【正文】 的艱難險(xiǎn)阻，體會(huì)毛澤東及其工農(nóng)紅軍大無(wú)畏的革命英雄主義精神和英勇豪邁的氣概。正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)“礴、丸、岷”三個(gè)生字，會(huì)寫“丸、崖、岷”三個(gè)生字，能正確讀寫“遠(yuǎn)征、等閑、逶迤、磅礴、騰細(xì)浪、走泥丸、云崖暖、鐵索寒、盡開顏、萬(wàn)水千山”等詞語(yǔ)。但對(duì)毛澤東是著名的詩(shī)人了解不多。但他們對(duì)紅軍長(zhǎng)征的歷史接觸不多，了解不透，理解起來(lái)有一定困難。在初讀課文后對(duì)這段歷史又加深了了解，對(duì)詩(shī)歌中表現(xiàn)的澤東和工農(nóng)紅軍那種不怕艱難險(xiǎn)阻，藐視一切的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神有了一些鋪墊。長(zhǎng)征》是四篇課文中唯一的毛澤東原作，又是主題單元開篇之作，擔(dān)負(fù)著重要的作用：一要教會(huì)學(xué)生理解作品，感受毛主席的詩(shī)作風(fēng)格；二要讓學(xué)生借這一扇窗口窺見(jiàn)偉人的人格魅力和偉大精神。全詩(shī)生動(dòng)地概述了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難歷程，謳歌了中國(guó)工農(nóng)紅軍在長(zhǎng)征途中所表現(xiàn)出的大無(wú)畏的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神?！镀呗蓪懻n后練習(xí)讀讀寫寫的詞語(yǔ)。再讀詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)每一句話的意思。三、讀句、釋詞。更喜／岷山／千里／雪，三軍／過(guò)后／盡開／顏。五嶺／逶迤／騰／細(xì)浪，烏蒙／磅礴／走／泥丸。（1）老師先范讀課文，明顯暗示出詩(shī)句停頓節(jié)奏。二、初讀課文學(xué)生自讀課文，并提出不理解的問(wèn)題。1936年10月，第二、四方面軍也到達(dá)陜北，與第一方面軍會(huì)合。黨中央率領(lǐng)中國(guó)工農(nóng)紅軍第一方面軍，經(jīng)過(guò)福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、云南、西康（現(xiàn)已撤銷省的建制）、甘肅、陜西等11個(gè)省，在整個(gè)長(zhǎng)征途中，紅軍爬雪山，過(guò)草地，歷盡千辛萬(wàn)苦，克服重重困難。第五次反“圍剿”失敗后，為了保存革命力量，紅軍不得不離開中央蘇區(qū)根據(jù)地，開始長(zhǎng)征，北上抗日。從1931年到1934年，在毛澤東同志正確路線指引下，紅軍取得了四次反“圍剿”的偉大勝利。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入解題。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：初讀課文 課時(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課的生字理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)紅軍的革命英雄主義和樂(lè)觀精神。認(rèn)識(shí)本課的生字理解由生字組成的詞語(yǔ)。）第四篇：《七律 長(zhǎng)征》 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)七律長(zhǎng)征教學(xué)目的：能正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦全詩(shī)。，又理解了詩(shī)意，聽了長(zhǎng)征的歌曲，你感受到了什么？你的心中會(huì)不由自主升起一種怎樣的感情？讓我們帶著這種豪邁之情再讀讀這首詩(shī)。長(zhǎng)征》《七律（設(shè)計(jì)意圖：在對(duì)全是意思有了大概的了解后，讓學(xué)生總覽全詩(shī)，根據(jù)自己的理解及前面的介紹，自己概括出紅軍長(zhǎng)征途中克服困難的畫面，既可以加深他們對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，同時(shí)也訓(xùn)練了他們的概括能力，發(fā)展了思維。讀完后，先自己想一想，再和同桌說(shuō)一說(shuō)，概括、交流，師巡視指導(dǎo)。（幻燈出示），想想這四句之間有什么關(guān)系？（第一句總寫了紅軍不怕困難，把艱難困苦看作是平平常常的事；第二三句分寫，講述了紅軍在長(zhǎng)征中“不怕難”的具體事例，承接對(duì)上一部分的內(nèi)容；最后一句總結(jié)全詩(shī)，表達(dá)了紅軍長(zhǎng)征勝利后喜悅的心情。這些都是理解詩(shī)意的好方法，綜合起來(lái)使用效果會(huì)更好。： 師：你是用什么方法理解詩(shī)意的？ 生：查字詞典 生：看注釋生：先查字詞典，看注釋，再參考相關(guān)的資料。）三、細(xì)讀詩(shī)歌，了解詩(shī)意，全詩(shī)共幾句？每句話是什么意思？借助注釋和我們剛才對(duì)詞語(yǔ)的理解，自己先說(shuō)說(shuō)詩(shī)句意思，再和同桌交流交流。（2）教師質(zhì)疑：“三軍”。感知詩(shī)歌的大意。（師范讀，生再齊讀）（2）讀準(zhǔn)字音：課件出示：逶迤磅礴岷山騰細(xì)浪走泥丸云崖暖（3）認(rèn)清字形丸——九崖——涯岷——民（4）規(guī)范書寫：范寫“崖”字。2．學(xué)生按要求自學(xué)，師巡視指導(dǎo)。（2）借助字典詞典，自學(xué)生字詞（3）根據(jù)注釋或工具書，理解詞語(yǔ)意思。）二、初讀詩(shī)歌，整體感知。（介紹毛澤東）（這是學(xué)生第一次接觸七律詩(shī)，因此，對(duì)詩(shī)歌體裁必須有一定的了解。你知道“七律”是什么意思嗎？七律就是七言律詩(shī)，律詩(shī)是一種詩(shī)歌體裁，全詩(shī)共八行，每行七個(gè)字，每?jī)尚袨橐痪?，共四句，分為首?lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)（板書）。），知詩(shī)人 請(qǐng)用響亮的聲音齊讀課題；用豪邁的語(yǔ)氣再讀一遍課題。（播放長(zhǎng)征影片，介紹背景）（設(shè)計(jì)意圖：長(zhǎng)征是中國(guó)革命歷史上一次重大的事件，在中國(guó)乃至世界軍事歷史上都是一個(gè)偉大的創(chuàng)舉。今天我們要學(xué)習(xí)一首詩(shī)，（出示課題）它高度概括了紅軍經(jīng)歷的艱難險(xiǎn)阻，詩(shī)的作者是毛澤東。，國(guó)慶假期，老師布置大家搜集有關(guān)長(zhǎng)征的一些相關(guān)資料，你們都知道哪些長(zhǎng)征的故事？給大家講講。初讀課文，通過(guò)抓重點(diǎn)詞語(yǔ)理解詩(shī)句大概意思，初步感受紅軍長(zhǎng)征途中的艱難險(xiǎn)阻和毛澤東及其工農(nóng)紅軍的革命樂(lè)觀主義和英雄氣概。正確、流利地朗誦全詩(shī)。教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)句二三句的意思并體會(huì)其中蘊(yùn)含的思想感情。背誦課文。理解詩(shī)歌意思，感受紅軍長(zhǎng)征過(guò)程中的經(jīng)歷的艱難險(xiǎn)阻，體會(huì)毛澤東及其工農(nóng)紅軍大無(wú)畏的革命英雄主義精神和英勇豪邁的氣概。第三篇：《七律2．寫課后練習(xí)讀讀寫寫的詞語(yǔ)。五、布置作業(yè)。1．讀每一句詩(shī)，先理解句中詞語(yǔ)的意思。2．學(xué)生按節(jié)奏試讀，達(dá)到能讀上口，會(huì)停頓的程度。二、學(xué)生自讀課文，并提出不理解的問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、解題。教具準(zhǔn)備：中國(guó)地圖課時(shí)安排： 兩課時(shí)第一課時(shí)初讀課文，整體感知課時(shí)目標(biāo)：能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：理解長(zhǎng)征中紅軍遇到的艱難險(xiǎn)阻和戰(zhàn)士們對(duì)待困難的態(tài)度，領(lǐng)會(huì)全詩(shī)的思想感情。理解詩(shī)句，體會(huì)中國(guó)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻，完成二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。這一部分主要是課外拓展，讓學(xué)生朗讀毛主席的《清平樂(lè)?六盤山》 下面我開始講授這節(jié)課的內(nèi)容。第三步，再讀詩(shī)句、整體感知這一部分主要是培養(yǎng)學(xué)生的誦讀能力，讓學(xué)生有感情地朗讀全詩(shī)，并找出五幅“征難圖”體會(huì)紅軍不怕