小紅帽優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng)-閱讀頁(yè)
2024-10-08 20:10本頁(yè)面
【正文】 ）學(xué)生打擊節(jié)奏師：小紅帽說(shuō)呀，要用比賽的形式讀兒歌，你們?cè)敢鈫幔?學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞（共三條）學(xué)唱名師：小紅帽過(guò)生日這天呀，外婆為她做了七頂漂亮的小紅帽，她還給這七頂小紅帽取了好聽(tīng)的名字呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)這七頂小紅帽的名字，它們真的很好聽(tīng)的。提問(wèn)C：小紅帽憑借自己的機(jī)智，躲過(guò)了大灰狼，終于回到了自己的家。提問(wèn)D小紅帽用智慧躲過(guò)了大灰狼，這樣的結(jié)果同學(xué)們滿意嗎？（滿意）提問(wèn)E在生活中你們?nèi)绻龅搅讼翊蠡依沁@樣的壞人，會(huì)怎樣做？（略）（5）齊唱歌曲《小紅帽》（6）獨(dú)唱歌曲（七）歌表演師：小紅帽要和同學(xué)們一起表演，你們高興嗎（1）分組表演（2）師指導(dǎo)（3）成果展示（八）小結(jié)本課師：今天很高興和同學(xué)們共度一段快樂(lè)的時(shí)光，我希望同學(xué)們要想小紅帽學(xué)習(xí)，做一個(gè)善良、機(jī)智、勇敢的好孩子（九）聽(tīng)音樂(lè)走出音樂(lè)教室第四篇：《小紅帽》教案《小紅帽》教案教學(xué)內(nèi)容：六年制人教版小學(xué)音樂(lè)課本第三冊(cè)第三課《小紅帽》第1617頁(yè)，第一課時(shí)一、教材分析《小紅帽》是一首巴西兒童歌曲。六個(gè)樂(lè)句中，只有第五樂(lè)句稍有變化外，其他幾個(gè)樂(lè)句基本上相同，都是以“do、re、mi、fa”的級(jí)進(jìn)式旋律開(kāi)始，這樣使整個(gè)曲調(diào)既統(tǒng)一，同時(shí)這首歌曲曲調(diào)流暢、節(jié)奏歡快，與第一人稱的歌詞相配合，講述了孩子們所熟悉的童話故事“小紅帽”，讓孩子從故事中得到啟示：不要相信陌生人，要做到善惡分明。過(guò)程與方法： 通過(guò)觀看多媒體課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也可以增加學(xué)生的思維能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的歌聲來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)情緒。教學(xué)策略策與設(shè)計(jì)本節(jié)課主要內(nèi)容是學(xué)唱歌曲《小紅帽》，并通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)唱歌曲、表演歌曲，創(chuàng)編活動(dòng)等，把孩子帶入一個(gè)美麗的童話世界。教學(xué)過(guò)程，師生問(wèn)好。播放課件《快樂(lè)的農(nóng)場(chǎng)》教師和學(xué)生跟音樂(lè)一起模仿小動(dòng)物。2．剛才我們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)里面轉(zhuǎn)了一下，和農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物都成了好朋友，大家高興嗎？今天老師還想帶大家到童話王國(guó)里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，大家想去嗎？播放《小紅帽》動(dòng)畫片師： 聽(tīng)完故事你懂得一個(gè)什么樣的道理呢？學(xué)生：不要和大灰狼那樣的壞人講話，要分清楚好人和壞人。3． 我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)以童話故事《小紅帽》改編的歌曲小紅帽，板書(shū)課題《小紅帽》二．學(xué)習(xí)歌曲多媒體課件播放歌曲，讓學(xué)生聆聽(tīng)。學(xué)唱歌曲旋律；A、教師范唱，學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)。學(xué)習(xí)歌詞之前我們先來(lái)跟著節(jié)奏讀讀歌詞。c、同學(xué)們大家讀得非常好，現(xiàn)在跟老師來(lái)學(xué)唱歌曲歌詞吧！d、教師分小節(jié)教唱歌曲歌詞 e、學(xué)生分小節(jié)來(lái)學(xué)唱歌曲歌詞 f、跟琴來(lái)齊唱歌曲歌詞g、這首歌的情緒是非常輕快，活潑的讓學(xué)生帶著這種情情緒來(lái)演唱歌曲表演歌曲a、學(xué)生根據(jù)歌曲歌詞，分小組來(lái)創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作(教師可以給學(xué)生指導(dǎo))b、個(gè)別小組還可以根據(jù)這個(gè)故事情節(jié)來(lái)創(chuàng)編情景劇，分角色來(lái)表演歌曲。e、可以讓學(xué)生給歌曲配上打擊樂(lè)器表演 5．教師小結(jié)同學(xué)們小紅帽通過(guò)自己的機(jī)智戰(zhàn)勝了大灰狼，這個(gè)結(jié)果你們滿意嗎？生答：滿意，那你們要是遇見(jiàn)大灰狼這樣的壞人該怎么辦呢？你們可要好好的想辦法。同學(xué)們讓我們帶著快樂(lè)去享受屬于自己的課間十分鐘吧。這節(jié)課總體來(lái)說(shuō)氣氛比較濃厚，同時(shí)我在課堂上多讓學(xué)生上臺(tái)演唱，培養(yǎng)他們的參與、實(shí)踐能力，學(xué)生情緒高漲，同時(shí)也體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，學(xué)生很快就學(xué)會(huì)了歌曲。作為教師要積極引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。第五篇：《小紅帽》教案《小紅帽》教案童家小學(xué) 房愛(ài)華 小紅帽教學(xué)目標(biāo)：用輕快的聲音、有感情地朗讀故事《小紅帽》。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行故事表演。即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行故事表演。（二）故事學(xué)習(xí)故事中講了怎樣的一個(gè)小故事？通過(guò)這個(gè)故事你懂得了什么道理？讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)吧。師：小紅帽非常懂事，而且善解人意，她悄悄對(duì)我說(shuō)呀，要送給同學(xué)們禮物，想知道，小紅帽的禮物嗎？那么怎樣才能得到她的禮物呢？小紅帽說(shuō)了，誰(shuí)表現(xiàn)的最好最出色就能得到她的禮物。故事表演（教師指導(dǎo)）評(píng)選最優(yōu)秀的人，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（五）板書(shū)設(shè)計(jì)（六）教后反思：Little RedCap：善良但輕信他人Mother： 孝敬老人The wolf: 狡猾，奸詐Hunter: 關(guān)心他人Little RedCap
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