【正文】 全形勢總的來說還是比較好的，職工的思想較為穩(wěn)定。另外，充分發(fā)揮關(guān)鍵崗位作業(yè)人員的作用，賦予班組關(guān)鍵崗位人員一定的權(quán)力，提高待遇，加大考核，促使其認(rèn)真履責(zé)，及時發(fā)現(xiàn)作業(yè)現(xiàn)場存在的違章作業(yè)、違章指揮等嚴(yán)重問題，盯住整改，實現(xiàn)作業(yè)現(xiàn)場安全監(jiān)督全面受控的目的，進而實現(xiàn)對班組作業(yè)現(xiàn)場的全覆蓋控制。這就需要我們有的放矢，點、線結(jié)合，控制好檢查的頻次和周期，避免重復(fù)檢查，避免檢查密度過高給車間、班組帶來負面影響。但從結(jié)果看，檢查的覆蓋面在段管內(nèi)有多大呢？可能一個車間或班組在短時間間隔內(nèi)連續(xù)去過若干檢查組或檢查人員，但有的地方卻長時間沒有人去檢查。如何抓好責(zé)任落實？必須按照崗位負責(zé)、專業(yè)負責(zé)和逐級負責(zé)的原則，認(rèn)真解決好每一個干部負什么則、怎么負責(zé)、負不了則怎么辦的問題，以此來增強干部抓安全工作的嚴(yán)肅性，而抓責(zé)任落實，干部是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，一方面，干部必須首先帶好頭、作表率，做到身體力行；另一方面，要通過建立落實責(zé)任追究制度，把責(zé)任落實納入量化考核，狠抓不落實的事，嚴(yán)格分析追究考核不落實責(zé)任的人，促使各項工作順利實施，保證安全管理各項目標(biāo)的順利實現(xiàn)。對那些違反原則、違背事實、不利于企業(yè)和諧穩(wěn)定的言論及時進行刪除，維護論壇的健康秩序，為職工提供一個健康的交流平臺。通過技術(shù)手段把現(xiàn)實工作中的車間、班組映射到網(wǎng)絡(luò)空間，建立相應(yīng)的電子車間、電子班組。例如可以設(shè)立投票系統(tǒng)，把職工關(guān)心的問題以網(wǎng)絡(luò)投票的形式呈現(xiàn)出來，以便及時掌握職工對當(dāng)前熱點焦點問題的認(rèn)識。二要樹立干部職工的自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識。在網(wǎng)站定位上指導(dǎo)思想要明確，既要建設(shè)針對干部職工規(guī)章文件上的專業(yè)性網(wǎng)站，也要建設(shè)融政策、法規(guī)、服務(wù)、管理于一體的面向廣大干部職工的綜臺性網(wǎng)站，從不同角度、不同層次覆蓋受眾。從“擴大職工參與面”上“保安全、保穩(wěn)定”，是抓好安全工作的良藥 積極利用網(wǎng)絡(luò)這個平臺，將傳統(tǒng)的“灌輸”方法轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔焙汀皡⑴c”的方法，運用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的豐富表現(xiàn)力和職工喜聞樂見的文風(fēng)，化抽象為具體、化枯燥為情趣、化不解為理解，實現(xiàn)抽象理論形象化，深奧道理通俗化，吸引廣大職工積極參與到網(wǎng)站的建設(shè)中，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，實現(xiàn)由被動學(xué)習(xí)向主動上網(wǎng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。從管理機制上“保安全、保穩(wěn)定”，是抓好安全工作的催化劑在抓好思想引導(dǎo)的同時，還要從安全管理機制建設(shè)上也要打開思路，從管理上和機制建設(shè)上下功夫，充分調(diào)動廣大干部職工抓安全的積極性。四、幾點啟示從思想上引導(dǎo)職工 “保安全、保穩(wěn)定”，是抓好安全工作的前提和基礎(chǔ)從身邊發(fā)生違章作業(yè)導(dǎo)致的事故中，可以看出，職工作業(yè)違章后，無人制止，其原因正是思想認(rèn)識上的差距，帶來職工中普遍存在“事不關(guān)己，高高掛起”的錯誤態(tài)度，這一癥結(jié)是職工“兩違”無法從根本上杜絕的源頭，所以，只有讓職工明白“糾正違章是為了誰、“兩違作業(yè)害了誰”，才能真正做到“自身的安全我負責(zé)、他人的安全我有責(zé)、車站的安全我盡責(zé)”的安全意識，筑牢安全思想防線。以“職工思想周匯報”為平臺，了解職工心聲。堅持逢事必訪，職工家庭遇有婚喪嫁娶、生老病死等大事時，到職工家中走訪慰問，讓職工感受到組織的溫暖，體會到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛；堅持逢怨必談，職工之間發(fā)生矛盾或受到考核時，主動找職工交心談心，幫助職工放下心理包袱，輕裝上陣，安心工作；堅持逢假必談，每逢“春節(jié)”、“五一”、“十一”等長假來臨時，對職工開展法制宣傳教育，提醒職工遵紀(jì)守法，做個好公民，長假過后及時開展收心教育，提醒職工遵章守紀(jì)，干好工作，做名好職工。通過對職工日常言語的分析，準(zhǔn)確研判和把握職工的心理狀態(tài)，及時做好心理疏導(dǎo)和理順情緒工作。以“兩聽”察言，聞職工心理需求。每天班前點名會，車間干部或班組長觀察班組職工的表情；每班作業(yè)中，觀察掌握職工的心理反映、工作狀態(tài)；職工就餐時，觀察職工的食欲好壞；每天下班時，查看職工的工作成績。部分車間勞務(wù)工反映自己和正式職工干的是一樣的活，但工資收入、福利分房、公積金繳納、獎金分配上確不一樣，從而使勞務(wù)工產(chǎn)生不平衡的心理。部分職工及班組長反映現(xiàn)場作業(yè)人員須填記的本簿臺帳較為繁雜，班組綜合臺帳內(nèi)容繁瑣，個別總結(jié)還需要電子臺帳和手工臺帳重復(fù)記錄，不利于現(xiàn)場作業(yè)人員的實際操作，增加作業(yè)量，容易造成形式化。其次部分職工認(rèn)為我段安全考核力度過大，給職工心理造成壓力，考核者沒有和被考核者面對面的講清考核的原因。職工普遍反映安全考核制度不規(guī)范，存在重復(fù)考核。部分職工反映福利分房的指標(biāo)是否能夠增加；反映單身宿舍的費用較高，是否能夠給予相應(yīng)的補助或減少單身宿舍的費用；反映有量站人員較多，職工宿舍緊張。受到社會環(huán)境各方面的影響，職工普遍認(rèn)為工資收入較低，沒有達到自身的期望值。只有全面掌握職工思想，一方面做好個體政治工作，另一方面進行普遍的政治教育，才能做到有的放矢，事半功倍。根據(jù)以上5點對職工普遍思想狀況進行如下歸納：富于理想，但立足本職干好工作的思想準(zhǔn)備不足；政治上追求進步，但功利性比較明顯，對段嚴(yán)管理嚴(yán)考核沒有從思想深處正確認(rèn)識；思想比較活躍，但易受外界因素和社會不良風(fēng)氣的影響；求知成才愿望強烈，但動手能力和綜合素質(zhì)不高；文化程度普遍提高，但知識面和接受能力差異較大；民主平等觀念增強，但過分強調(diào)個人意愿；善于接納新事物，但思想和言行易偏激；注重人際交往，但把“人際關(guān)系”看得很重；進取意識較強，但心理素質(zhì)脆弱，經(jīng)不起困難和挫折的考驗等。其次我段現(xiàn)有勞務(wù)工260人，分別從事連接員、調(diào)車長等8個工作崗位。首先勞務(wù)派遣工對人生態(tài)度、自身的價值沒有正確