【正文】 管理班級財產(chǎn)，誰負(fù)責(zé)保護(hù)管理哪一塊地方的衛(wèi)生、花草樹木，誰負(fù)責(zé)保護(hù)管理哪一塊墻壁的干凈整潔，不被弄臟、損壞，都分工明確，各司其職，這種精細(xì)化管理舉措是很值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的。永威學(xué)校每一項(xiàng)教育教學(xué)管理工作都很精細(xì)，誰干啥？干到什么程度？都有明確具體的要求，都有嚴(yán)格的獎懲措施。既將賽課與教科研相結(jié)合，在賽課中提升了校本教研能力和水平，又將賽課與教師基本功培訓(xùn)相結(jié)合，對教師講普通話、寫規(guī)范字、教材理解、自學(xué)指導(dǎo)、當(dāng)堂訓(xùn)練等評出等級、進(jìn)行獎勵，有力促進(jìn)了教師教學(xué)能力和教學(xué)水平的提高。永威學(xué)校堅持常年賽課，各學(xué)部都制定了常年賽課計劃，每天每門學(xué)科賽課一節(jié)課，同學(xué)科的老師參加聽課、評課。這些都表明了永威學(xué)校教師對教育事業(yè)高度的使命感和責(zé)任感，是非常值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。走進(jìn)永威學(xué)校就會看到每個教師都在忙碌的身影，辦公室里沒有一點(diǎn)聲音，沒有閑人，每個教師都在緊張工作，在上課前5分鐘教師就進(jìn)入班里，組織學(xué)生唱歌或進(jìn)行課前動員，上課時一律按照“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。蔡校長是為教育而生的，為教育而執(zhí)著追求的，他長期堅持課改，二十年如一日，歷經(jīng)千難不改初衷，這種堅忍不拔的毅力和頑強(qiáng)拼搏的精神是值得我們每個教育工作者必須認(rèn)真學(xué)習(xí)的。因此，學(xué)習(xí)永威經(jīng)驗(yàn)必須認(rèn)真學(xué)習(xí)他們系統(tǒng)的管理制度和嚴(yán)格的管理方法，向管理要質(zhì)量。良好的管理制度是現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)的重要內(nèi)容，而制度要真正發(fā)揮作用，關(guān)鍵是“落實(shí)”和“執(zhí)行”。因此，我們必須學(xué)習(xí)。教學(xué)方法好比過河的船，有了船才能達(dá)到過河的目的，換句話說有了正確的教學(xué)方法才能實(shí)現(xiàn)教好每一個學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)。永威學(xué)校把“教好每一個學(xué)生，從最后一名學(xué)生抓起”作為教育理念，這是全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是非常值得我們學(xué)習(xí)的。三、我們應(yīng)該向永威學(xué)校學(xué)什么？我們應(yīng)該向永威學(xué)校學(xué)習(xí)的東西很多，但概括地講，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)以下幾點(diǎn)： 一是要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念。如：在河南沁陽市的所有公立學(xué)校都在推行永威學(xué)校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，并且取得了可喜的成績。”聽到這話，我當(dāng)時反問到：“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式是蔡林森校長在江蘇的洋思中學(xué)摸索總結(jié)出來的，而洋思中學(xué)也是公立學(xué)校，而且是比較薄弱的初級中學(xué)，怎么就獲得了成功呢？怎么就使洋思中學(xué)由一個薄弱學(xué)校變?yōu)槿珖鴮W(xué)習(xí)的名牌初中呢？這充分說明了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式在我們公立學(xué)校不但應(yīng)該學(xué)，而且必須學(xué)。二、我們應(yīng)該不應(yīng)該向永威學(xué)校學(xué)習(xí)？我的答案是不但應(yīng)該學(xué)習(xí)，而且必須學(xué)習(xí)。如蔡校長早晨5點(diǎn)起床一直到晚上1112點(diǎn)休息，堅持每天聽課、評課25節(jié)，每天堅持檢查教案和教師批改作業(yè)情況，每天工作1215個小時。校園文化熏陶，即校園文化建設(shè)豐富多彩，讓每一面墻壁都會說話，都起到潛移默化的教育作用）。有文化熏陶“洗腦”，（包括唱歌熏陶。如，有校長訓(xùn)話“洗腦”，（包括校長早操訓(xùn)話、課間操訓(xùn)話、學(xué)生集會訓(xùn)話等）。在教育方式上，注重于“洗腦”和發(fā)揮表率作用。在教學(xué)手段上，全部使用了現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段。四是當(dāng)堂訓(xùn)練（14分鐘）完成當(dāng)堂作業(yè)，實(shí)現(xiàn)當(dāng)堂清。二是先學(xué)環(huán)節(jié)（15分鐘）包括自學(xué)——提問——練習(xí)——檢測。在教學(xué)方法上，采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)方法或（教學(xué)模式），這個教學(xué)模式包括四個教學(xué)環(huán)節(jié)。堂堂清和日日清主要是由任課老師完成的，周周清、月月清是由教務(wù)處進(jìn)行抽查和月考，并交由老師完成的。每個學(xué)部都設(shè)有專用的賽課教室，每天每學(xué)科至少有一名教師進(jìn)行賽課，同學(xué)科的老師都要參與聽課、評課，一輪賽課結(jié)束后，再進(jìn)行下一輪，一輪又一輪的賽課、評課，有力促進(jìn)了教師教學(xué)水平和教育能力的提升。）在教學(xué)管理上，實(shí)行“賽課制”和“四清制”。反之則扣發(fā)當(dāng)月考核工資。在實(shí)行“教書育人責(zé)任制”的過程中，并根據(jù)出現(xiàn)的新情況、新問題進(jìn)行補(bǔ)充完善，又有針對性的提出績效工資制。蔡校長將“包”字引入學(xué)校管理中，與學(xué)校教師、班主任、管理人員、生活老師層層簽訂教書育人責(zé)任書，明確每個人的工作目標(biāo)、工作責(zé)任，實(shí)行嚴(yán)格的考核辦法和獎懲措施?！痹谶@樣一種現(xiàn)代教育理念的支配下，教師們都能認(rèn)真實(shí)施平等教育，都能關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，都真心實(shí)意地用心血、下功夫教育培養(yǎng)好每一個學(xué)生，使每一個學(xué)生都能得到真正的發(fā)展和提高。一、永威學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)是什么？在教育理念上，確立了先進(jìn)的、科學(xué)的教育觀和學(xué)生觀。這2天的考察學(xué)習(xí)影響深刻，終身難忘、感悟頗多，用一句話概括，那就是：非常感動、非常敬佩、非常震撼。第二篇：永威體會永威中學(xué)學(xué)習(xí)心得體會前口小學(xué)：何鳳英最近常聽到對永威中學(xué)的評價，說河南沁陽永威中學(xué)是近日崛起的神話，是教育界的一個奇跡。所以，不要強(qiáng)調(diào)生源，更不能以此為借口，停滯不前。但在教育專家蔡林森手中，他們成了地區(qū)教育名片，成為全國同行學(xué)習(xí)的典范。尤其一些老師在課改體會中提到的課堂教學(xué)細(xì)節(jié)給我以啟示，對我們