【正文】 這篇課文講的是一件什么事情？二、學(xué)習(xí)第一自然段。一、課前談話： 同學(xué)們，在晴朗的夜晚仰望星空時(shí)，在正北方向，有排成像勺子一樣的七顆星星，這就是大熊星座，又叫北斗七星，你們知道它是怎樣形成的嗎？今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《七顆星星》，板書課題。用想象指導(dǎo)朗讀,以朗讀啟迪想象。從水罐的一次次變化中體會(huì)愛心的神奇力量是本課的重點(diǎn)，體會(huì)愛心對(duì)別人乃至對(duì)社會(huì)的意義，懂得關(guān)心別人，用愛心對(duì)待生活。教學(xué)難點(diǎn)：,了解童話的故事情節(jié)是曲折離奇的，是作者通過想象加工而成的，意在培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，從中悟出愛的博大。旨在讓學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)，懂得愛心可以創(chuàng)造奇跡，愛,可以改變一切。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀：童話以其獨(dú)特的魅力給人善與美的啟迪，學(xué)生在學(xué)習(xí)本文時(shí)，將會(huì)沐浴在愛的春風(fēng)中，得到愛的啟示，受到愛的感化，使自己也擁有一顆善良的充滿人間關(guān)愛的心。四、板書設(shè)計(jì)：跳出鉆石，涌出水流（愛心感動(dòng)19．七顆鉆石空罐有水（孝心感天）變銀（愛心如銀）變金（母愛似金）第四篇：七顆鉆石教學(xué)設(shè)計(jì)《七顆鉆石》教學(xué)設(shè)計(jì)程淑瓊教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與能力：通過閱讀，對(duì)童話這種文體有初步的了解；了解故事的主要內(nèi)容，能用自己的語言復(fù)述出來，提高歸納概括能力；理解文章的主題，體會(huì)愛心的力量； 學(xué)習(xí)借鑒想象在童話中的表達(dá)作用，展開自己想象的翅膀。1體會(huì)：通過這節(jié)課讓你學(xué)到了什么？（生自由說）（三）作業(yè)：（選項(xiàng)題做）排演《七顆鉆石》課本劇。正因?yàn)橛辛耍◥坌模?，我們才感到溫暖，我們不但要沐浴（愛心）的溫馨，更要懂得?duì)別人付出（愛），正如一首歌里的那樣：“只要人人都付出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。小結(jié)：課文開頭是一片荒蕪的旱景象，到最后涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流，人們、大地??將會(huì)怎樣？（反映久旱逢甘露的欣喜之景。讓我們?cè)僖淮稳プx）。這篇文章最讓你感動(dòng)的地方是什么？提示：小姑娘為母親找水，給小狗喝，給過路人喝，（三個(gè)地方比較得出“愛心”的主題。這種對(duì)陌生人的同情與愛，使天地為之動(dòng)容，他們獲得了水，還擁有了七顆星星。那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星。母親又渴又生著病，她多么需要這罐生命之水，可為了孩子，她放棄了水，也就放棄了生命，這種偉大的犧牲精神使上天又一次創(chuàng)造了奇跡。板書：愛心如銀）d.“就在這一瞬間，水罐又變成了金的?！保槭裁茨竟迺?huì)變銀的呢？板書：變銀）水罐由木頭變成銀的，實(shí)在是神奇！在那樣干渴的情況下，母親急需水，小姑娘也渴得要命，可她仍然把水分給了小狗一點(diǎn)兒，救了小狗一條命。還是她的孝心使上天又給了她一個(gè)奇跡。小姑娘得到這罐水時(shí)，她自己渴極了也累極了，她多想喝一口水滋潤(rùn)一下干裂的嘴唇和冒火的喉嚨呀。板書：孝心感天b.“她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還是滿滿的?！保槭裁茨阌X得這個(gè)地方很神奇呢？）（要是遇上這樣的情況，小姑娘當(dāng)時(shí)的心情會(huì)怎樣？誰能在文中找出來讀一讀？突出“喜出望外，真想喝個(gè)夠”）從第1段中我們知道這是一場(chǎng)特大干旱，到處都沒有水，而現(xiàn)在罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水，多神奇??！我想小姑娘一個(gè)人在深夜里勇敢地出來為母親找水，一定找了很多地方，大河邊、小溪旁、山泉下，可哪兒都沒有水，她累得倒在沙地上睡著了。小組匯報(bào)課文中神奇的地方并說說原因，其他小組有不同也可以進(jìn)行補(bǔ)充或更正。在讀時(shí)把你認(rèn)為神奇的地方畫下來，并想想為什么？出示學(xué)習(xí)提示二：（1）畫出你認(rèn)為神奇的地方，并想想為什么？（2）哪個(gè)地方讓你最感動(dòng)？先想一想然后說一說。，要是給你一罐水，你會(huì)怎么樣用呢？（1）讓學(xué)生自由講：?jiǎn)l(fā)學(xué)生盡可能地展開各種想象，并說明理由。通過這一段環(huán)境描寫，你能體會(huì)到當(dāng)時(shí)的情況怎樣呢？（說明當(dāng)時(shí)的旱情非常嚴(yán)重，當(dāng)時(shí)的水是多么的重要啊！人們正急求生命之水，生存之水。很久很久以前，在地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi)，所有的河流和水井都_______（干涸 干燥 干旱）了，草木叢林也都_______（干枯 枯竭）了。課文寫了什么？用簡(jiǎn)潔的語言回答。）（二）把不懂的詞語或句子用線畫出來。卡列尼娜》（熒幕顯示）（二）授新課 出示自學(xué)提示：（現(xiàn)在讓我們讀讀課文）（一）請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式朗讀課文。卡列尼娜》、《復(fù)活》等，也創(chuàng)作了大量的童話。3．介紹作者: 列夫大家都熟悉安徒生和格林吧，他們?yōu)槲覀儗懥嗽S許多多的童話故事，那你看過哪些呢?(《睡美人》、《白雪公主》、《灰姑娘》、《丑小鴨》、《海的女兒》、《賣火柴的小姑娘》)。思考：為什么課文不用“神奇的水罐”“水罐的變化”“一罐水”等作題目，而用“七顆鉆石”？四、課后延伸課后選做題。重點(diǎn)理把握“愛心”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生比較幾個(gè)故事情節(jié)：小姑娘為母親找水，小姑娘分水給小狗喝，母親讓水給小姑娘喝，小姑娘把水讓給路人喝，從而得出“愛心”主題。只要有人獻(xiàn)出愛心，水罐就會(huì)發(fā)生神奇的變化。⑷ 水罐變成金的：小姑娘的母親認(rèn)為自己快要死了，把水讓給小姑娘喝。正是小姑娘對(duì)母親的`愛，使水罐再次顯示出它的神奇。⑴ 從空木水罐到有水木水罐：小姑娘對(duì)母親的愛使水罐發(fā)生了神奇的變化。主體部分教學(xué)：對(duì)課文主體部分的教學(xué)可借水罐的神奇和一次次變化為線索來進(jìn)行。⑵ 由泡泡中的提示語“我能體會(huì)到當(dāng)時(shí)水是多么重要”引導(dǎo)第一自然段表達(dá)的主要內(nèi)容。第二課時(shí)：一、通讀課文，提問接力讀課文，邊讀邊思考，了解了什么？有什么問題？學(xué)生全班交流。學(xué)生書寫。舔──添。⑵ 渴—竭、哀—享聯(lián)系記憶。開火車認(rèn)字組詞。記憶字形?！把省睘槎嘁糇帧Ｐ〗M開火車讀課文。交流作者。課時(shí)安排：2課時(shí)。從水罐的一次次變化中，體會(huì)愛心的神奇力量；感知童話豐富的想象力。）《七顆鉆石》教學(xué)設(shè)計(jì)精品3教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫15個(gè)生字，能正確讀寫“鉆石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、遞給、忍不住、唾沫、涌出、新鮮”等詞語。七顆鉆石升上天空變成星星，象征著這種愛是永恒的，這種愛會(huì)使世界變得更加美好。小姑娘為生病的母親去找水，她不顧自己難耐的干渴，一次又一次地把水留給別人，這是多么難能可貴的精神啊！小組討論：課文為什么要以“七顆鉆石”為題，為什么要寫七顆鉆石升到天上，變成七顆星星？在討論的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀全文。托爾斯泰寫的這篇童話故事，生動(dòng)、離奇、動(dòng)人，讀完故事，你認(rèn)為小姑娘是個(gè)怎樣的人？（通過評(píng)價(jià)小姑娘是個(gè)怎樣的人，引導(dǎo)學(xué)生從整體上加深對(duì)課文的理解。，引導(dǎo)學(xué)生配樂復(fù)述課文，通過講故事的形式加深對(duì)課文的理解。）小結(jié)：正是這種孝心感動(dòng)了上蒼，所以她的罐子里裝滿了水。讀，把小姑娘的這種心情表達(dá)出來。（1）小姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了。在交流的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生理清課文的脈絡(luò)（教師相機(jī)板書：空水罐——裝滿水——變成銀水罐——變成金水罐——跳出七顆鉆石），體會(huì)課文主旨。第三次變化：小姑娘把水罐交給母親，而生病的母親認(rèn)為自己反正要死了，又把水罐還給小姑