【正文】 定規(guī)（下個(gè)提示使用）都從教具架拿到桌上（桌面寬度須足夠排列所有定規(guī)），如數(shù)棒的方式排列。藍(lán)色定規(guī)……有19共9支，數(shù)字寫在木板右端。定規(guī)(1)紅色和藍(lán)色板子各9支裝在木箱中。蒙氏數(shù)學(xué)工作教案：減法板減法板減法板和加法板大小相同, 在30㎝42㎝的板上畫橫18格縱12格的方格，上端寫118阿拉伯?dāng)?shù)字（19是藍(lán)字，1018是藍(lán)字）。紅色珠子因?yàn)樾。菀诐L動(dòng)，練習(xí)時(shí)要特別注意。記憶100以內(nèi)乘法。”如此告訴小朋友?！?，2，3……12。其次以同樣的方法，移動(dòng)紅色小圓到3，并縱向排出4個(gè)珠子。老師跟著說：“第1回……1，2，3，4”。對(duì)小朋友說：“4乘3回是多少?”:43=把數(shù)字卡片4從左側(cè)面插進(jìn)去。老師引導(dǎo)小朋友并說明教具之后，將乘法板、紅色珠子（連盒子）、數(shù)字卡片等搬到桌上。以上乘法板進(jìn)行問題集的練習(xí)。100個(gè)紅色珠子放在塑膠盒中。在左側(cè)中央有一圓孔，由側(cè)面插入數(shù)字卡片，從圓孔中可看到數(shù)字卡片上的數(shù)字。上方印110的數(shù)字（相當(dāng)于乘的回?cái)?shù)，代表乘數(shù)）。其次進(jìn)行答案為13，14，15，16，17的各組組合練習(xí)，一直到最后?9加9等于18?為止。其次拿掉藍(lán)色定規(guī)2，在板上放3的定規(guī)，及紅色定規(guī)9?！?加8等于11”同樣地進(jìn)行4加7等于11 5加6等于11 6加5等于11 7加4等于11 8加3等于11 9加2等于11在加法板上排列出全部的組合?！?加9等于11”老師指數(shù)字11說道。依小朋友的要求，讓他繼續(xù)反復(fù)這項(xiàng)組合成10的基本加法練習(xí)。同樣進(jìn)行3加7等于10 4加6等于10 5加5等于10 6加4等于10 7加3等于10 8加2等于10 9加1等于10 一直到全部結(jié)束?！边@時(shí)指著答案10和紅線，（加法板上段所印的數(shù)字代表加算的答案。將藍(lán)色定規(guī)1放在加法板上1的上面，也取紅色定規(guī)9排在板上。[A]——10的基本加法練習(xí)（10的構(gòu)成）在加法板上方的左側(cè)按順序排列19的藍(lán)色定規(guī)。紅色定規(guī)……當(dāng)成加數(shù)使用。藍(lán)色定規(guī)……當(dāng)成加數(shù)使用。定規(guī)紅色和藍(lán)色板子各9支裝在木箱中。蒙氏數(shù)學(xué)教具教案：加法板加法板在30㎝42㎝的板上畫橫18格縱12格的方格，上端寫118阿拉伯?dāng)?shù)字（110是紅字，1118是藍(lán)字）。適用年齡：能熟練操作紡錘棒箱的孩子。教具歸位。依次類推，將9的木制數(shù)字均向上挪動(dòng)，和10的數(shù)字區(qū)分開（如圖102）總結(jié)，“我們看看，9都有個(gè)籌碼沒有伙伴，他們叫奇數(shù)，10的籌碼都有伙伴，他們叫偶數(shù)。將1的木制數(shù)字向上挪動(dòng)。（如圖101）全部對(duì)應(yīng)擺好，家長(zhǎng)說“我們現(xiàn)在來給籌碼排隊(duì)好么？”，將籌碼左右對(duì)稱擺好。取來教具放在工作毯上，請(qǐng)孩子將木制數(shù)字按110的順序橫行擺開。蒙氏工作教案：數(shù)字與籌碼活動(dòng)名稱：數(shù)字與籌碼教具構(gòu)成：木制數(shù)字110各一個(gè)，55片紅色圓形籌碼教育目的：直接目的一鞏固110的點(diǎn)數(shù)，了解奇數(shù)和偶數(shù)的概念。適用年齡：熟悉數(shù)棒和量練習(xí)的孩子?！弊詈蟀凑?9的順序?qū)⒓忓N棒收回箱子里。數(shù)完后，給孩子示意裝紡錘棒的箱子已經(jīng)空了。雙手將紡錘棒箱取來放在桌子上。間接目的一滲透集合的概念。幼兒期的數(shù)學(xué)智能提升活動(dòng)，都是一些簡(jiǎn)易有趣又好玩的游戲，寓教于玩，只要是可以用具體事物表達(dá)出來的數(shù)學(xué)概念，都可以借著游戲讓孩子毫不費(fèi)力地認(rèn)識(shí)到，取到事半功倍的效果?？刂圃?3分鐘。分組活動(dòng)（游戲+操作冊(cè)）控制在10分鐘左右。集體活動(dòng)。其次是教學(xué)過程。對(duì)操作材料上的圖形要先讓幼兒感知再讓幼兒辨別。對(duì)作業(yè)紙的發(fā)放也是很與學(xué)問的。班圖拉的親歷學(xué)習(xí)。它分為動(dòng)作水平、表象水平和抽象水平三個(gè)階段?！皹I(yè)精于勤荒于嬉”要有耐心，要給孩子充足的時(shí)間，通過前期的積累，就能達(dá)到一定程度的爆發(fā)。蒙氏數(shù)學(xué)的核心是提供豐富的材料，通過操作學(xué)習(xí)。豐富的感官經(jīng)驗(yàn)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)基礎(chǔ)。而56歲的幼兒已經(jīng)有數(shù)學(xué)的概念化。第五篇：蒙氏數(shù)學(xué)一、理論方面蒙臺(tái)梭利說：幼兒的敏感期。◆ 配班老師放音樂，主班教師示范動(dòng)作?！?寶寶做的真棒，那接下來呢，老師教你們一個(gè)新的律動(dòng)操，音樂非常好聽，操也很漂亮，你們想不想學(xué)呀?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《我愛洗澡》音樂活動(dòng)過程：◆主班教師：“寶寶們我們上周學(xué)的手指游戲你們還記得嗎？再給老師做一遍吧?！?配班教師播放《找朋友》音樂，大家跟著一起拍手唱歌，當(dāng)放到“我的朋友在這里”時(shí)停止音樂，主班教師開始從身邊的第一個(gè)寶寶開始：“我找的好朋友是你，請(qǐng)問你叫什么名字？”讓幼兒自己回答，然后老師和所有寶寶向他問好：“XX、XX，歡迎你！”韻律操：我愛洗澡教育目的：⑴鍛煉寶寶肌肉骨骼的發(fā)展和身體的協(xié)調(diào)性。五、互動(dòng)游戲（５－１０分鐘）１、找朋友問好(3分鐘)目標(biāo)：幫助寶寶建立良好的禮貌行為習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶初步 的社會(huì)交往意識(shí)?！襞浒嘟處煵シ乓魳?，引導(dǎo)寶寶將玩具送回指定的位置。六、收玩具(4分鐘)目標(biāo)：讓寶寶養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶秩序性的發(fā)展?！迸浒嘟處煂⒁呀?jīng)準(zhǔn)備好的玩具盛放在教具柜子上，讓寶寶和家長(zhǎng)選擇并操作。配班教師協(xié)助取完桌子的家庭將工作桌放指定位置。五、自由操作時(shí)間(15—20分鐘)目標(biāo)：讓寶寶們對(duì)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的加深鞏固，讓家長(zhǎng)能夠知道如何引導(dǎo)寶寶進(jìn)行訓(xùn)練，老師針對(duì)寶寶進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)及適當(dāng)?shù)淖兓由臁！薄?家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶取球并投放在每個(gè)天線寶寶前面的小筐里?！皩殞殏兛?，我們可愛的天線寶寶都是什么顏色的??？”教師逐一出示，讓寶寶們回答?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)三色天線寶寶毛絨玩具各一個(gè)；小筐三個(gè)；紅、黃、藍(lán)三色小球若干放于一個(gè)大筐里。⑵鞏固復(fù)習(xí)按顏色分類。家庭指導(dǎo)：分類是寶寶在接觸數(shù)學(xué)教育之前的準(zhǔn)備活動(dòng)，在家中我們可以利用生活中的物品讓寶寶去進(jìn)行分類練習(xí)，如：“分水果，把橘子放在一起，把蘋果放在一起；還可以在吃飯前讓寶寶幫媽媽把碗、盤子、筷子分開等等。⑹、活動(dòng)結(jié)束后，要將碟中的珠子分別倒回小碗中，并將工作桌收好，提示：“玩具不玩了要放回原處。”⑸、參照此法，操作藍(lán)色和黃色的珠子，可請(qǐng)感興趣的寶寶來取珠，并放到相應(yīng)的小碟子里。⑶、寶寶確認(rèn)后，教師將小碗中所有紅色的珠子一粒一粒取出放到貼有紅色錯(cuò)誤訂正點(diǎn)的小碟中。◆ 將珠子分別放入相應(yīng)顏色的碟中：⑴、指著碗中紅色的珠子說：“這是紅色的珠子”再指著1個(gè)碟中的紅色錯(cuò)誤訂正點(diǎn)說：“這是紅色的點(diǎn)。取教具，進(jìn)行主題活動(dòng)(1)“顏色分類”過程：◆主班教師用托盤將教具端放在工作桌上介紹教具名稱。配班教師看好時(shí)間，時(shí)間到了要逐漸減弱背景音樂，直到最小，主班教師引領(lǐng)家長(zhǎng)和寶寶坐在蒙氏線上，配班教師坐在電子琴前準(zhǔn)備下一環(huán)節(jié)。主班教師雙手叉腰腳跟頂腳尖緩慢行走，在走線的過程中，向家長(zhǎng)說明走線的目標(biāo)及要求(目標(biāo)略，：要求家長(zhǎng)讓寶寶腳跟頂腳尖緩慢行走以保持身體平衡訓(xùn)練寶寶注意力)，寶寶情緒穩(wěn)定后，教師可變化身體動(dòng)作讓寶寶模仿。世界名曲或傳統(tǒng)的民樂為好。在走線的過程中鍛煉寶寶的身體平衡能力及注意力。如：“歡迎小寶寶和家長(zhǎng)們來到XX親子園，數(shù)學(xué)A班，我們馬上要開始今天的活動(dòng)了，請(qǐng)到主活動(dòng)室里面準(zhǔn)備上課。白色小碟：3個(gè)，碟心分別貼有“錯(cuò)誤訂正點(diǎn)”（即紅、黃、藍(lán)三色的圓點(diǎn)）各一個(gè)。秩序感的培養(yǎng)。區(qū)分紅黃藍(lán)三種顏色。⑺互動(dòng)游戲：增進(jìn)親情關(guān)系，鍛煉幼兒骨骼肌肉系統(tǒng)的發(fā)育發(fā)展⑻結(jié)束活動(dòng)：善始善終，使整個(gè)親子活動(dòng)具有完整性。⑸幼兒自由操作：遵循蒙氏教育理念，讓幼兒根據(jù)自己的喜好操作較具。⑶主題活動(dòng)展示：教師展示主題活動(dòng)內(nèi)容。第四篇：蒙氏數(shù)學(xué)A蒙氏親子數(shù)學(xué)班A班教案(3739個(gè)月)12親子數(shù)學(xué)班教案；教案設(shè)計(jì)流程：⑴接待工作：使寶寶和家長(zhǎng)有序的進(jìn)入；⑵走線活動(dòng)：穩(wěn)定寶寶情緒，鍛煉平衡能力，使寶寶和；⑶主題活動(dòng)展示：教師展示主題活動(dòng)內(nèi)容；⑷主題活動(dòng)延伸：鞏固主題活動(dòng)，使每個(gè)幼兒都有鍛煉；⑸幼兒自由操作：遵循蒙氏教育理念，讓幼兒根據(jù)自己；⑹社交禮儀培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒社交行為，讓幼兒更好的融；⑺互動(dòng)游戲：增進(jìn)親情關(guān)系，鍛煉幼兒骨骼肌肉系統(tǒng)的；⑻結(jié)束親子數(shù)學(xué)班教案教案設(shè)計(jì)流程：⑴接待工作：使寶寶和家長(zhǎng)有序的進(jìn)入活動(dòng)室。蒙氏（師：好啦！小朋友現(xiàn)在到了咱們蒙氏操作的時(shí)間了，今天老師的要求是，讓小朋友