幼兒園大班健康骨骼教案及擴(kuò)展資料-文庫(kù)吧資料
2024-10-04 13:11本頁(yè)面
【正文】 持做哪些適合的運(yùn)動(dòng)？教師小結(jié)：我們還要經(jīng)常鍛煉身體，這樣我們的骨骼就會(huì)很堅(jiān)實(shí)，不會(huì)容易斷。師：書本里的小朋友的動(dòng)作有什么不一樣？我們要向哪個(gè)小朋友學(xué)習(xí)？教師小結(jié)：正確的坐、站姿可以使骨骼生長(zhǎng)得更健康。所以每種食物我們都要吃，不能挑食，不然就長(zhǎng)不高了。師：你們知道怎樣才會(huì)使骨骼長(zhǎng)得更棒嗎？（鼓勵(lì)幼兒自由討論）了解營(yíng)養(yǎng)均衡，骨骼會(huì)長(zhǎng)得更棒。師：我們來(lái)看看這個(gè)架子，架子上面有個(gè)小球，我們的這個(gè)架子就等于是我們的骨骼，而這個(gè)球等于是我們的皮膚和肌肉，如果把這個(gè)架子拿掉的活這個(gè)球會(huì)怎么樣呢？可見骨骼對(duì)我們身體多么重要！沒有了骨骼，我們的就不能站起來(lái)，不能做任何事情！所以我們要好好保護(hù)我們的骨骼，讓我們的骨骼長(zhǎng)的更棒。接著引導(dǎo)幼兒討論使骨骼健壯的辦法。我們?nèi)矶加兄蟠笮⌒〉墓趋?，骨骼像支架一樣支撐著我們的身體。師：我們一起來(lái)摸摸自己的手臂，摸到了什么？（硬硬的骨頭），你還在哪里摸到了骨頭呢？教師小結(jié)：我們身體的每一個(gè)地方都骨頭，骨頭摸起來(lái)是硬硬的。教師自制錯(cuò)誤的做、站姿圖片各1張。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、練習(xí)冊(cè)。初步了解健康的小常識(shí)。知道均衡飲食及保持正確的坐姿、站姿勢(shì)和鍛煉可以使骨骼長(zhǎng)得更健康。（2）小朋友的骨頭在不斷地長(zhǎng)嗎？骨頭在長(zhǎng)，會(huì)有什么變化呢？（長(zhǎng)長(zhǎng)、合并、變硬）讓骨頭長(zhǎng)得好（1）怎樣讓骨頭長(zhǎng)得好？（2）如果骨頭受傷了，會(huì)有什么感覺？為什么會(huì)受傷？（3）師幼共同小結(jié)。每個(gè)人身上都有很多骨頭，到底有多少塊骨頭呢？自己摸一摸，或是數(shù)一數(shù)圖，估計(jì)一下。比如：肋骨做幾個(gè)動(dòng)作，感受骨頭的作用。對(duì)你不知道的地方提問，相互解答或老師解答。你還知道身上有哪些骨頭？（三）人體骨骼。（二）看X光片，認(rèn)身體部位（腿部、胸部、腳部）這里有幾張X光片，你能認(rèn)出這是什么地方的骨頭嗎？說說它們的樣子，在自己的身上摸一摸。出示PPT身上哪些地方有骨頭？小結(jié)：骨頭長(zhǎng)在皮膚和肉的里面，我們看不到，但能摸到。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：X光片（手臂、腿、胸部）；PPT：脊椎骨、全身骨骼圖文字卡。幼兒園大班健康骨骼教案3一、活動(dòng)目標(biāo)：知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的名稱和作用?；顒?dòng)主要分為四個(gè)環(huán)節(jié)，分別是摸摸自己的骨頭、骨頭有哪些和討論保護(hù)骨骼的方法以及操作部分。活動(dòng)反思：幼兒對(duì)自己的身體有一定的認(rèn)識(shí)，而且他們已經(jīng)不再僅僅滿足于對(duì)身體外在的認(rèn)識(shí)，而會(huì)關(guān)注到人體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和一些生理變化。與家長(zhǎng)溝通和宣傳,注意在家庭活動(dòng)中保護(hù)幼兒的關(guān)節(jié)。活動(dòng)延伸與擴(kuò)展：創(chuàng)設(shè)“我喜歡的運(yùn)動(dòng)”墻飾,將制成的活動(dòng)“小人”由幼兒意愿擺放成自己喜歡的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),并相應(yīng)寫上自己表述的自我保護(hù)方法。
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