大舉措和取得的巨大成就內(nèi)容和數(shù)據(jù)(可根據(jù)中華人民共和國國務(wù)院新聞辦公主2005年2月發(fā)布的《中國的民族區(qū)域自治》白皮書中的有關(guān)內(nèi)容數(shù)據(jù)制作)。◆在平等、團結(jié)的內(nèi)容講述之后，要重點講解“同繁榮”要結(jié)合教學(xué)引螟活動提出的關(guān)于我國實施西部大開發(fā)對促進民族團結(jié)、共同發(fā)展有什么重要童義的問鹿，引導(dǎo)學(xué)生進行探究?！稅畚抑腥A》。(二)平等、團結(jié)、共同繁榮(板書)1．我國已建立了平等、團結(jié)、互助的新型民族關(guān)系(板書)◆在教學(xué)過程中要分別對于等、團結(jié)、共同繁榮三個方面進行闡述，使學(xué)生真正明確我國的這種民族關(guān)系和我國處理民族問題的基本原則?！魵v屆全國人大少數(shù)民族代表情況境計表。(3)了解中國少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。課前準備 1．教師準備(1)學(xué)習(xí)《憲法》《民族區(qū)域自治法》、2005年4月中華人民共和國國務(wù)院新聞辦公室《2004年中國人權(quán)事業(yè)的進展》白皮書關(guān)于“少數(shù)民族的平等權(quán)利和特殊保護”的相關(guān)內(nèi)容和中華人民共和國國務(wù)院新聞辦公室2005年2月發(fā)布的(1)搜集有關(guān)民族平等、團結(jié)、共同繁榮的事例、資料和反映民族團結(jié)的歌曲等。2．能力：提高與其他民族同學(xué)交往的能力。這說