小學語文六年級教案——鹿和狼的故事教學設(shè)計之六-文庫吧資料
2024-10-07 01:53本頁面
【正文】 ?！ 反思] 兩天前，我接到了教壇新星的選撥通知，授課的內(nèi)容是人教版第九冊第二十三課。再如讓學生想象遭破壞的森林之面目并錄像呈現(xiàn)，師生互相介紹生物界相互制約的例子，教師適時補充《塞翁失馬》及當前環(huán)境保護現(xiàn)狀等。本課能充分整合多方面的課程資源，課內(nèi)課外結(jié)合，書面文字和多媒體結(jié)合，多角度演繹闡釋主題，努力擴大學生閱讀的量，提升閱讀的質(zhì)。目標確立得準，教學就有的放矢?！ 〈藭r你想對羅斯福說些什么 這個故事告訴我們一個道理，你能從文中找出相關(guān)的段落讀一讀嗎 生物界還有許多這樣相互制約的例子，你們還知道哪些類似的事情 老師也給大家?guī)硪粋€小故事，想聽嗎（《塞翁失馬》） 告訴大家這個故事講了一個什么道理 三、課外延伸 同學們，為了讓更多的人知道生活在同一個地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的，請你們結(jié)合自己的理解，寫一句警示人們的話。 鹿正用哀怨的眼睛看著我們，它們至死也不明白為什么殺死了狼，反倒造成了鹿死林毀的悲劇，同學們，你能告訴他們嗎來默讀課文想一想。6自然段再來讀一讀，邊讀邊想哪些段落讓喜歡鹿得我們感到痛快哪些地方讓你感到不是滋味 誰來讀讀令你感到痛快的地方 哪些段落讓你心里感到不是滋味誰來
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