【正文】 。老師以身作則去做，盡管他們嘴巴硬，但心中不得不服。”學(xué)生的眼睛就像攝像機(jī)，耳朵就像錄音機(jī)，大腦像計(jì)算機(jī)。班主任要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性，分工授權(quán)，引導(dǎo)學(xué)生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。學(xué)生能干的，班主任堅(jiān)決不要做。二、處理好管與放的關(guān)系。：利用校訊通、周末家訪、或在家長(zhǎng)來(lái)接送孩子時(shí)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)、寒暖病痛、意外受傷等看在眼里記在心中。一（4）班班主任工作總結(jié)寧陜小學(xué) 陳小寧一年級(jí)孩子小，很多習(xí)慣都從這時(shí)培養(yǎng)，這都需要老師的指導(dǎo)、管理、調(diào)配、服務(wù)，他們才可以在學(xué)校生活中健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。作為教師，要不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)，用心傾聽(tīng)孩子的心聲。我不在學(xué)生作業(yè)本上打“”，只是做一個(gè)記號(hào)，讓學(xué)生自己訂正，保留他們的學(xué)習(xí)興趣。然后慢慢放手，加以調(diào)整，從而讓這些孩子也嘗到成功的樂(lè)趣，逐步樹(shù)立起學(xué)好功課的信心。對(duì)思維速度慢，接受能力較差的孩子，我就提前一天根據(jù)不同的情況，對(duì)后進(jìn)生“開(kāi)后門(mén)”，告訴他們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，甚至問(wèn)題，讓他們有所準(zhǔn)備，到第二天提問(wèn)這幾個(gè)小朋友，肯定問(wèn)答得比較好。認(rèn)真批改作業(yè)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，注重分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。注重自身形象，提高自身素質(zhì)一年級(jí)小學(xué)生年齡小，對(duì)周?chē)挛飿O為敏感，有著太陽(yáng)般金燦燦的心，他們對(duì)外界是好奇的，有著極強(qiáng)的模仿能力。理解課改理念，提高教學(xué)質(zhì)量一年級(jí)下學(xué)期的這階段是兒童感性多于理性，對(duì)于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí)。不斷鉆研，及時(shí)改進(jìn)只有花心思，動(dòng)腦筋，才能不斷地提高自身的水平。認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課、上好課、寫(xiě)好教案，按時(shí)批改作業(yè)及時(shí)反饋、講解。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，都要特別注意這篇課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作很好的示范。在課堂上，經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次，注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的感受出來(lái)。重視朗讀技巧的訓(xùn)練，還讓學(xué)生養(yǎng)成邊讀邊看標(biāo)點(diǎn)的習(xí)慣。讀好每一篇文章是低年級(jí)教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，怎么樣突破這個(gè)瓶頸呢？在教學(xué)中要著重培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣。其次，充分利用教學(xué)課件中的寫(xiě)字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。在平時(shí)的教學(xué)工作中我特別注意對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求。寫(xiě)字教學(xué)。我提倡小朋友自己想辦法識(shí)記字形。人教版教材在識(shí)字認(rèn)字上要求多認(rèn)少寫(xiě)?？偨Y(jié)如下：一、學(xué)生的學(xué)?？傊?，今后的工作我們將繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把工作做得更好，更到位，爭(zhēng)取讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意。級(jí)組間多開(kāi)展一些活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)、級(jí)組的凝聚力。五、努力的方向加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)展級(jí)組內(nèi)更進(jìn)一步的交流溝通學(xué)習(xí)，想盡各種辦法，做好后進(jìn)生的工作，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。認(rèn)真組織訓(xùn)練呼啦圈、跳繩表演隊(duì)，并獲得好評(píng)。課前不怕麻煩，認(rèn)真?zhèn)湔n，制作課件，以輔助教學(xué)；課中盡量采用學(xué)生感興趣的方法教學(xué)，提高教學(xué)效率；課后作業(yè)批改注意鼓勵(lì)性，除了打等級(jí)，還畫(huà)小花、印章、笑臉等多種評(píng)價(jià)方式，激發(fā)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)興趣；除此而外，級(jí)組教師積極參加各級(jí)各類聽(tīng)評(píng)課，還毫無(wú)保留的把平時(shí)教學(xué)所得進(jìn)行交流和反思。還利用生動(dòng)的教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行有效地引導(dǎo)，各班還設(shè)立了“誰(shuí)最棒”“我能干”“你追我趕”等班級(jí)評(píng)比欄，充分發(fā)揮榜樣模范作用，各班良好的班風(fēng)正在逐漸形成。良好習(xí)慣的培養(yǎng)，不是一蹴而就的，他需要堅(jiān)持，不斷的強(qiáng)化，尤其是一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，持久性差，易反復(fù)。在平時(shí)的管理中做到腿勤、眼勤、嘴勤，多留意，多提醒。一年級(jí)學(xué)生年齡小，自制力差，安全意識(shí)淡薄，我們就利用班會(huì)課，在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展各種安全主題活動(dòng)，特別關(guān)注那些愛(ài)瘋跑打鬧、缺乏自制力的男同學(xué)，經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別教育。第三篇：一年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)一年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)寧陜小學(xué)陳小寧學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我們級(jí)組是緊張的，充實(shí)的，更是愉快的。六、今后努力的方向更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)潛能生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)，個(gè)別潛能生還有待轉(zhuǎn)化。榮獲學(xué)?！白蠲擂k公室”的特等獎(jiǎng)。在藝術(shù)節(jié)的長(zhǎng)卷畫(huà)、小歌手、樂(lè)器和自創(chuàng)節(jié)目比賽中，我們四年級(jí)的學(xué)生、家長(zhǎng)和老師們?cè)缭鐪?zhǔn)備，因此獲得較優(yōu)異的成績(jī)。特別是四（3）班的經(jīng)典誦讀節(jié)目《花木蘭》還推送到市、區(qū)參加表演和比賽，獲得一致的好評(píng)。各班在比賽中勢(shì)均力敵，均取得了良好的成績(jī)。為了豐富班級(jí)的文化建設(shè)，我們年級(jí)組的老師都精心設(shè)計(jì)班級(jí)的文化布置，發(fā)揮學(xué)生和家長(zhǎng)的自主能動(dòng)性，群策群力，在學(xué)校最美教室的評(píng)比活動(dòng)中，四（1）和四（4）班獲得了特等獎(jiǎng)，四（2）和四（3）班獲得了一等獎(jiǎng)。各位班主任還跟家長(zhǎng)聯(lián)系，了解每位學(xué)生的身體狀況，是否適宜參加體育運(yùn)動(dòng)，以確保學(xué)生的校園安全。安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨的工程，要常抓不懈。結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部檢查，將學(xué)生的常規(guī)教育落到實(shí)處，并把學(xué)校的行規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容與班級(jí)的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，做到因班制宜?！　?為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)整個(gè)年級(jí)良好班風(fēng)的形成，本學(xué)期，我們?nèi)园殉Ｒ?guī)訓(xùn)練作為一個(gè)工作重點(diǎn)來(lái)抓。在這次全區(qū)抽測(cè)中，四年級(jí)抽中體育、數(shù)學(xué)和科學(xué)，這三門(mén)學(xué)科的科任老師加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差的工作，四位班主任積極配合科任老師，做好學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，大家都重視起來(lái)，考試中學(xué)生超水平發(fā)揮，三門(mén)統(tǒng)考學(xué)科的平均分都在區(qū)平均分之上。每班每一學(xué)科的老師都落實(shí)好培優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)工作。教師教學(xué)常規(guī)工作更加精細(xì)，充分發(fā)揮集體備課力量，討論交流更有深度寬度，作業(yè)批改及時(shí)，反饋及時(shí)，積極主動(dòng)下班輔導(dǎo)。我們年級(jí)組的全體老師都全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作，并精心備好每一堂課，做好每節(jié)課的課件，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并以各種方式與家長(zhǎng)聯(lián)系，以個(gè)別談話為主要方法，以轉(zhuǎn)變班級(jí)內(nèi)的后進(jìn)生為突破口，強(qiáng)化班級(jí)管理制度，大力做好學(xué)生的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀等養(yǎng)成教育。我們的教育宗旨是 “欲成材，先成人”,這是我們對(duì)教育和教學(xué)二者關(guān)系的詮釋。讓我略述那些日子那些事，權(quán)做我們的工作總結(jié)。第二篇：四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)四年級(jí)級(jí)組工作總結(jié)時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。帶領(lǐng)本組教師作好班，備好教案、爭(zhēng)取運(yùn)用多媒體教學(xué)手段上好課。在工作中以和為貴，以人性為主?？傊ぷ髦羞€有許多不足，仍需要以后不斷改進(jìn)。比如在值日方面，有些教師值日不能及時(shí)、認(rèn)真的去做，我個(gè)人由于面子軟有時(shí)候說(shuō)了，別人不能及時(shí)改，我自己就重新做，顯的工作缺乏管理性，也有時(shí)個(gè)別坐班教師不能安下心來(lái)坐班，我沒(méi)有明確指出來(lái)，有時(shí)實(shí)在看不過(guò)去才履行自己的職責(zé)，但效果不是很好，在這方面自己還存在許多問(wèn)題?？傮w來(lái)說(shuō)教師們都能順利完成教學(xué)任務(wù)，積極參與活動(dòng)，活動(dòng)中表現(xiàn)也良好，有部分教師也確實(shí)值得我學(xué)習(xí)。而且有個(gè)別教師還利用課余時(shí)間，認(rèn)真堅(jiān)持學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)質(zhì)量工程、大綱，能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，有老師積極參加自治區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)論文的撰寫(xiě)，國(guó)家級(jí)講述我的教育故事的撰寫(xiě)，惠農(nóng)區(qū)惠農(nóng)發(fā)展的教師下水文，和學(xué)生的作文以及當(dāng)代小作家的作文參與，雖然現(xiàn)在還不知道結(jié)果，但是現(xiàn)在有了這種積極參與的熱情，足可以為以后的工作的有效完成，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和有力的保證。在少先大隊(duì)布置的心理健康教育記錄、學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄、家訪記錄、師德筆記以及要求上交的資料，組內(nèi)教師沒(méi)有不按規(guī)定完成的。在參與學(xué)校組織的教師體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們組得了搖長(zhǎng)繩第一名，籃球比賽第二名，而且教師參與的積極性很高，表現(xiàn)出了良好的集體主義責(zé)任感和精神。下面就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、取得的成績(jī)：本組教師對(duì)于學(xué)校布置的工作都能順利完成?？梢哉f(shuō)在工作中也取得了一定的成績(jī)，但也還有一些需要改進(jìn)的地方。向?qū)W生交代后期聯(lián)絡(luò)方式，查看中考成績(jī)，領(lǐng)取錄取通知書(shū)。公布中考費(fèi)用賬目，結(jié)清學(xué)生交費(fèi)余額。往返清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，確保學(xué)生不掉隊(duì)，無(wú)財(cái)產(chǎn)丟失，并重視學(xué)生暈車(chē)、中暑預(yù)防。考試期間對(duì)學(xué)生午休、晚休進(jìn)行點(diǎn)名、巡查，要求學(xué)生按時(shí)入睡，確保學(xué)生有良好的身體狀態(tài)應(yīng)考。在中考前一個(gè)月，給學(xué)生發(fā)《中考三字經(jīng)》，年級(jí)組、班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行中考心理輔導(dǎo)，應(yīng)考培訓(xùn)。每次模擬檢測(cè)之后年級(jí)組召開(kāi)學(xué)生會(huì)，對(duì)學(xué)生近期學(xué)業(yè)、心理做分析輔導(dǎo)，并對(duì)學(xué)習(xí)、表現(xiàn)進(jìn)步大的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。給辦公室購(gòu)買(mǎi)茶葉、紙巾、鞋油等，為初三教師創(chuàng)造溫馨的坐班環(huán)境。力爭(zhēng)全體初三教師齊心協(xié)力、激情高昂的工作。在強(qiáng)化教師責(zé)任心的同時(shí)，爭(zhēng)取經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。九、營(yíng)造寬松的工作氛圍，調(diào)動(dòng)教師工作激情積極與校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，改善初三教師坐班條件。通過(guò)主題班會(huì)、心理輔導(dǎo)等減少學(xué)生糾紛、青春期困惑。通過(guò)加強(qiáng)班務(wù)管理，帶領(lǐng)學(xué)生積極向上，努力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，讓本班任課教師團(tuán)隊(duì)在自己的帶