花樣跳繩小結(jié)-文庫吧資料
2024-10-06 10:48本頁面
【正文】 練，在我們的不斷堅持下我們在“華新杯”的表揚中超常發(fā)揮，只有12處的失誤，這是我們在平時練習(xí)中從來沒有過的好成績，取得這樣的成績也與每位教師的刻苦訓(xùn)練離不開的。功夫不負有心人，通過兩天的努力學(xué)習(xí)，我們熟練的掌握了花樣跳繩的方法。為了把 “花樣跳繩”傳授給我們而樂此不疲時，大家的疲勞和辛苦都煙消云散了。在這樣一位敬業(yè)的專家?guī)ьI(lǐng)下，我們學(xué)員都不敢偷懶，認認真真的一招一式跟著教練學(xué)習(xí)。我們的教練在教學(xué)中精神抖擻，神采奕奕，聲音洪亮。堅持跳繩運動，不但可以發(fā)展耐力、彈跳力、協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力，還有助于其他運動技術(shù)的掌握和運動能力的提高。第三篇：花樣跳繩培訓(xùn)小結(jié)花樣跳繩培訓(xùn)小結(jié)李玉平今年是我進入教師行列第一年，在寶山區(qū)有個特色，每位教師都要參加一項技能培訓(xùn)，而我有幸參加了花樣跳繩培訓(xùn)，使我收獲頗多?？傊?，由上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，我們只要與時俱進，精心培植，一定會打造出特色品牌學(xué)校。打造特色學(xué)校是一個長期的過程，它體現(xiàn)在辦學(xué)的各個方面。雖然我校的跳繩特色項目不但豐富了校園文化生活，鍛煉了師生的身體，還促進了學(xué)生個性特長的發(fā)展。由于家長人才觀的問題，一些品學(xué)兼優(yōu)、身體素質(zhì)良好的學(xué)生不愿加入到跳繩隊伍中來，花更多的時間鍛煉，唯恐耽誤了學(xué)習(xí)。由分管體育領(lǐng)導(dǎo)牽頭，體育組人員參與，解決競賽、訓(xùn)練工作中存在的實際問題，力爭在跳繩研究方面取得一定成果。與語文學(xué)科結(jié)合我們開展了與跳繩有關(guān)的作文競賽，寫感想、寫體會；與美術(shù)學(xué)科結(jié)合我們進行了辦板報、辦手抄報、畫畫等活動。為弘揚民族傳統(tǒng)體育文化，我們做了一下幾方面的工作：（1)、在學(xué)生中開展跳繩文化知識搜集、整理和交流活動，并把這些知識按跳繩文化、跳繩安全、跳繩與健康等類別裝訂成冊進行交流。跳繩有著上千年的歷史，有著豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。每一周為學(xué)生播放一些與花樣跳繩相關(guān)的錄相、圖片。在學(xué)習(xí)以往花樣的基礎(chǔ)上，不斷的創(chuàng)新與提高。隊員以學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、能吃苦、基本功扎實、有跳繩天賦的學(xué)生為主。師生人人參與，共同提高。這樣通過學(xué)生豐富的想象力使花樣跳繩有了新的、富有自己特色的內(nèi)容，學(xué)生對花樣跳繩產(chǎn)生濃厚的興趣，增強了學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的意識，為終身發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。學(xué)期要求每班體育教師和班主任配合在班內(nèi)進行兩次小組間跳繩比賽，并將比賽結(jié)果上報學(xué)校，以此來促進各班跳繩活動的深入開展和每位學(xué)生跳繩水平的提高。憑借“花樣跳繩”特色項目，讓校園特色文化溶入師生的血液，成為師生自覺言行，凝成特有的氣質(zhì)，讓生命“繩”彩飛揚，讓教育如花綻放！第二篇：花樣跳繩階段性小結(jié)[范文]花樣跳繩階段性小結(jié)花樣跳繩作為學(xué)校校本開發(fā)項目，在普及推廣和訓(xùn)練中我們主要做了以下幾個方面的工作：每一屆新生都要以單跳、雙人跳、梅花跳三個基本項目為主要學(xué)習(xí)、考查內(nèi)容，并要進行花樣跳繩的學(xué)習(xí)。在新的教育發(fā)展形勢下，我們將繼續(xù)圍繞花樣跳繩做文章，進一步開發(fā)、充實校本教材，形成豐富的課程文化資源；進一步拓展跳繩文化：繩與健康、繩與藝術(shù)、繩與學(xué)習(xí)、繩與生活、繩與勞動、繩與法制等序列內(nèi)容，實施生活化教育。孩子們靈活嫻熟即高難度的表演，陽光向上的精神風(fēng)貌，
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1