【正文】 情激動(dòng)的朗誦，但是卻在課堂上流淌著一種沉思和睿智，就像她的人一樣。這個(gè)時(shí)候，教室里滿是溫馨，絕對(duì)找不出一個(gè)差生來。我很欣賞兩位老師上的晨誦午讀課。這對(duì)于語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，“雖口不能，心向往之”。每天早晨，看著學(xué)生們感受文字，在詩歌。重視晨誦、午讀、暮省。在課上要讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)起來，腦動(dòng)、嘴動(dòng)、手動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都有任務(wù)，都要承擔(dān)相應(yīng)的角色，尤其在課上要關(guān)注后進(jìn)生。針對(duì)語文教學(xué)，簡(jiǎn)要談幾點(diǎn)：要堅(jiān)持單元整體教學(xué)的思路，繼續(xù)探索適合我校學(xué)生的操作模式。自從新教育實(shí)驗(yàn)實(shí)施以來，把更多的任務(wù)給了語文教師，很多時(shí)候語文教師承擔(dān)著重要的角色。但是無論成績(jī)好壞，不能僅僅把眼光盯在成績(jī)上，尤其對(duì)于語文教學(xué)來說，更要注重日常積累，注重閱讀寫作，注重語文能力的培養(yǎng)，千萬不能落入“做試卷，多抄寫”的直接做法，反而與月考的目的南轅北轍。自己計(jì)劃的發(fā)言如下：今天是第一次月考的質(zhì)量分析會(huì)，我是十分認(rèn)可月考這一形式的。四是差生較差較多，抓不過來。二是基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，失分率不高。綜合所有教師發(fā)言，大家對(duì)月考的形式還是認(rèn)為必要和認(rèn)可的。二是領(lǐng)導(dǎo)要后講，先聽問題，再做總結(jié)，并且有針對(duì)性的解決問題。會(huì)上最活動(dòng)提了幾個(gè)建議，一是整個(gè)時(shí)間把握不好，這是一直以來的通病。大家分析的比較中肯，有理有據(jù)，還是起到了應(yīng)有的作用。今天實(shí)在憋不住，只好做“悄悄狀”。下午悄悄地參加了中高年級(jí)語文月考分析會(huì)，昨天進(jìn)行的數(shù)學(xué)學(xué)科，我沒有參加。西淮壩鎮(zhèn)九年制學(xué)校2018年4月12日第五篇：語文月考質(zhì)量分析語文月考質(zhì)量分析本來早早“沐浴更衣”，要好好把發(fā)言整理一下。嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)不能按時(shí)完成作業(yè)、各項(xiàng)任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育；建立激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生自覺完成任務(wù)。深入學(xué)生一日常規(guī)教育，將一日常規(guī)銘記心頭，落實(shí)在具體行動(dòng)上；教師對(duì)學(xué)生跟蹤關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。對(duì)學(xué)生書寫中出現(xiàn)的問題未過分重視，應(yīng)試技巧培訓(xùn)滲透較少。教師教學(xué)中方面：對(duì)教材知識(shí)重難點(diǎn)把握不到位，對(duì)學(xué)生掌握情況了解不及時(shí)，不精準(zhǔn)。本次考試內(nèi)容為識(shí)字一至語文園地二，內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，試題難易程度中等。通過這一次分析會(huì),使老師們更一步明白了他們下一步該如何做,同時(shí)讓老師們也樹立了信心,相信只要老師和學(xué)生們一起努力,期末考試我們會(huì)取得輝煌的成績(jī)！第四篇：第一次月考質(zhì)量分析西淮壩鎮(zhèn)九年制學(xué)校 20172018學(xué)第一學(xué)期第一次月考質(zhì)量分析一、基本情況一年級(jí)共25人，實(shí)際參加考試24人。三是班主任應(yīng)團(tuán)結(jié)各科教師，搞好班級(jí)管理。他強(qiáng)調(diào)四點(diǎn)：一是班級(jí)各科教師應(yīng)該打整體仗，各備課組集體合作，才能創(chuàng)造共贏的局面。身教重于言教，教師要用極強(qiáng)的責(zé)任心來感染學(xué)生。教師要搞好課堂教學(xué)，提高課堂效率。會(huì)上唐林周副校長(zhǎng)首先從各門學(xué)科深刻分析了各班本次月考的成績(jī)，他充分肯定了各班成績(jī)的進(jìn)步以及各位老師辛勤的工作態(tài)度，在冷靜分析月考存在問題的基礎(chǔ)上，針對(duì)下一階段的有效備考，進(jìn)一步明確了目標(biāo)，提出了切實(shí)可行的措施。第三篇：月考質(zhì)量分析新聞稿在奮斗中進(jìn)取，在合作中共贏——觀一中第一次月考質(zhì)量分析10月10日下午班會(huì)課時(shí)間，七八年級(jí)在會(huì)議室召開第一次月考質(zhì)量分析會(huì)。在課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，增強(qiáng)有關(guān)問題的直觀性、豐富性，也有利于加大課堂容量。有條件的學(xué)校要認(rèn)真分析學(xué)情，編制適合校情、學(xué)情的校本課程。、使用好教材中考題大都源于課本，高于課本，因此要重視教材的使用。數(shù)學(xué)能力體現(xiàn)在三個(gè)字“想”“說”“寫”，實(shí)際就是如何思考，如何語言描述，如何書面表達(dá)。這要求我們老師在平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中要有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力，每一節(jié)課每一種題型老師都要仔細(xì)書寫解題步驟，并對(duì)解題過程中的要點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，并讓學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)，讓學(xué)生板演，對(duì)學(xué)生解題過程中暴露出的問題進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)，及時(shí)糾正，并讓學(xué)生再進(jìn)行變式訓(xùn)練，直到學(xué)生完全掌握為止。教學(xué)理念要更新，老師在課堂教學(xué)中要突出學(xué)生的主體地位，把教調(diào)在學(xué)的頻率上，在學(xué)習(xí)過程中，老師要適當(dāng)引導(dǎo)、組織好學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生有充分的時(shí)間來學(xué)習(xí)、思考、訓(xùn)練、交流、展示、歸納和評(píng)價(jià)，學(xué)生是課堂的主人。要面向全體學(xué)生，又要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。因此我們平時(shí)課堂教學(xué)一定要?jiǎng)?wù)實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生容易出問題的基礎(chǔ)知識(shí)和基本運(yùn)算要加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭(zhēng)讓學(xué)生達(dá)到會(huì)做題不失分的境界。每個(gè)老師在集體備課的基礎(chǔ)上再進(jìn)行個(gè)充實(shí)，結(jié)合自己所教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況再進(jìn)行第二次備課，進(jìn)一步提高備課質(zhì)量。四、2018屆初三數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)建議《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》和《xx市2017年中考考試說明》，把握好數(shù)學(xué)新課教學(xué)和復(fù)習(xí)方向，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性，這是提高中考數(shù)學(xué)成績(jī)的最重要的條件。并針對(duì)學(xué)生的個(gè)體情況進(jìn)行查漏雨補(bǔ)缺，加強(qiáng)訓(xùn)練和記憶。各校的數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)大都分為三輪：第一輪為全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，對(duì)全部的初中數(shù)學(xué)教材進(jìn)行重組，要求學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本技能，扎實(shí)、系統(tǒng)形成知識(shí)網(wǎng)、方法網(wǎng)，重視對(duì)數(shù)學(xué)思想的理解和應(yīng)用。三、2017屆初三數(shù)學(xué)學(xué)科備考情況分析初三復(fù)習(xí)迎考是最重要的工作，要保證有充分的復(fù)習(xí)時(shí)間，必須在上學(xué)期盡可能地結(jié)束初三的新課教學(xué)，下學(xué)期才能全面投入復(fù)習(xí)工作。部分學(xué)生考試能力不強(qiáng)，有的學(xué)生不會(huì)考試，沒有考出自己應(yīng)有的水平。數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用意識(shí)不強(qiáng)。從學(xué)生的答題情況看出，有好多方面反映出學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣不好。學(xué)生動(dòng)手能力差，能力型的數(shù)學(xué)題錯(cuò)誤現(xiàn)象嚴(yán)重，說明學(xué)生在應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力有待提高。總的說來，中等生及中等偏下的考生發(fā)揮比較正常，尖子生發(fā)揮不理想。二、得分情況我縣考生數(shù)學(xué)總均分 分，均分最高為 分（淮文），最低分 分（徐集），差距較大。如第28題整題貫穿了多種數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用，如函數(shù)與方程的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、運(yùn)動(dòng)變換的思想、分類討論的思想、化歸與轉(zhuǎn)化的思想，此外還考查了學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、分析、演繹、歸納、運(yùn)算等數(shù)學(xué)基本素養(yǎng)和能力。（四）