小學語文四年級上冊教案——2030年的一天-文庫吧資料
2024-10-07 01:58本頁面
【正文】 教師從學生的學習卡中挑出富有代表性的問題，提出來，讓全體學生來共同解答。 挑出自學卡完成得最好的小組，請該小組派代表來講述他們的學習成果，一方面達到交流的效果，另一方面也讓其它小組借鑒他們的學習方法。而教師則在一旁整理學習卡，篩選，梳理學生的問題，以便交流。 學生齊讀課文，教師整理學習卡。通過填表，讓學生理解課文內(nèi)容，了解作者所想象的30年后地球環(huán)境污染的情況，解作者寫作的意圖，掌握課文中的重難點詞句，提出不理解的問題。 提出不理解的問題，小組解決，解決不了的或覺得有創(chuàng)意的問題，把它寫在方框里，大組交流?！ ∏楦心繕耍涸鰪姯h(huán)保意識?！ ∧芰δ繕耍和ㄟ^查找與課文相關的資料，理解重難點詞句的方法來理解課文?！ ∫孕〗M為單位，自學課文，完成自學卡上的內(nèi)容?！ ≡谧寣W生聽匯報，看圖片、報道后，讓他們談談自己的感想，激發(fā)他們保護環(huán)境的意識?！ ≡趯W生感受到身旁環(huán)境污染的基礎上，把目光對準世界，讓學生意識到環(huán)境污染是當今世界的一個嚴重問題，為底下理解作者的寫作意圖作好鋪墊?！ ∽寣W生通過調(diào)查周遭環(huán)境的污染情況，
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