【正文】 我親愛的同行們，我們同舟共濟(jì)。只有愛的陽光才能把堅冰融化；只有愛的雨絲才能使枯木逢春。每天分早餐的時候，我總是給他多一些分量，讓他吃飽。這種愛是我工作的動力，這種愛更是一份沉甸甸的責(zé)任。在教育戰(zhàn)線上，我是一名新兵，剛踏上工作崗位時，我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇，這就是自己夢寐以求的職業(yè)嗎？理想和現(xiàn)實(shí)的差距讓我有一絲的退卻。世上有很多東西給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛。一燈如豆，四壁青輝。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下。教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。也許大家都曾遇到過類似的事情，身為新時代的青年教師，與這些少男少女相處，你會漸漸感覺到他們的獨(dú)特的被賦予新時代特征的個性，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽。我微笑著說：“老師早忘了昨天是我出生的那個日子。我知道，昨天是你的生日。但幾乎與此同時，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地溫暖我的心田。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土，凡事講究利益，對付出片面地衡量回報，當(dāng)學(xué)生不滿其意時，浮躁草率地敷衍應(yīng)付，甚至粗暴極端地蠻橫處理。在物欲橫飛金錢至上的今天，越來越多的人對金錢趨之若騖。師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放。21世紀(jì)，新時代教師的寄托是什么?精神支柱何在?在我看來，兩字回答足矣，那便是看似輕實(shí)則重的“師德”。工作不滿三年，在我們的一中，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。我的演講完畢，謝謝大家!師德演講稿一等獎5大家好!小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去?？上驳氖牵驗槲覐膩聿粠в猩坨R看人，班上的同學(xué)很團(tuán)結(jié)，這三類學(xué)生沒有分幫分派，差生主動向成績好的學(xué)生請教，好學(xué)生會耐心講到他會為止，同學(xué)之間的關(guān)系非常融洽。只要發(fā)現(xiàn)他們哪怕是一分的進(jìn)步，我就極力表揚(yáng)，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵他們看到自己進(jìn)步的同時更要樹立自信心，為他們創(chuàng)造展示自己的機(jī)會。對待我班級的這三類學(xué)生，我的做法就是“寬愛”差生，“嚴(yán)愛”優(yōu)等生，“博愛”中等生，作為一名老師與班主任，我會熱愛班上的每一個學(xué)生，雖然一碗水端平并不容易，但我堅決要求自己一定要做到。從此以后，__同學(xué)就成了我們班的“重點(diǎn)保護(hù)對象”，在班會的時候，我教導(dǎo)所有的同學(xué)要給他更多的關(guān)心與照顧，要與他多玩玩，同學(xué)們很聽話也很配合，仿佛接下了重要的工作一般，下課的時候，有人陪她上廁所，還有人輪班跟他玩，陪她聊天，一小段時間下來，__同學(xué)有了幾個新的朋友，性格也變得開朗了很多，看著這樣的情節(jié)，我很開心，也很為自己自豪，因為是我轉(zhuǎn)變了一個學(xué)生，是我的愛心讓__同學(xué)在集體里快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長著。__同學(xué)是我教過的學(xué)生當(dāng)中特殊的一員，因為命運(yùn)的捉弄，使得他有先天性的心臟病?？梢哉f，愛是純潔真摯的感情，愛是教育的生命，愛是教育的基本，讓我們用愛對待學(xué)生。因為熱愛，所以執(zhí)著于菁菁校園放飛璀璨人生的美好理想。在他們遇到艱難時，用音樂激發(fā)他們奮發(fā)向上的斗志。我羨慕娥姐，我更敬佩娥姐!每當(dāng)我看到她的一個個學(xué)生獲得成績和進(jìn)步、高高地?fù)]著榮譽(yù)證書氣喘吁吁地跑到她面前報喜、讓她高興得說不出話來時，我卻比她先流出了激動的眼淚。這樣的畫面讓我無比的羨慕，娥姐一定是一個幸福的女人!可是一次偶然的機(jī)會讓我了解到現(xiàn)實(shí)生活中的她并非我所想象的那樣。有時連我這個小年輕都會抱怨怎么大學(xué)老師還這么辛苦，可是娥姐卻永遠(yuǎn)是微笑著說沒關(guān)系，老師嘛。在13級定向生班里，有位叫吳鳳娥的班主任。上課時認(rèn)真級擊拍、用心練唱，還經(jīng)常向我提出問題。課后他對我說：“老師，那天你表揚(yáng)我，我一晚上沒睡著。讓學(xué)生們喜歡上我，喜歡上視唱練耳這門學(xué)科。我愿意奉獻(xiàn)，用知識和心血去澆灌初綻的花朵。同樣，我愛教師，是因為“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。古人云：“樂者，德之華也。此時，站在這兒，心中很是忐忑，因為作為教育戰(zhàn)線上的一員新兵，在師德師風(fēng)、教書育人方面還談不上有什么經(jīng)驗，也沒有什么建樹，但我自豪此生與教師結(jié)緣，與音樂相伴。你是我花圃中的一朵小花，我喜歡陪著你悄悄地吐華。因為成長，所以幸福。學(xué)生們的《過社》《我愛土家山歌》等多篇詩作發(fā)表在《創(chuàng)作》等各級刊物上?？矗黄袼济钕氲牧?xí)作，一份份字體雋秀的答卷，記下了我們闕老師癡情于教育的一幕幕。一本薄薄的教科書在老師們的閱讀中不斷地變寬、變大，變成了師生多彩的世界。別人的作品發(fā)表在報刊上，闕老師的文章卻寫在孩子們的心里。教育是生命影響生命的的事業(yè)，教育是心靈感動心靈的故事。老師范讀、師生共讀、學(xué)生領(lǐng)讀、競賽讀……朗朗的讀書聲，交匯成了一曲曲歡快明亮的天簌之音。她找到了影響老師和學(xué)生的美好意境。讀沈從文，讀彭學(xué)明，品味鄉(xiāng)土氣息的神韻。她組織教師讀書沙龍，取名“文運(yùn)茶香”，開展“我的讀書故事演講”，為的是讓老師們陋室溢滿書香、心中蕩漾書香。2006年，她有幸接觸了朱__老師的“新教育”，新教育倡導(dǎo)的學(xué)生“晨頌”、“午讀”、“暮省”閱讀方式，正是我們民族地區(qū)語文教學(xué)所缺失的部分。她，就是我們實(shí)驗小學(xué)的闕__副校長――孩子們的天使，家長們的福音，實(shí)小人的驕傲!我執(zhí)著地相信：師德，應(yīng)該從教師的言行開始。教師，而且做讓人民滿意的教師，讓我們一齊攜手努力吧!師德演講稿一等獎2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友：大家好!今天，我演講的題目是：《有一種愛叫滋養(yǎng)》你是我花圃中的一棵小芽，長大。師德不是靠講出來的，而是靠內(nèi)心世界的豐富、文化底蘊(yùn)的提升、人格素養(yǎng)的完善。但只有這樣的真實(shí)經(jīng)歷，才真正考驗著我們的道德。這就是教師獨(dú)有的享受。讓自我有價值、有尊嚴(yán)地活著，應(yīng)成為我們的職業(yè)立場。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。我們的奉獻(xiàn)雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了?！蓖跻粎R報中還說：“雖然此刻我不在孫老師身旁聆聽他的教誨，但他的形象經(jīng)常閃此刻我的腦海。大家熱愛勞動，來自恩師每一天早晨到教室打掃衛(wèi)生。其身不正，雖令不從。信其道，則循其步。師德演講稿一等獎1記得法國作家盧梭說過：“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西。也正是這樣的情感，使我在大嶺小學(xué)這塊土地上將自己的愛揮灑得淋漓盡致，使我在教育這片熱土上將自己的青春奉獻(xiàn)得無怨無悔。我想：一筐雞蛋換一顆心，值啦！如今，我已在講臺上站了10個年頭。他們發(fā)自內(nèi)心地走近了我，喜歡我，相信我?？吹竭@些單純、善良的孩子，我深感肩上的責(zé)任重大，我知道除了學(xué)習(xí)外，更要讓孩子們懂得學(xué)會做人。一位教育家說：教育是心靈的藝術(shù)，是心心相印的活動?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。十年的辛勤耕耘，十年的默默守望，使我深深的熱愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。法國作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。我經(jīng)常想著兩句話，那就是：“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”。不是因為雞蛋而是因為家長與學(xué)生那顆誠摯的心。這時，孩子們的心與我的心拉近了距離。如果學(xué)生是一朵含苞待放的花朵，那么教師的職責(zé)就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。孩子們純潔的心、圣潔的情，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)的深深的愛?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。十年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”這是一名教師不朽的追求。我每天忙碌著，雖然很累，但我卻樂在其中。對工作充滿了激情和熱情的我?guī)缀醢阉械臅r間和精力都投入到了工作中。在班級管理方面，我有什么疑難問題時，都會請教王桂翠老師。從此以后，每天的我忙于聽課、備課、講課之間。教師是孩子人生路途的領(lǐng)路者，教師是孩子構(gòu)建人生大廈的奠基人，因此就需要教師有一雙慧眼發(fā)現(xiàn)問題，用智慧來教育孩子，讓他們茁壯成長。受到這件事的啟發(fā)，在宿舍方面，我又讓他擔(dān)任舍長，在他任職之前，我找他談了一次話，告訴他：“要想管好宿舍，管好其他舍友，首先自己的紀(jì)律得過關(guān)。一個偶然的機(jī)會，我向主任說起這件事，主任笑著說：“我們做老師的，一定要看清學(xué)生的本質(zhì)，并不是所有的學(xué)生都吃硬，你可以嘗試著表揚(yáng)他，從另一面進(jìn)行教育。曾經(jīng)有一個學(xué)生，調(diào)皮搗亂是出了名的，宿管老師對他頭疼，任課老師對他也很頭疼，我這個當(dāng)班主任的對他更是頭疼。師德的表現(xiàn)是多方面的：汶川地震中，譚千秋老師用生命呵護(hù)學(xué)生是師德；艱苦條件下，馬佰軍老師毅然用馬車接送學(xué)生上學(xué)、放學(xué)27年是師德；平凡日子里，我們耐心的給學(xué)生講解每一道題是師德；學(xué)生貪玩時，我們的一句真心的督促也是師德??清晰的記得，2010年9月我踏上了工作崗位，學(xué)校安排我擔(dān)任高一十班的班主任以及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。就是這樣的情感使我對學(xué)生少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解。我拒絕了那筐雞蛋，接受了那份摯誠。從那渴望的目光中，從那感激的淚花中，從那燦爛的微笑中，我讀到了一個字——誠。我們班大部分學(xué)生都是農(nóng)家子弟，家長從早到晚忙個不停，所以他們不像城里孩子那樣能時刻得到家長的關(guān)注。這是因為我們大嶺小學(xué)有著許許多多不怕吃苦、無私奉獻(xiàn)的老師??！一位教育家說：教育是心靈的藝術(shù)，是心心相印的活動。我所任教的大嶺小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)，我們學(xué)校里沒有高大的教學(xué)樓，沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，有的只是幾間陳舊簡陋的教室和凹凸不平的操場。每天清晨“老師，您早。一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。我的演講完畢，謝謝大家！篇三：一等獎師德演講稿 師德演講比賽演講稿《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》臨沂大嶺小學(xué) 王海慧尊敬的各位評委、老師們：大家好！今天我演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)結(jié)合，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。在教育戰(zhàn)線上，我是一名新兵，剛踏上工作崗位時，我也曾經(jīng)疑惑于自己的選擇，這就是自己夢寐以求的職業(yè)嗎？理想和現(xiàn)實(shí)的差距讓我有一絲的退卻。世上有很多東西給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那就是愛。用魅力點(diǎn)燃啟智的圣火，吮吸著中華文明的乳汁，本著愛生如子，學(xué)高為師，身正為范的德尚，在教