教師培訓考核制度-文庫吧資料
2024-10-06 04:15本頁面
【正文】 （一）校長績效考核：根據(jù)上級文件規(guī)定，村校校長由中心校組織考核。二、基本原則實施績效考核工作遵循尊重規(guī)律，以人為本；以德為先，注重實際；激勵先進；客觀公正，簡便易行的基本原則，尊重教育規(guī)律，充分發(fā)揮校長的引導作用，尊重教師的主體地位，把職業(yè)道德放在首位，注重考核履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻；激勵教師愛崗敬業(yè)，不斷提高自身素質(zhì)和工作能力；堅持實事求是，科學合理，切合實際，分類考核，講求實效，力戒繁瑣。四、處理的執(zhí)行機構(gòu)及方法：由書記和副校長擔任考核組長，各處室主任和專業(yè)部主任為考核員，每天進行不定期檢查，并要作好檢查記錄，每月底交教務處統(tǒng)一登記，并在當月將處理情況書面通知年級部，后勤行管人員的處理通知交辦公室，統(tǒng)一在當月津貼中扣除。未經(jīng)許可亂收費，影響較大者。教師有以下行為者之一：①、私自調(diào)課者造成不良后果者；②、不按時完成和上交期末的各種重要表冊者；③、教師無教案上課者；⑤體罰學生造成嚴重影響和后果者；⑥、因工作不負責在社會上造成嚴重影響者（指家長或社會單位對某教師提出強烈反映）。教師曠課兩節(jié)或職員曠工一天扣80元，依此類推。教師曠課一節(jié)扣40元，職員曠工半天扣40元。后勤職員有較嚴重違紀或失職者。教師有以下行為者：①、教案檢查不合格者；②、課堂教學無板書或板書極為馬虎者；③、教學采用放羊式、課堂內(nèi)或?qū)嵙曊n不管學生或管理效果極差者；④、有體罰學生者；⑤、未經(jīng)特許坐著上課者。（吸煙只能在自己辦公室內(nèi)，且不能當著學生的面吸煙）。教職員工有工作扯皮、工作時間不到位、不按時完成工作任務，不按時上交規(guī)定表冊，不按時完成布置的臨時工作者。教職工子女上大學、參軍可請12天護送假，不記考勤。教職工不足半天的病事假不扣津貼，但必須先在教務處請假，每期不得超過三次。如有過別特殊情況無法及時當面及時請假者，必須及時用電話通知向校長或教務處請假，作好調(diào)課處理。缺課：教職工因公外出未提前調(diào)整課程而耽誤課時，作缺課處理，每節(jié)課扣10元，不記曠工。曠工：教師曠工每節(jié)課扣40元，其它人員每曠工半天扣40元。（住院治療不扣津貼，超過一周的要扣除崗位津貼）。早退：凡提前離校、任課教師提前下課者，均要記為早退，每次扣10元。無課教師乘座二班車不算遲到。（根據(jù)學校財力也可作適當增減）上等人數(shù)只能占專業(yè)部人數(shù)的30%，考核分在6070分為下等，考核分在60分以下者取消期末考核獎，并在下期不再聘用或作試聘處理，試聘期間課時津貼和期末考核獎減半。教師全期考核分數(shù)將作為期末考核獎的唯一依據(jù)。（2）、參加科研課題并每期有書面資料者加2分，有科研論文并發(fā)表或重大獲獎者加23分。加分項考核：(最多加5分)（1）、教師個人參與各種重要活動獲得市、區(qū)、校各種名次和獎勵者，可加13分。有其它違紀失職者。非全勤者取消本學學月全勤獎。出勤考核：（只記負分）教職工有遲到和病事假的，除按學校規(guī)定扣除津貼外，另扣當月考核分。多班參考以平均成績?yōu)閰⒖剂浚薪y(tǒng)考盡量以市平均成績?yōu)閰⒖?，無法比較的以考試及格率60％為合格標準。６、考試制度：（配分20分）學校實行考教分離，期末由學校組織對學生進行統(tǒng)一考試，嚴格杜絕個別教師的作弊行為。見《萬盛職教中心學生評教標準及方法》。學校要將學生反饋的意見轉(zhuǎn)達給任課教師，幫助教師改進提高。良好1520分，合格1015分，不合格10分以下。３、行政評教制度：（配分25分）由學校教學管理人員組成評教小組，堅持經(jīng)常聽課查課，了解教師教學能力、教學態(tài)度、教學效果，收集學生反映并作好記錄，期末對各任課教師進行綜合評定打分。但批改不認真的要在基本分上酌情扣分，作業(yè)率＝（月作業(yè)次數(shù)／月上課次數(shù)）作文一次按兩次統(tǒng)計。２、作業(yè)檢查制度：（配分10分）年級部每月對任課教師的作業(yè)布置和批改情況作檢查登記，并評定當月得分，按10分制記錄。根據(jù)備課格式的規(guī)范性，備課內(nèi)容、板面及書寫綜合評分，上等記為910分，中等記為58分，下等在5分以下，上等人數(shù)不得超過30%。１、教案檢查制度：（配分10分）為了消除無教案上課現(xiàn)象，年級部每月進行一次教案檢查登記，根據(jù)教案數(shù)量考核課時津貼，根據(jù)備課數(shù)量和質(zhì)量考核當月教案得分。對于不能按要求完成法制培訓任務的教師，學校根據(jù)情況給予相應的處罰。在法制培訓工作中，態(tài)度不端正，表現(xiàn)消極懈怠，學校將根據(jù)情節(jié)給予批評教育及量化分的處罰。能夠主動參加上級和學校組織的培訓各種教育培訓，并取得相關證書，學校根據(jù)證書級別加年終量化分。為了激勵教師更好地參加法制培訓活動，促進自身往縱深方向發(fā)展，提高教師的各方面的能力，特制定教師校本培訓獎懲制度。②教師職業(yè)技能和教科研方法：如教師基本功訓練與比賽，教師專業(yè)知識與技能考評，教研方法講座，課題研究方法案例分析等。貫徹理論
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