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正文內(nèi)容

七律長(zhǎng)征第一課時(shí)教案-文庫(kù)吧資料

2024-10-08 20:25本頁(yè)面
  

【正文】 的艱難險(xiǎn)阻,體會(huì)毛澤東及其工農(nóng)紅軍大無(wú)畏的革命英雄主義精神和英勇豪邁的氣概。正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)目標(biāo):1認(rèn)識(shí)“礴、丸、岷”三個(gè)生字,會(huì)寫“丸、崖、岷”三個(gè)生字,能正確讀寫“遠(yuǎn)征、等閑、逶迤、磅礴、騰細(xì)浪、走泥丸、云崖暖、鐵索寒、盡開顏、萬(wàn)水千山”等詞語(yǔ)。但對(duì)毛澤東是著名的詩(shī)人了解不多。但他們對(duì)紅軍長(zhǎng)征的歷史接觸不多,了解不透,理解起來(lái)有一定困難。在初讀課文后對(duì)這段歷史又加深了了解,對(duì)詩(shī)歌中表現(xiàn)的澤東和工農(nóng)紅軍那種不怕艱難險(xiǎn)阻,藐視一切的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神有了一些鋪墊。長(zhǎng)征》是四篇課文中唯一的毛澤東原作,又是主題單元開篇之作,擔(dān)負(fù)著重要的作用:一要教會(huì)學(xué)生理解作品,感受毛主席的詩(shī)作風(fēng)格;二要讓學(xué)生借這一扇窗口窺見(jiàn)偉人的人格魅力和偉大精神。全詩(shī)生動(dòng)地概述了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難歷程,謳歌了中國(guó)工農(nóng)紅軍在長(zhǎng)征途中所表現(xiàn)出的大無(wú)畏的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神?!镀呗蓪懻n后練習(xí)讀讀寫寫的詞語(yǔ)。再讀詩(shī)句,說(shuō)說(shuō)每一句話的意思。三、讀句、釋詞。更喜/岷山/千里/雪,三軍/過(guò)后/盡開/顏。五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪,烏蒙/磅礴/走/泥丸。(1)老師先范讀課文,明顯暗示出詩(shī)句停頓節(jié)奏。二、初讀課文學(xué)生自讀課文,并提出不理解的問(wèn)題。1936年10月,第二、四方面軍也到達(dá)陜北,與第一方面軍會(huì)合。黨中央率領(lǐng)中國(guó)工農(nóng)紅軍第一方面軍,經(jīng)過(guò)福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、云南、西康(現(xiàn)已撤銷省的建制)、甘肅、陜西等11個(gè)省,在整個(gè)長(zhǎng)征途中,紅軍爬雪山,過(guò)草地,歷盡千辛萬(wàn)苦,克服重重困難。第五次反“圍剿”失敗后,為了保存革命力量,紅軍不得不離開中央蘇區(qū)根據(jù)地,開始長(zhǎng)征,北上抗日。從1931年到1934年,在毛澤東同志正確路線指引下,紅軍取得了四次反“圍剿”的偉大勝利。教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入解題。教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:初讀課文 課時(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)本課的生字理解由生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)紅軍的革命英雄主義和樂(lè)觀精神。認(rèn)識(shí)本課的生字理解由生字組成的詞語(yǔ)。)第四篇:《七律 長(zhǎng)征》 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)七律長(zhǎng)征教學(xué)目的:能正確、流利、有感情地朗讀課文,并背誦全詩(shī)。,又理解了詩(shī)意,聽了長(zhǎng)征的歌曲,你感受到了什么?你的心中會(huì)不由自主升起一種怎樣的感情?讓我們帶著這種豪邁之情再讀讀這首詩(shī)。長(zhǎng)征》《七律(設(shè)計(jì)意圖:在對(duì)全是意思有了大概的了解后,讓學(xué)生總覽全詩(shī),根據(jù)自己的理解及前面的介紹,自己概括出紅軍長(zhǎng)征途中克服困難的畫面,既可以加深他們對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解,同時(shí)也訓(xùn)練了他們的概括能力,發(fā)展了思維。讀完后,先自己想一想,再和同桌說(shuō)一說(shuō),概括、交流,師巡視指導(dǎo)。(幻燈出示),想想這四句之間有什么關(guān)系?(第一句總寫了紅軍不怕困難,把艱難困苦看作是平平常常的事;第二三句分寫,講述了紅軍在長(zhǎng)征中“不怕難”的具體事例,承接對(duì)上一部分的內(nèi)容;最后一句總結(jié)全詩(shī),表達(dá)了紅軍長(zhǎng)征勝利后喜悅的心情。這些都是理解詩(shī)意的好方法,綜合起來(lái)使用效果會(huì)更好。: 師:你是用什么方法理解詩(shī)意的? 生:查字詞典 生:看注釋生:先查字詞典,看注釋,再參考相關(guān)的資料。)三、細(xì)讀詩(shī)歌,了解詩(shī)意,全詩(shī)共幾句?每句話是什么意思?借助注釋和我們剛才對(duì)詞語(yǔ)的理解,自己先說(shuō)說(shuō)詩(shī)句意思,再和同桌交流交流。(2)教師質(zhì)疑:“三軍”。感知詩(shī)歌的大意。(師范讀,生再齊讀)(2)讀準(zhǔn)字音:課件出示:逶迤磅礴岷山騰細(xì)浪走泥丸云崖暖(3)認(rèn)清字形丸——九崖——涯岷——民(4)規(guī)范書寫:范寫“崖”字。2.學(xué)生按要求自學(xué),師巡視指導(dǎo)。(2)借助字典詞典,自學(xué)生字詞(3)根據(jù)注釋或工具書,理解詞語(yǔ)意思。)二、初讀詩(shī)歌,整體感知。(介紹毛澤東)(這是學(xué)生第一次接觸七律詩(shī),因此,對(duì)詩(shī)歌體裁必須有一定的了解。你知道“七律”是什么意思嗎?七律就是七言律詩(shī),律詩(shī)是一種詩(shī)歌體裁,全詩(shī)共八行,每行七個(gè)字,每?jī)尚袨橐痪?,共四句,分為首?lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)(板書)。),知詩(shī)人 請(qǐng)用響亮的聲音齊讀課題;用豪邁的語(yǔ)氣再讀一遍課題。(播放長(zhǎng)征影片,介紹背景)(設(shè)計(jì)意圖:長(zhǎng)征是中國(guó)革命歷史上一次重大的事件,在中國(guó)乃至世界軍事歷史上都是一個(gè)偉大的創(chuàng)舉。今天我們要學(xué)習(xí)一首詩(shī),(出示課題)它高度概括了紅軍經(jīng)歷的艱難險(xiǎn)阻,詩(shī)的作者是毛澤東。,國(guó)慶假期,老師布置大家搜集有關(guān)長(zhǎng)征的一些相關(guān)資料,你們都知道哪些長(zhǎng)征的故事?給大家講講。初讀課文,通過(guò)抓重點(diǎn)詞語(yǔ)理解詩(shī)句大概意思,初步感受紅軍長(zhǎng)征途中的艱難險(xiǎn)阻和毛澤東及其工農(nóng)紅軍的革命樂(lè)觀主義和英雄氣概。正確、流利地朗誦全詩(shī)。教學(xué)難點(diǎn):理解詩(shī)句二三句的意思并體會(huì)其中蘊(yùn)含的思想感情。背誦課文。理解詩(shī)歌意思,感受紅軍長(zhǎng)征過(guò)程中的經(jīng)歷的艱難險(xiǎn)阻,體會(huì)毛澤東及其工農(nóng)紅軍大無(wú)畏的革命英雄主義精神和英勇豪邁的氣概。第三篇:《七律2.寫課后練習(xí)讀讀寫寫的詞語(yǔ)。五、布置作業(yè)。1.讀每一句詩(shī),先理解句中詞語(yǔ)的意思。2.學(xué)生按節(jié)奏試讀,達(dá)到能讀上口,會(huì)停頓的程度。二、學(xué)生自讀課文,并提出不理解的問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程:一、解題。教具準(zhǔn)備:中國(guó)地圖課時(shí)安排: 兩課時(shí)第一課時(shí)初讀課文,整體感知課時(shí)目標(biāo):能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn):理解長(zhǎng)征中紅軍遇到的艱難險(xiǎn)阻和戰(zhàn)士們對(duì)待困難的態(tài)度,領(lǐng)會(huì)全詩(shī)的思想感情。理解詩(shī)句,體會(huì)中國(guó)工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險(xiǎn)阻,完成二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。這一部分主要是課外拓展,讓學(xué)生朗讀毛主席的《清平樂(lè)?六盤山》 下面我開始講授這節(jié)課的內(nèi)容。第三步,再讀詩(shī)句、整體感知這一部分主要是培養(yǎng)學(xué)生的誦讀能力,讓學(xué)生有感情地朗讀全詩(shī),并找出五幅“征難圖”體會(huì)紅軍不怕
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