小紅帽優(yōu)秀教案一等獎-文庫吧資料
2024-10-08 20:10本頁面
【正文】 整個教學環(huán)節(jié)層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，通過五個環(huán)節(jié)的教學我順利的完成本節(jié)課的三維目標，尤其情感、德育教育最為突出，是本節(jié)課的閃光點，課堂中學生們學中玩、玩中學，課堂充滿音樂，通過綜合運用講故事、欣賞、歌唱、表演等多種手段，培養(yǎng)學生音樂審美素養(yǎng)和審美能力。最后第四五部分通過擴展教學讓學生了解本首歌曲的出處巴西國家和我們從本首歌曲與故事中學到了什么呢？引出本課的德育課題，教育學生不和陌生人講話，不告訴陌生人家在哪里，不要告訴陌生人我要去做什么等，尤其是父母不在身邊時我們更要提高警惕！平常我們要孝順父母、尊敬長輩、聽從父母的話從而提高自我保護意識。歌曲的第三、四、五樂句為難點，在解決歌曲難點時，采用多次聽唱的方法、教師領唱的方法鞏固這首歌曲的教學難點。隨后讓學生隨節(jié)奏朗讀歌詞，隨節(jié)奏朗讀歌詞的目的是讓學生對歌曲有初步的印象并進行下步學唱歌曲添加歌詞打好基礎。而本節(jié)課我遇到的是第二種情況。說【教學資源與工具設計】這節(jié)課我運用了多媒體課件、歌曲的動畫片、故事片、情景圖片等激發(fā)了學生學習興趣，同時也可以活躍課堂氣氛。難點:歌曲《小紅帽》當中的“當太陽下山崗，我要趕回家”的音準和節(jié)奏。情感目標：教育學生要孝順父母并懂得尊敬長輩與提高自我保護意識。并能用優(yōu)美、柔和的聲音完整地演唱歌曲。說【學情分析】兒童故事，是學生比較感興趣的，以聽故事入手，容易抓住學生的學習興趣，二年級學生對于歌曲節(jié)奏能夠較好的掌握，《小紅帽》這首歌曲節(jié)奏比較歡快，較容易掌握，對于歌詞可能有的個別字需要強調認讀。六個樂句中除第五句巧妙地運用了第一樂句的后半句加以變化外，一、三樂句基本相同，二四六樂句基本相同，并且均以do、re、mi、fa的級進式旋律開始，給人以深刻的印象，使整個曲調既統(tǒng)一，又有對比。它是一首在世界各地廣為流傳的巴西兒童歌曲。同學們時間過的真快，下課了，希望今天的歌曲帶給你們快樂!讓我們帶著快樂去享受屬于自己的課間十分鐘吧。四、拓展教學A、觀看巴西簡介，初步了解巴西。C、分組演唱或創(chuàng)編表演。三．鞏固學習A、有感情的演唱歌曲。B、隨《小紅帽》伴奏小聲跟唱。D、根據歌詞，創(chuàng)編動作等。B、有表情地誦讀歌詞?！驹O計思路意圖】讓學生在觀看動畫片同時可以集中學生的注意力，也把德育滲透給了學生。首先我們看看森林里都有些什么呢？（播放森林情景圖片）！我們又穿過了森林來到了童話王國，有誰知道都童話王國都有哪些童話故事呢？（白雪公主 灰姑娘 七個小矮人等等），今天老師帶給同學們的是一首歌曲以童話故事《小紅帽》改編的歌曲。師：同學們好？生：您好，您好，老師您好！1．同學們歡迎大家來到快樂的音樂小屋，請同學們和老師隨著音樂一起律動一下?！窘虒W資源與工具設計】這節(jié)課我運用了多媒體課件、歌曲的動畫片、故事片、情景圖片等激發(fā)了學生學習興趣，同時也可以活躍課堂氣氛。難點:歌曲《小紅帽》當中的“當太陽下山崗，我要趕回家”的音準和節(jié)奏。情感目標：教育學生要孝順父母并懂得尊敬長輩與提高自我保護意識。并能用優(yōu)美、柔和的聲音完整地演唱歌曲?！緦W情分析】兒童故事，是學生比較感興趣的，以聽故事入手，容易抓住學生的學習興趣，二年級學生對于歌曲節(jié)奏能夠較好的掌握，《小紅帽》這首歌曲節(jié)奏比較歡快，較容易掌握，對于歌詞可能有的個別字需要強調認讀。六個樂句中除第五句巧妙地運用了第一樂句的后半句加以變化外，一、三樂句基本相同，二四六樂句基本相同，并且均以do、re、mi、fa的級進式旋律開始，給人以深刻的印象，使整個曲調既統(tǒng)一，又有對比。它是一首在世界各地廣為流傳的巴西兒童歌曲。本節(jié)課不足之處，在于時間分配不均勻，有待改正。同時讓那些沒有學習興趣的學生才會逐漸喜歡音樂，從而才能對音樂有更深一步的了解。（聽音樂走出教室）教學反思在《小紅帽》的設計與教學中，我利用多媒體課件，語言，來激發(fā)孩子的學習興趣。同學們時間過的真快，下課了希望音樂會帶給你們快樂。c、讓學生分組來表演歌曲d、讓表演比較好的一組上講臺表演。A、老師讀一小節(jié)，同學們跟老師讀一小節(jié)，B、面請同學們跟著節(jié)奏把歌詞讀一遍。B、學生跟琴學唱歌曲旋律，教師及時糾正學生唱錯的地方 c、學生齊唱歌曲旋律學唱歌詞歌曲的旋律大家學的都非常得認真，唱得也非常好，我想要是加上歌詞那一定是最好聽最美的 ,
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