少年王冕1-文庫(kù)吧資料
2024-10-07 02:02本頁(yè)面
【正文】 ，讓他感覺(jué)自己是人在畫圖中，這是為什么呢自由讀課文第五節(jié)，用～～畫出描寫這副景象的句子，體會(huì)這是一幅怎樣的景象 （2）交流：圈劃描寫景色美麗的詞語(yǔ)，加強(qiáng)品析。 ?。?）教師小結(jié)：這段文字通過(guò)母親和王冕的對(duì)話，讓我們初步了解了家境貧寒，母親無(wú)可奈何，讓王冕棄學(xué)替人放牛，王冕從小懂事，體諒母親。家境不好，母親實(shí)在無(wú)可奈何。一?！ 。?）評(píng)價(jià)，再指名讀。這節(jié)課，我們就要走近王冕，在感受他努力走向成功的同時(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)他。感受王冕刻苦勤奮的好學(xué)精神，以及孝敬母親的美好品德?！ W(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)綠線內(nèi)的生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。 四、品讀課文第一段 輕聲讀課文，思考：從中，我了解了哪些信息 交流： 齊讀課文?！ ∷模?）十七八歲時(shí)，王冕每日作畫讀詩(shī)，從此家境轉(zhuǎn)機(jī)，不愁衣食?！ 《?～4）王冕體諒母親的艱難，輟學(xué)給人家放牛。 三、再讀課文，理清層次 生自由默讀課文，思考：課文主要描寫了哪幾個(gè)時(shí)間段里發(fā)生的故事 交流： 三個(gè)時(shí)間段：眼看三個(gè)年頭過(guò)去、不知不覺(jué)三四年過(guò)去了、到了十七八歲 根據(jù)時(shí)間順序進(jìn)行分段，引導(dǎo)概括大意。
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