【正文】 友，大家高興嗎？今天老師還想帶大家到童話王國(guó)里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，大家想去嗎？播放《小紅帽》動(dòng)畫(huà)片師： 聽(tīng)完故事你懂得一個(gè)什么樣的道理呢？學(xué)生：不要和大灰狼那樣的壞人講話，要分清楚好人和壞人。作為教師要積極引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入。D、學(xué)唱唱名。說(shuō)【教學(xué)策略策與設(shè)計(jì)】本節(jié)課主要內(nèi)容是學(xué)唱歌曲《小紅帽》，通過(guò)情境導(dǎo)入、新歌學(xué)習(xí)、鞏固練習(xí)、擴(kuò)展教學(xué)、課堂小結(jié)等過(guò)程把孩子帶入一個(gè)美麗的音樂(lè)童話故事世界。但在教學(xué)中還有不足之處希望各位老師提出寶貴意見(jiàn)和建議。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的歌聲來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)情緒。c、同學(xué)們大家讀得非常好，現(xiàn)在跟老師來(lái)學(xué)唱歌曲歌詞吧！d、教師分小節(jié)教唱歌曲歌詞 e、學(xué)生分小節(jié)來(lái)學(xué)唱歌曲歌詞 f、跟琴來(lái)齊唱歌曲歌詞g、這首歌的情緒是非常輕快，活潑的讓學(xué)生帶著這種情情緒來(lái)演唱歌曲表演歌曲a、學(xué)生根據(jù)歌曲歌詞，分小組來(lái)創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作(教師可以給學(xué)生指導(dǎo))b、個(gè)別小組還可以根據(jù)這個(gè)故事情節(jié)來(lái)創(chuàng)編情景劇，分角色來(lái)表演歌曲。（二）故事學(xué)習(xí)故事中講了怎樣的一個(gè)小故事？通過(guò)這個(gè)故事你懂得了什么道理？讓我們一起去聽(tīng)聽(tīng)吧。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行故事表演。學(xué)唱歌曲旋律；A、教師范唱，學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)。六個(gè)樂(lè)句中，只有第五樂(lè)句稍有變化外，其他幾個(gè)樂(lè)句基本上相同，都是以“do、re、mi、fa”的級(jí)進(jìn)式旋律開(kāi)始，這樣使整個(gè)曲調(diào)既統(tǒng)一，同時(shí)這首歌曲曲調(diào)流暢、節(jié)奏歡快，與第一人稱的歌詞相配合，講述了孩子們所熟悉的童話故事“小紅帽”，讓孩子從故事中得到啟示：不要相信陌生人，要做到善惡分明。同時(shí)我在課堂上多讓學(xué)生上臺(tái)演唱，培養(yǎng)他們的參與、實(shí)踐能力，學(xué)生情緒高漲，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。過(guò)程與方法目標(biāo)：聽(tīng)動(dòng)結(jié)合，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。C、靜聽(tīng)默唱輕唱“八度大跳”等?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):熟悉旋律，能用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。同學(xué)們讓我們帶著快樂(lè)去享受屬于自己的課間十分鐘吧?！窘虒W(xué)過(guò)程】，師生問(wèn)好。歌曲《小紅帽》當(dāng)中的“當(dāng)太陽(yáng)下山崗，我要趕回家”的音準(zhǔn)和節(jié)奏。c、讓學(xué)生分組來(lái)表演歌曲d、讓表演比較好的一組上講臺(tái)表演。并能用優(yōu)美、柔和的聲音完整地演唱歌曲。D、根據(jù)歌詞，創(chuàng)編動(dòng)作等。說(shuō)【學(xué)情分析】?jī)和适?，是學(xué)生比較感興趣的，以聽(tīng)故事入手，容易抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，二年級(jí)學(xué)生對(duì)于歌曲節(jié)奏能夠較好的掌握，《小紅帽》這首歌曲節(jié)奏比較歡快，較容易掌握，對(duì)于歌詞可能有的個(gè)別字需要強(qiáng)調(diào)認(rèn)讀。最后第四五部分通過(guò)擴(kuò)展教學(xué)讓學(xué)生了解本首歌曲的出處巴西國(guó)家和我們從本首歌曲與故事中學(xué)到了什么呢？引出本課的德育課題，教育學(xué)生不和陌生人講話，不告訴陌生人家在哪里，不要告訴陌生人我要去做什么等，尤其是父母不在身邊時(shí)我們更要提高警惕！平常我們要孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩、聽(tīng)從父母的話從而提高自我保護(hù)意識(shí)。小紅帽的表情是什么樣的？（甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)）師：唱最后的樂(lè)句時(shí)，要唱的輕快、愉悅、漸弱。設(shè)計(jì)思路；讓學(xué)生在觀看動(dòng)畫(huà)片同時(shí)可以集中學(xué)生的注意力，也把德育滲透給了學(xué)生。本節(jié)課不足之處，在于時(shí)間分配不均勻，有待改正。（創(chuàng)編意圖：讓學(xué)生思考，小紅帽的禮物究竟是什么呀？用這種方法，提高學(xué)生回答問(wèn)題的積極性，同時(shí)，提高學(xué)生的注意力……），一個(gè)一分，時(shí)間兩分鐘。同學(xué)們時(shí)間過(guò)的真快，下課了希望音樂(lè)會(huì)帶給你們快樂(lè)。教學(xué)資源與工具設(shè)計(jì)這節(jié)課我運(yùn)用了多媒體課件，播放歌曲的動(dòng)畫(huà)片，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也可以活躍課堂氣氛。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。而本節(jié)課我遇到的是第二種情況。同學(xué)們時(shí)間過(guò)的真快，下課了，希望今天的歌曲帶給你們快樂(lè)!讓我們帶著快樂(lè)去享受屬于自己的課間十分鐘吧。首先我們看看森林里都有些什么呢？（播放森林情景圖片）！我們又穿過(guò)了森林來(lái)到了童話王國(guó)，有誰(shuí)知道都童話王國(guó)都有哪些童話故事呢？（白雪公主 灰姑娘 七個(gè)小矮人等等），今天老師帶給同學(xué)們的是一首歌曲以童話故事《小紅帽》改編的歌曲。它是一首在世界各地廣為流傳的巴西兒童歌曲。教師提問(wèn)：歌曲的速度，情緒是怎么樣的,誰(shuí)知道?（請(qǐng)學(xué)生舉手回答問(wèn)題）對(duì)回答非常好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。第一篇：《小紅帽》優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng)《小紅帽》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容：】六年制人教版小學(xué)音樂(lè)課本第三冊(cè)第