20xx年人教版一年級語文上冊公開課日月水火教案-文庫吧資料
2024-10-07 04:30本頁面
【正文】 課伊始，我將向孩子們展示“日 月 水 火”的圖片，引導孩子們說出他們所看到的，讓孩子對本課即將學習的知識有一個認識的準備。因此，我將在本課的教學中，我時時注重激發(fā)學生興趣，處處催化學生的情感，讓他們玩得不亦樂乎，學得不亦樂乎。新課標對識字、寫字教學提出了這樣一個要求：喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。用模糊賞識等賞識方式激發(fā)學生學習的興奮點，給學生注入了巨大的學習動力。用欣賞、贊許的目光賞識。在學生練讀字，詞、參與游戲、展示學習成果、教師相機指導等環(huán)節(jié)，我活用賞識語言。賞識教學法。這是從激發(fā)學生的學習興趣和體現(xiàn)學科整合這兩方面去考慮的。例如：當我發(fā)現(xiàn)有的孩子開始左顧右盼時，我會喊出“123”,學生則會回答“快坐端”；當我喊出“小眼睛”，學生們則會回答“看黑板”，用這樣的一些小方法來維持課堂秩序。形式多樣的識字游戲。低年級學生注意力持續(xù)時間短，容易分散，而興趣是解決這個問題的關鍵。教學難點：能在田字格中正確規(guī)范的書寫禾。四、說教學重點難點 《新課標》指出：“識字教學是低年級學段語文教學中的重中之重。三、學情分析。結(jié)合兒歌《日日圓》，幫助學生鞏固生字，拓展識字?！睋?jù)此，我制定了一下教學目標：“日、月、水、火、山、石、田、禾”8個生字。本課教學任務分兩課時完成，我所展示的是第一課時的內(nèi)容。第三篇：一年級上冊語文日月水火說課稿一年級上冊語文《日月水火》說課稿張郭店學校：楊飛一、說教材《日月水火》是部編版一年級語文上冊第一單元第四篇的識字課。其次，在識字的過程中開展小組合作、同時活動中針對學生的不同情況給以指導、訓練。由于本課要學習的四個漢字“日、月、水、火”全班有大部分學生都已經(jīng)認識，但對于“象形文字”這個概念學生初次遇到，因此我認為在教學中不能平均使用力量，應開展分層教學。要培養(yǎng)學生的識字能力就必須依據(jù)漢字的構(gòu)字規(guī)律和學生的認知規(guī)律。帶拼音書寫漢字，組詞。五、小結(jié)這節(jié)課，我們學習了以下內(nèi)容。自主學習“田禾”①學生自主學習，練習比一比，說一說。②請同學們跟著電腦博士一邊書空一邊說筆畫。學生在生字本上書寫，老師巡視指導。請同學拿出鉛筆，把這4個生字按筆順描紅，一邊描一邊按筆畫記憶字形。②你能編順口溜來記住“日”字嗎?(如：長長方方一個口，中間一排整齊牙。③學生書寫練習筆順：在田字格本上書寫筆順。①老師邊寫邊示范。二、指導寫生字。第二課時一、復習檢查。三、小結(jié)？ 。學生打手勢表示對錯。①做貼字游戲。nh233。 shuǐhuǒshān sh237。r236。③找小老師帶讀。①打開書自己先借助拼音拼一拼，讀一讀。二、新課：，感悟漢字的演變過程。后來為了便于書寫，人們就把彎曲的筆畫拉直，變成了今天我們學得字了。，良好的執(zhí)筆、寫字姿勢的能力。再具體語言環(huán)境中識字。第二篇：一年級語文上冊《》教案[推薦]4日月水火教學目標，學會4 個生字。先書空筆順，再觀察每一筆筆畫在田字格中的位置，重點看清難寫筆畫的寫法，然后描紅，最后練習書寫。并針對難寫筆畫進行范寫?！叭铡薄疤铩薄昂獭薄盎稹钡墓P順，學生一邊觀察一邊書空。小結(jié)：故事有趣嗎？這就是漢字的魅力，這就是語文的魅力。引導學生用火的其他意思說句話。誰來讀一讀。）板書（成語、詩句）（抽讀，齊讀）“火”說一句話嗎？（生造句，課件出示火的其他意思）?？矗钦l？（火）火不僅出現(xiàn)在詞語中、兒歌中還出現(xiàn)在這里。調(diào)皮的字寶寶又藏到了兒歌中，讀對兒歌就能找到它們。瞧，這些象形字還請來了它們的朋友呢。（小老師領讀，字卡鞏固讀。注意用尺子連線，養(yǎng)成好習慣。，鞏固練習請打開課
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