【正文】 命的失敗中編 從五四運動到新中國成立(1919—1949)綜述 翻天覆地的三十年 2學時進一步講清半殖民地半封建中國的基本經(jīng)濟關系和階級關系，說明反對帝國主義、封建主義、官僚資本主義的必要性；說明中國面臨的兩種命運、兩個前途：說明必須由中國無產(chǎn)階級及其政黨領導，中國才能爭得民族獨立和人民解放。第一節(jié) 資本—帝國主義對中國的侵略第二節(jié) 抵御外國武裝侵略、爭取民族獨立的斗爭 第三節(jié) 反侵略戰(zhàn)爭的失敗與民族意識的覺醒 中國近代歷次反侵略斗爭失敗的根本原因第二章 對國家出路的早期探索 2學時 主要說明無論是單純的農(nóng)民戰(zhàn)爭，地主階級的洋務新政，還是資產(chǎn)階級的維新運動，都不能為實現(xiàn)中國的獨立和富強真正指明出路。培養(yǎng)自覺運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析和解決問題的能力，增強執(zhí)行黨的基本路線和基本綱領的自覺性和堅定性，積極投身全面建設小康社會的偉大實踐。也就是說，突出講授有助于大學生做到“兩個了解”、懂得“四個選擇”的有關歷史情況和歷史經(jīng)驗，與“兩個了解”、“四個選擇”有關的內(nèi)容必須著重地、比較展開地講，與之關聯(lián)不是十分緊密的，則可以從簡或從略。由于本課程是大學生的公共必修的思想政治理論課,它不可能、也不必要對中國近現(xiàn)代史及其各個方面都去做詳盡的、展開的敘述和論證。培養(yǎng)學生運用科學的歷史觀和方法論分析歷史問題、辨別歷史是非的能力，增強執(zhí)行黨的基本路線和基本綱領的自覺性和堅定性。本課程主要講授中國近代以來抵御外來侵略、爭取民族獨立、推翻反動統(tǒng)治、實現(xiàn)人民解放的歷史。第三篇：中國近現(xiàn)代史綱要教學大綱《中國近現(xiàn)代史綱要》教學大綱青海大學馬克思主義學院二○一七年二月課程編號：100202012 課程名稱：中國近現(xiàn)代史綱要 英文名稱：Outline of Chinese Modern History 課程學分：2 課程學時：32學時，其中講課：20學時；電教：4學時；實踐教學：8學時。李劍農(nóng)：《中國近百年政治史》，復旦大學出版社，2002年版。李新、陳鐵?。骸吨袊旅裰髦髁x革命史長編》（共 12 卷），上海人民出版社。中國史學會主編：《戊戌變法》，上海人民出版社，2000年版。本課程選用的參考書如下：胡繩：《中國共產(chǎn)黨的七十年》，中共黨史出版社，1991年版。五、期中考試在本課程的期中階段，根據(jù)學校安排進行考試，共2學時。三、課程的主要內(nèi)容和學時分配建議（總學時數(shù)：36）本課程總計36學時，其中課堂講授34學時、期中考試2學時。（3）通過《綱要》課的教學，幫助學生聯(lián)系新中國成立以后的國內(nèi)外的環(huán)境，深刻了解中國人民走上以共產(chǎn)黨為領導力量的社會主義道路的歷史必然性，體會到中國選擇社會主義的必要性和正確性，堅定走中國特色社會主義道路的信念。課程的任務：（1）通過《綱要》課的教學，幫助學生了解外國帝國主義入侵中國及與中國封建勢力相結合給中華民族帶來的深重苦難，從而充分地認識到革命的必要性、正義性和進步性，激發(fā)學生的愛國主義情操和民族意識，以增強民族自尊心、自信心和自豪感。課程包括理論教學和課堂討論兩個環(huán)節(jié)。本課程教學對象為甘肅政法學院所有專業(yè)的全日制本科生。[三]教學方法與形式采用課堂教學，運用多媒體課件。二、中國革命和建設事業(yè)的曲折發(fā)展及其勝利表明，中國共產(chǎn)黨具有自我凈化和自我發(fā)展的強大生命力。教學難點：①如何正確看待在社會主義經(jīng)濟建設中出現(xiàn)的失誤；②“文化大革命”發(fā)生的歷史原因和教訓。[二]教學內(nèi)容本章主要教學內(nèi)容包括撥亂反正與改革開放的發(fā)端、改革開放的全面展開和巨大成就以及改革與社會主義制度的自我完善和發(fā)展。第一節(jié) 良好的開局一、開始全面建設社會主義二、以蘇為鑒，走自己的路第二節(jié) 嚴重的曲折一、“大躍進”及其糾正二、“文化大革命”及其結束三、錯誤的性質(zhì)、原因和教訓第三節(jié) 探索的成果，建設的成就一、建設社會主義若干重大原則的提出二、獨立、完善的工業(yè)體系的基本建立三、經(jīng)濟、科教的發(fā)展與人民生活的提高四、大國地位的初步確立與國際環(huán)境的改善 [三]教學方法與形式采用課堂教學，運用多媒體課件。教學重點：①中國共產(chǎn)黨探索中國社會主義建設道路的努力及其成就；②中共在這十年中經(jīng)濟建設指導方針的失誤。[四]教學時數(shù) 4課時第九章 社會主義建設在探索中曲折前進[一]教學目的與要求 通過本章的學習：；“左”傾錯誤中的曲折； 。教學難點：①鞏固新生政權與恢復國民經(jīng)濟之間的關系；②資本主義工商業(yè)社會主義改造的特點及其歷史經(jīng)驗。[二]教學內(nèi)容本章主要教學內(nèi)容包括從新民主主義向社會主義過渡的開始、社會主義制度： 歷史和人民的選擇以及走有中國特點的社會主義改造道路。一、中國的外部世界及其變化 、發(fā)展成為時代主題、經(jīng)濟全球化的趨勢二、從新民主主義到社會主義初級階段 三、走中國自己的社會主義建設道路 四、基本歷史線索：民族獨立和人民解放的標志 —2005年的中國 [三]教學方法與形式采用課堂教學，運用多媒體課件。[四]教學時數(shù) 4課時下編新中國成立到社會主義建設新時期（1949—）本編綜述走向輝煌的五十年[一]教學目的與要求 通過本綜述的學習：；； 、經(jīng)濟、文化、外交方面的舉措； 。教學難點：①重慶談判和1946年政協(xié)會議的重要意義；②國民黨反動統(tǒng)治的崩潰及其原因。[二]教學內(nèi)容本章主要教學內(nèi)容包括從爭取和平民主到進行自衛(wèi)戰(zhàn)爭、國民黨政府處于全民的包圍中、資產(chǎn)階級共和國方案的最終破產(chǎn)與人民共和國：中國人民的歷史性選擇。第一節(jié) 日本的全面侵華戰(zhàn)爭一、日本滅亡中國的圖謀二、殘暴的殖民統(tǒng)治與中華民族的深重災難第二節(jié) 中國的全面抗戰(zhàn)一、國共合作，共赴國難二、“工農(nóng)兵學商，一起來救亡”第三節(jié) 國民黨與抗日的正面戰(zhàn)場一、正面戰(zhàn)場的地位和作用二、從片面抗戰(zhàn)到消極抗戰(zhàn)三、大后方的抗日民主運動第四節(jié) 中國共產(chǎn)黨成為抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱一、人民戰(zhàn)爭的路線和持久戰(zhàn)的方針二、敵后戰(zhàn)場與游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略作用三、抗日民主根據(jù)地的建設四、堅持抗戰(zhàn)、團結、進步的方針第五節(jié) 抗日戰(zhàn)爭的勝利一、中國抗日戰(zhàn)爭在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的地位二、抗日戰(zhàn)爭勝利的原因、意義和基本經(jīng)驗 [三]教學方法與形式采用課堂教學加討論，運用多媒體課件。教學重點：①抗日戰(zhàn)爭的三個階段及其主要作戰(zhàn)情況；②第二次國共合作與抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成與作用；③中國人民遭受深重傷害與英勇的斗爭精神，抗日戰(zhàn)爭的偉大歷史意義。[四]教學時數(shù)4課時第六章 中華民族的抗日戰(zhàn)爭[一]教學目的與要求 通過本章的學習：，及相關重大歷史事件，如國共兩黨在抗日戰(zhàn)爭中的表現(xiàn)與作用了解日軍慘無人道的野蠻罪行；； 。③長征精神及歷史意義。教學難點：①寧漢合流后國民黨政權及其性質(zhì)。教學重點：①中國共產(chǎn)黨的武裝革命、土地革命、反“圍剿”斗爭和長征。[四]教學時數(shù) 3課時第五章 中國革命的新道路[一]教學目標的與要求通過本章的學習：；； 。②認識五四運動與中國共產(chǎn)黨及中國革命運動的深刻關系。③第一次國共合作與國民革命的興起及其失敗的原因。教學重點：①五四運動的歷史意義與五四運動時期的各種社會思潮與三次思想論爭，馬克思主義傳播對中國革命的影響。認識中國共產(chǎn)黨成立的歷史必然性及其重要意義，了解第一次國共合作與國民革命的興起及其失敗的原因。一、時代特征與世界大勢 二、三座大山的重壓 三、三種建國方案，兩個中國之命運 ，三種建國方案 ，兩個中國之命運四、基本歷史線索：新民主主義革命的開端 —1949年的中國（三）教學方法與形式采用課堂教學，運用多媒體課件。[四]教學時數(shù) 4課時中編 從五四運動到新民主主義革命勝利（1919—1949）本編綜述天翻地覆的三十年[一]教學目的與要求 通過本綜述的學習：1．了解第一次世界大戰(zhàn)前后的世界與中國；2．了解帝國主義、封建主義和官僚資本是壓在中國人民身上的三座大山； 3．三種建國方案與兩個中國命運的較量； 4．19191949年中國的基本歷史線索。教學難點：①對辛亥革命的評價；②民主共和制度難以落籍的原因。[二]教學內(nèi)容本章主要教學內(nèi)容包括舉起近代民族民主革命的旗幟、辛亥革命與建立民國以及辛亥革命的失敗。[三]教學方法與形式采用課堂教學，運用多媒體課件。②各種反動勢力是如何阻撓中國社會進步與發(fā)展的。教學重點:①了解洋務運動的起因、洋務派的思想、洋務運動的影響；②了解維新變法的主張及其失敗原因、經(jīng)驗教訓。[四]教學時數(shù)2課時第二章 對國家出路的早期探索[一]教學目的與要求通過本章的學習：、地主階級統(tǒng)治集團及資產(chǎn)階級維新派對國家出路的早期探索； 、戊戌維新運動的史實及其失敗原因、經(jīng)驗教訓。難點是中國人民反侵略斗爭失敗的原因。重點是①了解從鴉片戰(zhàn)爭到辛丑條約的基本歷史過程，認識清朝廷是如何在外來侵略的打擊下，不斷喪權辱國，使中國的領土與主權不斷受到破壞和喪失。[四]教學時數(shù) 2課時第一章 反對外國侵略的斗爭[一]教學目的與要求通過本章的學習：，鴉片戰(zhàn)爭后外國對中國的軍事侵略、經(jīng)濟掠奪、政治控制和文化奴役；；。教學難點是如何認識近代中國社會階級關系的變動。五、教學內(nèi)容及要求上編 從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動前夜（1840—1919）本編綜述風云變幻的八十年 [一]教學目的與要求 通過本綜述的學習：1．了解鴉片戰(zhàn)爭前的世界與中國；2．外國入侵與近代中國社會的半殖民地半封建性質(zhì)； 3．近代中國的基本矛盾和面臨的主要任務； 4．近現(xiàn)代中國的基本歷史線索。內(nèi)容主要涉及：從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動前夜（1840－1919）、從五四運動到新中國成立（1919—1949）、從新中國成立到社會主義現(xiàn)代化建設新時期（1949—2008）這三部分內(nèi)容。（五）授課對象：全校各專業(yè)本科生。（三）教學時數(shù)及學分：總學時：36；周學時：2；學分：2。第三，聯(lián)系新中國成立以后的國內(nèi)外環(huán)境，了解中國人民走上以共產(chǎn)黨為領導力量的社會主義道路的歷史必然性；聯(lián)系社會主義改造以后中國現(xiàn)代化建設事業(yè)的發(fā)展尤其是改革開放以來取得的巨大成就，懂得中國選擇社會主義的正確性；進一步樹立“只有社會主義才能救中國，只有社會主義才能發(fā)展中國”的明確觀念，堅定走中國特色社會主義道路的信心。大學生應當通過本課程的學習，達到以下目的與要求：第一，了解外國資本—帝國主義入侵中國及其與中國封建勢力相結合給中華民族和中國人民帶來的深重苦難，了解近代以來中國所面臨的爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家富強、人民富裕這兩項歷史任務；懂得必須首先推翻半殖民地半封建的社會制度，爭得民族獨立、人民解放，才能為集中力量進行