高中政治期中考試試卷分析-文庫吧資料
2024-10-07 01:22本頁面
【正文】 重點(diǎn)知識(shí)的考察比較全面。個(gè)別化教學(xué)輔導(dǎo)學(xué)生基礎(chǔ)差異很大，需平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴做以指導(dǎo)。以平和心態(tài)與學(xué)生相處“親其師，信其道”，與他們同學(xué)同樂，效果較好。究其原因，除學(xué)生自身存在的原因外，主要是教師在指導(dǎo)學(xué)生答題時(shí)，上新課時(shí)還沒有形成系統(tǒng)訓(xùn)練，這是在以后教學(xué)中應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化的。2題為圖表型綜合試題，考查城鄉(xiāng)恩格爾系數(shù)的有關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生解讀圖表以獲取有效信息的能力，調(diào)動(dòng)并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、闡述問題的能力。2這是一道綜合材料分析題，以現(xiàn)在新能源汽車消費(fèi)熱點(diǎn)為背景，考查新能源汽車價(jià)格變動(dòng)影響因素及生產(chǎn)與消費(fèi)的辯證關(guān)系原理。本次考試選擇題做的較差，失分較多，暴露出教學(xué)過程中的以下問題：①學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，沒有及時(shí)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，平時(shí)教學(xué)必須及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固前面所學(xué)知識(shí)，配套練習(xí)加以鞏固；②學(xué)生對(duì)圖表類、計(jì)算類問題比較陌生，存在懼怕心理，公式記憶不牢、不會(huì)靈活運(yùn)用，沒有掌握讀圖技巧和方法，平時(shí)教學(xué)必須有意識(shí)的加強(qiáng)公式的記憶和考察；③學(xué)生知識(shí)體系的構(gòu)建沒有得到重視，不同框題知識(shí)之間的邏輯關(guān)系模糊，考試時(shí)無法迅速調(diào)取及運(yùn)用，平時(shí)教學(xué)必須及時(shí)回顧前面所學(xué)知識(shí)，并讓學(xué)生弄懂知識(shí)之間的邏輯聯(lián)系；④學(xué)生沒有很好的掌握選擇題的做題方法和技巧，做題耗時(shí)較長，正確率不高，平時(shí)必須加強(qiáng)做題技巧的教學(xué)和運(yùn)用。提高備課的效果，依托現(xiàn)實(shí)案例，針對(duì)核心點(diǎn)、疑難點(diǎn)、易錯(cuò)易混淆點(diǎn)、高頻考點(diǎn)，認(rèn)真打磨教案，讓學(xué)生能更容易明白其中的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理；做好限時(shí)訓(xùn)練的選題工作，明確分工，集體討論，并及時(shí)匯總學(xué)生掌握不全的，循環(huán)考查，發(fā)揮限時(shí)練的作用。在材料分析中就題解題，教師重“教”不重“導(dǎo)”（教材選學(xué)內(nèi)容中案例分析，漫畫解析，專家點(diǎn)評(píng)，名詞點(diǎn)擊，大部分教師采取的是走過場(chǎng)態(tài)度，視而不見，見而不問），學(xué)生所學(xué)知識(shí)不整合，缺乏促進(jìn)繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目，把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正引向生活、引向社會(huì)，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。要學(xué)生說試題材料的意圖，也許不一定會(huì)錯(cuò)，但有時(shí)他們是憑自己的直覺選擇答案，不講道理，不想原因，這點(diǎn)可以從試卷上很清晰地反映出來，學(xué)生排除其他干擾項(xiàng)的能力有待提高，因此在日常教學(xué)中，多引導(dǎo)學(xué)生去分析易錯(cuò)易混淆的干擾項(xiàng)，遇見一個(gè)弄懂一個(gè)，以增加解題的正確率。尤其是在材料分析題的教學(xué)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設(shè)計(jì)解題的策略，多做分析和編題等訓(xùn)練，讓有的學(xué)生從“怕”分析題到喜歡分析題。教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。教材是我們的教學(xué)之本，生活卻是《經(jīng)濟(jì)生活》的教學(xué)之源。分科前，學(xué)生面臨9科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間分配上可能存在不平衡，出現(xiàn)明顯的偏科現(xiàn)象，對(duì)于理化生政史地幾科來說，很多同學(xué)于文理各科徘徊，以至于心不定，學(xué)的過程不專注，淺嘗輒止，對(duì)于作答就出現(xiàn)一些似是而非的答題。改變以往的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生的明白，平時(shí)認(rèn)真學(xué)，限時(shí)練認(rèn)真對(duì)待，知識(shí)是可以很好的掌握；但是也存在不足：答題很快，只要速度不要質(zhì)量，會(huì)的就做，難一點(diǎn)的或認(rèn)為不會(huì)的就猜，不加思考直接作答，很多連題目都沒讀全，易錯(cuò)易混淆的直接看不到，以至于50分鐘量的選擇題只花了20分鐘就“選”完。在基礎(chǔ)知識(shí)中，選擇題的答題情況較好。訓(xùn)練學(xué)生政治學(xué)科試題的解題思維，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。從試題的類型，試題的表達(dá)方式，知識(shí)點(diǎn)的考查方式，比較貼近于日常教學(xué)和高考要求。一、從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識(shí)，通過選擇題的檢測(cè)完成。也應(yīng)證了平常我對(duì)學(xué)生說的那句話：“書本知識(shí)真正掌握了，試卷的85分就能拿下了，還有的15分來源于你的理解、分析
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