小紅帽優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng)-wenkub.com
2024-10-08 20:10 本頁(yè)面
【正文】 故事表演（教師指導(dǎo)）評(píng)選最優(yōu)秀的人，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（二）故事學(xué)習(xí)故事中講了怎樣的一個(gè)小故事？通過這個(gè)故事你懂得了什么道理？讓我們一起去聽聽吧。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事即興創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行故事表演。作為教師要積極引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。同學(xué)們讓我們帶著快樂去享受屬于自己的課間十分鐘吧。c、同學(xué)們大家讀得非常好，現(xiàn)在跟老師來學(xué)唱歌曲歌詞吧！d、教師分小節(jié)教唱歌曲歌詞 e、學(xué)生分小節(jié)來學(xué)唱歌曲歌詞 f、跟琴來齊唱歌曲歌詞g、這首歌的情緒是非常輕快，活潑的讓學(xué)生帶著這種情情緒來演唱歌曲表演歌曲a、學(xué)生根據(jù)歌曲歌詞，分小組來創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作(教師可以給學(xué)生指導(dǎo))b、個(gè)別小組還可以根據(jù)這個(gè)故事情節(jié)來創(chuàng)編情景劇，分角色來表演歌曲。學(xué)唱歌曲旋律；A、教師范唱，學(xué)生認(rèn)真聆聽。2．剛才我們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)里面轉(zhuǎn)了一下，和農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物都成了好朋友，大家高興嗎？今天老師還想帶大家到童話王國(guó)里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，大家想去嗎？播放《小紅帽》動(dòng)畫片師： 聽完故事你懂得一個(gè)什么樣的道理呢？學(xué)生：不要和大灰狼那樣的壞人講話，要分清楚好人和壞人。教學(xué)過程，師生問好。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的歌聲來表現(xiàn)音樂情緒。六個(gè)樂句中，只有第五樂句稍有變化外，其他幾個(gè)樂句基本上相同，都是以“do、re、mi、fa”的級(jí)進(jìn)式旋律開始，這樣使整個(gè)曲調(diào)既統(tǒng)一，同時(shí)這首歌曲曲調(diào)流暢、節(jié)奏歡快，與第一人稱的歌詞相配合，講述了孩子們所熟悉的童話故事“小紅帽”，讓孩子從故事中得到啟示：不要相信陌生人，要做到善惡分明。提問C：小紅帽憑借自己的機(jī)智，躲過了大灰狼，終于回到了自己的家。教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)唱歌曲中的唱名。但在教學(xué)中還有不足之處希望各位老師提出寶貴意見和建議。同時(shí)我在課堂上多讓學(xué)生上臺(tái)演唱，培養(yǎng)他們的參與、實(shí)踐能力，學(xué)生情緒高漲，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。在本課教學(xué)過程的第三部分，鞏固歌曲部分增加了難度，通過分組演唱與創(chuàng)編表演、學(xué)唱唱名等讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩體現(xiàn)了新課程的新理念，師生互動(dòng)，寓教于樂，輕松愉悅的平臺(tái)。隨后我就利用提問引出《小紅帽》這首歌進(jìn)行教學(xué)，在歌曲教學(xué)中我首先用看小紅帽故事，講故事，吸引學(xué)生的興趣。說【教學(xué)策略策與設(shè)計(jì)】本節(jié)課主要內(nèi)容是學(xué)唱歌曲《小紅帽》，通過情境導(dǎo)入、新歌學(xué)習(xí)、鞏固練習(xí)、擴(kuò)展教學(xué)、課堂小結(jié)等過程把孩子帶入一個(gè)美麗的音樂童話故事世界。過程與方法目標(biāo)：聽動(dòng)結(jié)合，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。歌詞使用第一人稱，敘述了孩子們所熟悉的“小紅帽”的故事。（聽音樂走出教室）授課教師簡(jiǎn)介姓 名：竇獻(xiàn)江出生日期：工作單位：中三家鎮(zhèn)中心小學(xué)授課年級(jí)：二教 齡：職 稱：二級(jí)教師聯(lián)系方式：1985年3月14日年 級(jí) 4 年*** :472075517《小紅帽》說課稿說【教學(xué)內(nèi)容：】學(xué)唱《小紅帽》歌曲第一課時(shí) 說【教材分析】《小紅帽》是滬教版小學(xué)音樂二年級(jí)下冊(cè)第二單元林中故事唱一唱的第一首歌曲。D、學(xué)唱唱名。C、靜聽默唱輕唱“八度大跳”等。C、齊讀歌詞。請(qǐng)同學(xué)們先觀看下《小紅帽》的故事吧！★板書：《小紅帽》或PPT課件出示課題《小紅帽》 ★觀看《小紅帽》動(dòng)畫片故事師： 請(qǐng)看完故事后說說你懂得一個(gè)什么道理？生：不和大灰狼那樣的人講話，不告訴陌生人家在哪里，不要告訴陌生人我要去做什么等?！窘虒W(xué)過程】一、情境導(dǎo)入。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):熟悉旋律，能用優(yōu)美的聲音演唱歌曲?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能目標(biāo)：能夠掌握歌曲的節(jié)奏、歌詞、旋律等。C大調(diào)，四二拍，六個(gè)樂句構(gòu)成一段體，大調(diào)式。作為教師要積極引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。同學(xué)們讓我們帶著快樂去享受屬于自己的課間十分鐘吧。c、同學(xué)們大家讀得非常好，現(xiàn)在跟老師來學(xué)唱歌曲歌詞吧！d、教師分小節(jié)教唱歌曲歌詞 e、學(xué)生分小節(jié)來學(xué)唱歌曲歌詞 f、跟琴來齊唱歌曲歌詞g、這首歌的情緒是非常輕快，活潑的讓學(xué)生帶著這種情情緒來演唱歌曲表演歌曲a、學(xué)生根據(jù)歌曲歌詞，分小組來創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作(教師可以給學(xué)生指導(dǎo))b、個(gè)別小組還可以根據(jù)這個(gè)故事情節(jié)來創(chuàng)編情景劇，分角色來表演歌曲。學(xué)唱歌曲旋律；A、教師范唱，學(xué)生認(rèn)真聆聽。2．剛才我們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)里面轉(zhuǎn)了一下，和農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物都成了好朋友，大家高興
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