【正文】 級的美麗在于每個人的獨特性?！铩锉嫖觯喊嗉壍拿利愒谟趯W習成績，只有學習好在班級才有位置。（1）我們生活在一個班集體中，如果沒有共同的期望，各想各的各做各的，班級就像一盤散沙，不可能成為我們?yōu)橹院赖陌嗉w?！铩锉嫖觯簞?chuàng)建優(yōu)秀的班集體，有沒有共同目標無所謂?！铩?你認為同學們要怎么做才能創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體呢？而你愿意為理想中的班集體付出哪些努力呢？P7P9 a、要有共同的目標，從而擁有團結奮斗的不懈動力；b、各顯其能，發(fā)揮特長，奉獻集體；c、團結協(xié)作，共同進步。(4)與同學和睦相處，共同進步，創(chuàng)建一個團結友愛的新集體。(2)在新的班級里，積極認識新同學、老師。1保護青少年合法權益的兩部法律：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。③在日常生活中，我們還要防止溺水、觸電、燒傷、交通事故以及被人勒索、拐騙、綁架等，逐步提高自我保護的本領。有能力將其制服時，要勇敢地同其搏斗。1如何保護青少年不受侵害呢？答：（1）加大家庭、學校、社會的保護。1青少年受侵害的原因：青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟；家庭、學校、社會的保護力度不夠。③對不良誘惑，要運用法律手段保護自己，凈化我們成長的環(huán)境。“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑給我們帶來什么危害？答：①傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康；②會使人不思進取，放棄美好追求，影響個人進步和發(fā)展；③會使人無視法律的尊嚴，損害談他人和社會，走上違法犯罪的道路?！吨腥A人民共和國預防未成年人犯罪法》把“吸食、注射毒品”、“參與賭博，屢教不改”，是未成年人的嚴重不良行為。毒品，不光指海洛因，還包括鴉片、嗎啡、大麻、可卡因以及其他能使人上癮的麻醉劑和精神藥品。適當的、有節(jié)制的娛樂并不是壞事。第四單元 過健康、安全的生活金錢的誘惑：對待金錢，我們一定要取之有道，通過正當途徑來獲得。③要避免盲目從眾，杜絕不良嗜好。1我們青少年應該怎樣培養(yǎng)高雅情趣的生活？答：①要以樂觀的態(tài)度對待生活。1豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。1高雅的生活情趣不是天生的，它來源于對生活的熱愛、對生活積極的和美的感受。1庸俗的生活情趣對人有什么危害？答：這些人往往看不到生活的豐富多彩，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物，只圖暫時的感官快樂。1高雅的生活情趣對人生有什么意義？答：高雅的生活情趣，有益于個人的身心健康，符合現代文明的要求，也符合科學精神和科學生活的要求。1情趣有雅、俗之分。皮亞杰情趣與興趣的關系：答：情趣是以興趣為基礎而產生的，沒有興趣就沒有情趣；情趣通過興趣表現出來。只顧發(fā)泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不通人情的做法。（具體看書本P6667的相關連接）我們應該學會在合適的場合、用合理的方式表達情緒。為什么情緒需要調控？答：情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。（笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。另一方面，情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。一方面，情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。使人精神煥發(fā)，干勁倍增；使人無精打采，萎靡不振。生活中，我們每個人都可能遭遇不同的事情，處于不同的情境中，自然也會產生各種各樣的情緒。第三單元 過富有情趣的生活情緒萬花筒。3青少年時期的主要任務重在知識學習與品德培養(yǎng)。）3社會對從事不同職業(yè)的人有不同的期待。我們應善于從不同榜樣身上學習不同的優(yōu)點，不斷完善自我。因為明星往往有著美麗的外表、大方的舉止，其中一些人還具有高超的專業(yè)技能、高昂的工作熱情和高尚的人格。3如何發(fā)掘自己的潛能？答：經常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣能幫助我們發(fā)掘潛能；在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，能夠激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能；在實踐中，要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣，從小事做起。人的特長并不是人的全部潛能，還有許多潛能隱藏在角落，未被發(fā)現。（具體看書本P4950）2自我是不斷發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間?！泵總€人的外在形象與內在素質都存在自己的優(yōu)勢與不足。2一個人的美應是外在美與內在美的統(tǒng)一，內在美對外在美起促進作用。2正確認識自己，就要做到全面的、發(fā)展的眼光看待自己。這樣就能克服怯懦的勇氣和敢于冒險的魄力；有勇氣去面對眼前的一切；能夠盡情地享受人生競賽的樂趣。（結合書本P40小剛的例子）2如何看待男女同學之間的交往？答：男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展；兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨，合作團結的氛圍。青少年應怎樣去追求個性？答：追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)。1我們在日常生活中怎樣去調控內心矛盾？答：①向老師、家長、親友以及社會尋求幫助；②學會當自己的心理醫(yī)生。這些矛盾是我們成長過程中正常的心理現象。即使同一個人，其不同身體部位的發(fā)育速度和水平也是不一樣，但我們要相信，是蓓蕾總會開出美麗的花，是果樹總會結出成熟的果，我們所需要的是時間和耐心。1我們身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍。1青春期的身體變化：身體外型變化，身體內部器官的完善，性機能的成熟。1生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。在肯定自己的價值，珍愛自己生命的同時，我們應該肯定他人的價值，尊重他人的生命，善待他人的生命。怎樣發(fā)揮自己的個性？P28珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。人的生命的獨特性突出表現在，與其他動物，植物，微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。尊重生命，關愛生命，就是拯救人類自己。我們要尊重生命，關愛生命。每種生命都有其存在的意義和價值。人是萬物之靈，人可以征服地球上其他所以的生命。人類應該如何與其他生命相處？答：生命是頑強的也是脆弱的，是很容易受到傷害的，如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要每一個人去關愛與呵護周圍的生命，和各種生命和諧相處。第二單元 認識新自我生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。及時當勉勵，歲月不待人?！编u韜奮的這句名言告訴我們：友誼能給我們力量，給我們安慰。1在享受學習的過程中，我們從無知走向有知，從知之甚少到知之較多，不斷地提升我們的精神境界。1失學給人生留下沉重的陰影和不可彌補的遺憾。因為學習是一個探究和發(fā)現的過程，需要克服困難，刻苦努力。初中三年的學習將是我們樹立終身學習的重要基礎，把握好初中的學習生活，將使我們終身受益。每種學習方式都有其長處和遠處，不同方式的劃分也是相對的。1遺忘曲線圖說明及時復習鞏固所學過的內容的重要性。自主學習：不是自己學習，而是學會逐步擺脫對父母和老師的依賴，成為一個自主的學習者。進入初中學習，我們不僅可以在課堂學到更多知識，而且可以運用已經獲得知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識。俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。當我們有了共同的目標后，我們就擁有團結奮斗的不懈動力。答：（1）這個觀點是對的。如何盡快消除陌生感，融入新的學習生活環(huán)境？答：a、主動向新同學介紹自己；b、主動找新同學聊天；c、幫助有困難的同學；d、幫助老師分發(fā)作業(yè)或管理班級。第三篇：七年級思想品德上冊復習提綱七年級思想品德上冊復習提綱（人教版）七年級上冊復習提綱（人教版）第一單元 笑迎新生活初中是一個嶄新的天地，我們站在一個新的起點。⑶用法律保護自己：青少年是國家的未來、民族的希望，黨和國家重視對青少年的教育、引導和保護，并為青少年的健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。遭到意外險情時，需要冷靜，要學會運用最有效的求助辦法。對于女學生來說，保持高度的警惕、文明行為舉止、得體的衣著打扮，是保護自我的防護衣。面對突發(fā)的事故和侵害，應該積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護；如果這些保護不能及時到位，我們要盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權益。由于生活環(huán)境復雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權益和損害青少年身心健康的現象，還時有發(fā)生。⑵戰(zhàn)勝不良誘惑的方法：結合自己的實際，用科學的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確方法（如避開誘因法；婉言謝絕；提高自制力；專時專用，改正不良習慣等），擺脫不良誘惑，避免對自己的危害。學會分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會有健康幸福的生活，否則，我們會為之付出沉重的代價。邪教是威脅人民生命財產安全的社會穩(wěn)定的毒瘤。賭博是一種不正當的娛樂，是一種惡習，上癮就很難回頭，可能會發(fā)展到騙、偷，搶的違法犯罪。⑷黃賭毒的誘惑：毒品包括許多種類，對人的危害性極大。青少年可能通過玩游戲來適當放松和調節(jié)自己，但并不能沉迷于此。⑶游戲機的誘惑：電子游戲集多種技術和眾多學科知識于一體，它對于開發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用的能力有一定的好處。⑵金錢的誘惑：對待金錢，要取之有道，通過合法勞動和正當途徑來獲得。第四單元 過健康、安全的生活第八課 學會拒絕身邊的誘惑 P82—87 ⑴領獎臺的誘惑：在成長的歷程中，我們渴望成功與榮譽，期望有鮮花和掌聲。追求美的情趣，我們的生活多姿多彩；健康高雅的生活情趣，陶冶、提升著我們的情操。我們可以根據自己的興趣愛好、身體條件和時間的可能性，更多地選擇不同的文化活動內容，從豐富的文化活動中，領略生活的真正意義和情趣。⑶豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。⑵好奇與從眾：青少年要善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，以培養(yǎng)自己的高雅生活情趣。樂觀的人，思想活躍，活潑開朗，富有幽默感，對學習、事業(yè)與前途充滿信心。低俗的情趣的人，看不到生活豐富多彩的一面和生活的美好遠景，只看到眼前的事物，追求暫時的快樂，這不利于身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。情趣可以使我們得以放松，解除疲勞，還能使我們感受到生活中的美，讓生活充滿歡樂。第七課 品味生活情趣與興趣 P70—74 ⑴情趣是以興趣為基礎產生的，是通過興趣表現出來的。我們應該學會在合適的場合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。⑶喜怒哀樂，不忘關心他人。⑵情緒需要調控。我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。學會調控情緒 P64——68 ⑴情緒是可以調節(jié)的，是與個人的態(tài)度緊密相連的。積極作用：情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。第三單元 過富有情趣的生活第六課 做情緒的主人豐富多樣的情緒 P60—63 ⑴情緒復雜多樣：通常我們把情緒分為四大類：喜、怒、哀、懼。②青少年時期的主要任務是生存知識學習與品德培養(yǎng)。③我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實際出發(fā)，確定個人的成長目標。⑵面對新期待：①每個人都期待自己有美好的未來，每個人的自我期待中都包含著對自己未來職業(yè)和生活的希冀。自我新形象 54—57 ⑴我心中的理想形象：①認識自己，發(fā)掘自身潛能，能更好地更新和完善自己，向理想中的自我前進。③只有在實踐中才能激發(fā)潛能。⑵發(fā)掘自己的潛能：①經常給自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。②發(fā)現潛能，是取得成功的重要條件。發(fā)現自己的潛能 P51—53 ⑴認識自我的潛能：①自我是發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。③通過集體了解自己。②通過他人了解自己。⑵認識自我的途徑：①通過自我觀察認識自己。②每個人都是變化發(fā)展的，自身優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。一個人的美就是外在美與內在美的和諧統(tǒng)一，內存美對外在美起促進作用。第五課 自我新期待日新又新我常新 P46—50 ⑴自我新認識：①正確認識自己，就要做到：用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。祝福青春 P43—44 ⑴青春的幸福：在青春期，我們會有苦惱，但更多的是夢想，是激情，是幸福。②青春是活力的象征，蘊涵著智慧、勇敢和意志。兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。真正的個性在于從內心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。感悟青春 P39—42 ⑴青春誤讀：①對于青春的好奇，我們需要通過同學間的相互交流，彼此共享成長的體驗，彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。③解決內心矛盾，除了老師、家長、親友以及社會的幫助外，還要自己學會當自己的“心理醫(yī)生”。當然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為阻礙我們發(fā)展的阻力。②青春期心理充滿矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現象。即使同一個人，其不同身體部位的發(fā)育速度和水平也是不一樣的。同時會出現一系列特殊的生理現象，這些都是正常的。我們的身體將發(fā)生顯著的變化，主要表現在：身體外型的變化；身體內部器官的完善；性機能的成熟。第四課 歡快的青春節(jié)拍走進青春 P34—38 ⑴青春悄悄來：①我們身體的變化，意味著我們正在長大，開始從兒童向成年的過渡，進入青春期，開始人生最美麗的春天。許多人雖然生命已經結束，可他們?yōu)樯鐣鞯呢暙I卻讓后人受益無窮，他們的生命價值得以延伸。④當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應同樣尊重和善待他人的生命。實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。珍愛我們的生命 P29—32 ⑴永不放棄生的希望：珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。②人的生命獨特性更多地表現在：人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。人的生命的獨特性 P27—28 ⑴每個人的生命都具有獨特性：每個人老師獨一無二的，有自己獨特的風格和特點。③每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關，需要相互尊重、相互關愛。②生命是頑強的，也是脆弱的。第二單