《小紅帽》優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 興趣，在教學(xué)過(guò)程中我做了兩手準(zhǔn)備，一種情況是學(xué)生聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，我就可以直接以提問(wèn)的方式繼續(xù)進(jìn)行，別一種情況是學(xué)生沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，我就需要先讓同學(xué)們觀看故事再向下進(jìn)行。接著我進(jìn)行范唱，范唱的目的是讓學(xué)生更加熟悉旋律，在逐句教唱后是師生接唱環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)是讓學(xué)生對(duì)每一句歌詞都唱的準(zhǔn)確、并有感情的演唱起到了鞏固歌曲的目的。達(dá)到良好的德育教育。本課我將故事、圖片、歌曲做成課件，起到了很好的教學(xué)效果，吸引了學(xué)生的注意力。學(xué)唱歌曲《小紅帽》的唱名。教學(xué)過(guò)程（一）師生問(wèn)好（二）模唱小動(dòng)物的歌｛師：小雞怎樣叫？生：嘰嘰嘰……（略）｝（三）模仿小動(dòng)物跳舞播放歌曲（老爺爺趕鵝）師：誰(shuí)能說(shuō)，我們模仿了那些小動(dòng)物？（小狗、小兔、小鴨子等等）（四）課題導(dǎo)入師：講故事（略）（五）大屏幕：小紅帽師：這是一首巴西兒童歌曲，歌曲中唱了怎樣的一個(gè)小故事呢？（六）學(xué)唱歌曲師范唱師：喜歡這首歌曲嗎？歌曲中唱了怎樣的一個(gè)小故事？（小紅帽帶上糕點(diǎn)，去看望外婆……）師：小紅帽非常懂事，而且善解人意，她悄悄對(duì)我說(shuō)呀，要送給同學(xué)們禮物，想知道，小紅帽的禮物嗎？那么怎樣才能得到她的禮物呢？小紅帽說(shuō)了，誰(shuí)表現(xiàn)的最好最出色就能得到她的禮物，小紅帽還說(shuō)了，看誰(shuí)聽(tīng)講最認(rèn)真，回答問(wèn)題最積極，她要邀請(qǐng)這些同學(xué)一起跳舞呢（創(chuàng)編意圖：讓學(xué)生思考，小紅帽的禮物究竟是什么呀？用這種方法，提高學(xué)生回答問(wèn)題的積極性，同時(shí)，提高學(xué)生的注意力……）（1）出示節(jié)奏圖——1條（8小節(jié)）（略）學(xué)生打擊節(jié)奏（2）出示節(jié)奏圖——2條（8小節(jié)）（略）學(xué)生打擊節(jié)奏（3）出示節(jié)奏圖——3條（8小節(jié)）（略）學(xué)生打擊節(jié)奏師：小紅帽說(shuō)呀，要用比賽的形式讀兒歌，你們?cè)敢鈫幔?學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞（共三條）學(xué)唱名師：小紅帽過(guò)生日這天呀，外婆為她做了七頂漂亮的小紅帽，她還給這七頂小紅帽取了好聽(tīng)的名字呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)這七頂小紅帽的名字，它們真的很好聽(tīng)的。提問(wèn)D小紅帽用智慧躲過(guò)了大灰狼，這樣的結(jié)果同學(xué)們滿意嗎？（滿意）提問(wèn)E在生活中你們?nèi)绻龅搅讼翊蠡依沁@樣的壞人，會(huì)怎樣做？（略）（5）齊唱歌曲《小紅帽》（6）獨(dú)唱歌曲（七）歌表演師：小紅帽要和同學(xué)們一起表演，你們高興嗎（1）分組表演（2）師指導(dǎo)（3）成果展示（八）小結(jié)本課師：今天很高興和同學(xué)們共度一段快樂(lè)的時(shí)光，我希望同學(xué)們要想小紅帽學(xué)習(xí)，做一個(gè)善良、機(jī)智、勇敢的好孩子（九）聽(tīng)音樂(lè)走出音樂(lè)教室第四篇：《小紅帽》教案《小紅帽》教案教學(xué)內(nèi)容：六年制人教版小學(xué)音樂(lè)課本第三冊(cè)第三課《小紅帽》第1617頁(yè)，第一課時(shí)一、教材分析《小紅帽》是一首巴西兒童歌曲。過(guò)程與方法： 通過(guò)觀看多媒體課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也可以增加學(xué)生的思維能力。教學(xué)策略策與設(shè)計(jì)本節(jié)課主要內(nèi)容是學(xué)唱歌曲《小紅帽》，并通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)唱歌曲、表演歌曲，創(chuàng)編活動(dòng)等，把孩子帶入一個(gè)美麗的童話世界。播放課件《快樂(lè)的農(nóng)場(chǎng)》教師和學(xué)生跟音樂(lè)一起模仿小動(dòng)物。3． 我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)以童話故事《小紅帽》改編的歌曲小紅帽，板書課題《小紅帽》二．學(xué)習(xí)歌曲多媒體課件播放歌曲，讓學(xué)生聆聽(tīng)。學(xué)習(xí)歌詞之前我們先來(lái)跟著節(jié)奏讀讀歌詞。e、可以讓學(xué)生給歌曲配上打擊樂(lè)器表演 5．教師小結(jié)同學(xué)們小紅帽通過(guò)自己的機(jī)智戰(zhàn)勝了大灰狼，這個(gè)結(jié)果你們滿意嗎？生答：滿意，那你們要是遇見(jiàn)大灰狼這樣的壞人該怎么辦呢？你們可要好好的想辦法。這節(jié)課總體來(lái)說(shuō)氣氛比較濃厚，同時(shí)我在課堂上多讓學(xué)生上臺(tái)演唱，培養(yǎng)他們的參與、實(shí)踐能力，學(xué)生情緒高漲，同時(shí)也體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，學(xué)生很快就學(xué)會(huì)了歌曲。第五篇：《小紅帽》教案《小紅帽》教案童家小學(xué) 房愛(ài)華 小紅帽教學(xué)目標(biāo)：用輕快的聲音、有感情地朗讀故事《小紅帽》。即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行故事表演。師：小紅帽非常懂事，而且善解人意，她悄悄對(duì)我說(shuō)呀，要送給同學(xué)們禮物，想知道，小紅帽的禮物嗎？那么怎樣才能得到她的禮物呢？小紅帽說(shuō)了，誰(shuí)表現(xiàn)的最好最出色就能得到她的禮物。（五）板書設(shè)計(jì)（六）教后反思：Little RedCap：善良但輕信他人Mother： 孝敬老人The wolf: 狡猾，奸詐Hunter: 關(guān)心他人Little RedCap
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