【正文】 與到培訓(xùn)中的積極性，讓學(xué)員在親身體驗(yàn)、深入思考中得到提升。教育的改革任重道遠(yuǎn)，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的中國教育，為了中國教育的發(fā)展，作為一名教師，我發(fā)自內(nèi)心的說一句：國培，你是一道亮麗的風(fēng)景線!姓名：劉力瑜 學(xué)號(hào)：10 班級(jí)：語言二班單位：溪口鎮(zhèn)中心幼兒園第五篇：國培計(jì)劃國培計(jì)劃（2011）國培農(nóng)村中小學(xué)數(shù)學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修結(jié)業(yè)匯報(bào)因?yàn)橛心恪獓嗄附ㄜ娮鹁吹母魑活I(lǐng)導(dǎo)、各位老師：在2011年丹桂流香的九月，我?guī)е鴮W(xué)校交給的重任，帶著校長的諄諄囑托，懷著期盼的心情來到了四川省教育學(xué)院，和來自省內(nèi)各市區(qū)的79名數(shù)學(xué)教師一起投入了為期三個(gè)月的國培洪流之中。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。此次國培，為每一位潛心求學(xué)者提供了豐盛的教學(xué)營養(yǎng)大餐，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。教師上好一堂課，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂，不同的方法可以學(xué)習(xí)、借鑒。此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。教師要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。”要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學(xué)生。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)。因此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為此，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營造寬松自由的可讓氛圍。把價(jià)值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價(jià)值引導(dǎo)，同時(shí)又注重學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)，不強(qiáng)迫學(xué)生去被動(dòng)的接受，而是滿足學(xué)生的需求。興趣是最好的老師。專家的講座，讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”。教育將更進(jìn)一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念。能否對學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì)。作為一名參加教育教學(xué)能力提升的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。在反思中進(jìn)步、成長通過學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，專家，之所以能成為專家，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。只有這樣才能用好教材、活用教材。形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際，就地取材，靈活機(jī)動(dòng)，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學(xué)生，因材施教。作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學(xué)生，尊重生命?！耙粋€(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會(huì)成就你的一生。作為老師的我不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。師愛要全面、公平。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。這是一個(gè)暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，使自己在國培中成長。謝謝您的支持！(注：提交調(diào)查問卷后會(huì)自動(dòng)進(jìn)入我的工作室)1．您對本次培訓(xùn)的總體感受是：收獲大收獲比較大收獲一般收獲不大收獲很小2．對這種遠(yuǎn)程培訓(xùn)模式，您認(rèn)為：滿意比較滿意基本滿意一般不滿意3．此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)視頻課程的內(nèi)容，您認(rèn)為：滿意比較滿意基本滿意一般不滿意4．對此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的作業(yè)設(shè)計(jì)，您認(rèn)為滿意比較滿意基本滿意一般不滿意5．您對此次培訓(xùn)中課程團(tuán)隊(duì)提供的課程文本和拓展資源的看法：滿意比較滿意基本滿意一般不滿意6．課程簡報(bào)是專家導(dǎo)學(xué)的重要形式，您對課程簡報(bào)的看法滿意比較滿意基本滿意一般不滿意7．對此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中專家組織的在線研討，您認(rèn)為滿意比較滿意基本滿意一般不滿意8．對于遠(yuǎn)程培訓(xùn)中進(jìn)行專家在線研討，您認(rèn)為：項(xiàng)目執(zhí)行辦公室201112很有必要有必要有必要，但需改進(jìn)一般沒有必要9．對此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線研討中專家與學(xué)員互動(dòng)，您認(rèn)為：滿意比較滿意基本滿意一般不滿意10．對此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中專家隨進(jìn)度提供的拓展學(xué)習(xí)資源，您認(rèn)為：滿意比較滿意基本滿意一般不滿意11．對此次培訓(xùn)中專家跟據(jù)專題進(jìn)度與學(xué)員互動(dòng)情況，您認(rèn)為：滿意比較滿意基本滿意一般不滿意12．您對課程專家團(tuán)隊(duì)的總體工作滿意比較滿意基本滿意一般不滿意13．您對本地遠(yuǎn)程培訓(xùn)的組織管理工作滿意比較滿意基本滿意一般不滿意14．您對輔導(dǎo)教師的工作：滿意比較滿意基本滿意一般不滿意15．對此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的平臺(tái)，您認(rèn)為：滿意比較滿意基本滿意一般不滿意16．對此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)技術(shù)服務(wù)，您認(rèn)為滿意比較滿意基本滿意一般不滿意17．您認(rèn)為培訓(xùn)平臺(tái)最需要改進(jìn)的功能：報(bào)名注冊作業(yè)提交個(gè)人主頁在線答疑研討評(píng)論交流簡報(bào)瀏覽18．