新人教版歷史七上北方民族大融合word教案-文庫吧資料

【摘要】《北方民族大融合》教學設計河東益民實驗中學申桂彩★學情分析初中學生對民族融合一詞不易理解和領(lǐng)會，對北方民族了解甚少，因此要注意講清具體的歷史事實。通過前階段對歷史的學習，學生對古代朝代的更迭和經(jīng)濟、文化等方面已經(jīng)有初步的接觸，這些都為本課的學習奠定了基礎。初一年級的學生雖然認知水平有限，但是樂意接受新知識、新事物，敢于發(fā)表自己的觀

2024-12-10 09:29

人教版七上北方民族大融合-文庫吧資料

【摘要】七年級（歷史）指導自學書（總第27課時）【課題】第20課北方民族大融合【課型】新課課編制：授課時間：【學習目標】了解十六國以來北方民族大融合的趨勢和北魏孝文帝改革的主要史實。【學習診斷】1、我國古代第一次人口大遷徙的高潮出現(xiàn)在___________，大量的北方人南遷。2、從東漢末年以來，五胡__

2024-12-17 10:24

冀教版歷史七上北方民族大融合-文庫吧資料

【摘要】第21課北方民族大融合復習?公元420年開始，我國南方經(jīng)歷了哪幾個朝代？?都城在哪？?歷史上總稱什么？一、北方的統(tǒng)一1．北魏的建立鮮卑拓跋部原來居于大興安嶺北段，漢魏以來逐步南遷，過游牧生活。4世紀后期，拓跋部首領(lǐng)建立魏國，定都平城，史稱北魏。鮮

2024-12-16 05:25

華師大版歷史七上北方民族大融合-文庫吧資料

【摘要】北方民族大融合——北魏孝文帝改革公元386年，鮮卑人拓跋圭建立北魏。公元439年，拓跋燾統(tǒng)一黃河流域。北魏孝文帝拓跋宏民族融合是指若干民族在共同的經(jīng)濟基礎和思想基礎上互相影響，逐漸形成新民族的過程，屬于“自然同化”范疇。平城洛陽悲平城

2024-12-16 07:34

人教版七上北方的民族大融合ppt課件-文庫吧資料

【摘要】第20課北方的民族大融合第20課北方的民族大融合一、十六國二、淝水之戰(zhàn)1、背景2、經(jīng)過3、影響三、孝文帝改革1、社會背景2、主要內(nèi)容3、歷史作用四、北方的民族大融合1、北朝2、民族大融合的進程朕準備率20萬軍隊南伐……??？……萬萬不可萬萬不可

2024-11-27 07:49

人教版七上北方的民族大融合-文庫吧資料

【摘要】第23課北方的民族大融合[教學目標]1、知識與技能：通過對本課的學習使學生掌握北魏孝文帝改革的原因、內(nèi)容及作用，提高學生綜合分析歷史問題能力2、過程與方法：層層設問啟發(fā)激活學生的好奇心和求知欲，通過合作學習、發(fā)現(xiàn)學習、探究式學習等方法突破對重難點的學習。3、情感態(tài)度與價值觀：北魏孝文帝改革所推動的北方民族大融合是符合時代發(fā)展潮

2024-12-16 18:26

人教版七上第20課北方民族大融合-文庫吧資料

【摘要】北方民族大融合目錄北方的統(tǒng)一和民族融合北魏孝文帝遷都洛陽探究活動課堂練習退出北魏孝文帝改革邊疆少數(shù)民族的內(nèi)遷下一頁1、原因：中原王朝招撫或強迫內(nèi)遷2、主要的內(nèi)遷民族：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌（五胡）3、消極影響：民族矛盾加劇，戰(zhàn)亂頻繁4、積極影響：加強了經(jīng)濟文化交流，促進了民族融

2024-12-16 09:36

人教版七上北方的民族大融合(1)-文庫吧資料

【摘要】第二十課：北方民族大融合（公開課教案）一，揭示教學目標1、通過本課的學習，使學生知道北魏建立以及統(tǒng)一中國北方的史實，知道北方出現(xiàn)民族融合的趨勢和原因；理解并記憶孝文帝遷都洛陽的原因以及影響；理解并記憶孝文帝改革的措施以及影響；知道北朝。2、對比改革前后的變化，培養(yǎng)學生學會歷史比較的方法3、通過本課的學習，培養(yǎng)學生在民族問題上的正確觀念，使

2024-12-17 10:24

華師大版歷史七上北方民族大融合2-文庫吧資料

【摘要】北方民族大融合鮮卑匈奴羌(qiāng)氐(dī)羯(jié)鮮卑晉西一、北魏統(tǒng)一北方1、北魏的建立：時間都城民族4世紀后期439年平城鮮卑族拓跋部2、北魏統(tǒng)一北方：時間：公元386年，鮮卑人拓跋珪建立北魏。胡床就座

2024-12-08 07:58

岳麓版歷史七上北方民族大融合ppt課件2-文庫吧資料

【摘要】知識回顧：魏晉南北朝時期的各政權(quán)更替東漢魏蜀吳西晉十六國東晉北魏東魏西魏北齊北周宋齊梁陳隋朝統(tǒng)一統(tǒng)一短暫的統(tǒng)一政權(quán)分立在長達數(shù)百年的沖突與交往中各族人民在生活方式、風俗習慣等方面

2024-11-27 06:39

冀教版歷史七上北方民族大融合隨堂練習-文庫吧資料

【摘要】第21課北方民族大融合一、單項選擇。1．下列敘述不正確的是（）A．在江南地區(qū)開發(fā)的同時，我國北方地區(qū)則經(jīng)歷著空前的民族大融合B．遷入內(nèi)地的少數(shù)民族與漢族雜居在一起，民族界限逐漸縮小C．一些少數(shù)民族的統(tǒng)治者吸收漢族的文化D．孝文帝遷都一帆風順，沒人反對2．下列各項曾統(tǒng)一黃河流域的是（）A．南朝

2024-12-11 07:25

華師大版歷史七上北方民族大融合word學案-文庫吧資料

【摘要】學練提綱15《北方民族大融合》一、學習目標、時期特征。、措施和作用。融合的特點、意義。二、學練提綱閱讀課本完成下列題目，能獨立完成的先獨立完成，遇到疑難問題可小組討論解決（一）想一想“自上而下”的“胡漢融合”的改革？？為什么要精心安排這種“計謀”

2024-11-26 23:42

北方民族大融合-文庫吧資料

【摘要】北方民族大融合邊疆少數(shù)民族的內(nèi)遷下一頁1、原因：中原王朝招撫或強迫內(nèi)遷2、主要的內(nèi)遷民族：匈奴、鮮卑、羯、氐、羌（五胡）3、消極影響：民族矛盾加劇，戰(zhàn)亂頻繁4、積極影響：加強了經(jīng)濟文化交流，促進了民族融合西晉內(nèi)遷各族分布圖下一頁比比誰最快1、建立北魏的是哪個民族？2、北魏統(tǒng)一黃

2025-07-24 13:24

北方民族大融合-文庫吧資料

【摘要】第20課《北方民族大融合》教學內(nèi)容的地位和作用三國兩晉南北朝時期有兩大特點，即政權(quán)分立和民族融合。本課側(cè)重民族融合這一特點，是從政權(quán)分立走向統(tǒng)一的一個重要環(huán)節(jié)。其意義的深遠甚至于影響到今天中華民族的形成和發(fā)展。教材分析●知識與技能目標：1、掌握北魏孝文帝改革的主要史實；2、理解孝文帝

2024-08-28 20:56

人教版七上第20課北方民族大融合ppt課件1-文庫吧資料

【摘要】第20課北方民族大融合?南北朝）?三國兩晉南北朝（222年----581年）時代特征：封建國家在分裂中民族融合，繼續(xù)發(fā)展．?考點:赤壁之戰(zhàn);三國鼎立的形成;江南的開發(fā);北魏孝文帝的改革?一．三國鼎立的形成：?１．官渡之戰(zhàn)：①經(jīng)過：200年,河南的曹操(實行屯田，挾天子以令諸

2024-11-27 11:51

新人教版歷史七上北方民族大融合(更新版)

新人教版歷史七上北方民族大融合(專業(yè)版)

新人教版歷史七上北方民族大融合(留存版)

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