【正文】 ，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。有了這個觀念的引導，在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決!作為一名教師，不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。其次，如何使我們的課堂愈發(fā)顯得科學、生動、有趣。國培就像一朵盛開的奇葩，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷，為我們搭建了一個交流學習的平臺，能和更多的同行交流，探討了疑惑。第三篇：國培計劃國培計劃—廣西農(nóng)村骨干教師遠程學科教學能力提高培訓調(diào)查問卷親愛的各位輔導教師、學員老師：本次國培計劃，老師們?nèi)阅芸朔N種困難，抽出寶貴的時間堅持參加培訓，大家辛苦了！國培計劃—廣西農(nóng)村骨干教師遠程學科教學能力提高培訓網(wǎng)絡學習階段已接近尾聲。并努力向培訓的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q。教學督導組專家組織召開 “幼師國培” 第四期班學員座談會3月12日晚上7：30，教學督導組專家王繼華教授組織召開“幼師國培”第四期班學員座談會。彭園長列舉了大量的案例，并配上生動的圖片，語言樸實，圖文并茂，充分調(diào)動了每位學員的積極性。報送：教育部項目辦、省教育廳項目辦、省中小學教師繼續(xù)教育中心、校領導 抄送：各有關(guān)部門、有關(guān)學院、校“國培計劃”執(zhí)行團隊成員、教學督導組成員第二篇：國培計劃國培學習個人研修計劃貴州省貴陽市觀山湖區(qū)蘿卜小學竇麗為了能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學研究等各方面都得到提高，制定個人研修計劃如下:一、聆聽——積極主動的學習珍惜這次培訓機會，認真遵守培訓院校的各項要求，每天按時參加學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好筆記。了解數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學規(guī)律和研究學生的基本方法和策略，提高把握教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律的能力。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的認識，不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗，使自己在國培中成長。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學生，尊重生命。只有這樣才能用好教材、活用教材。教育將更進一步注重對學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，進一步接受以人為本的理念。把價值引導和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來，體現(xiàn)了價值引導，同時又注重學生快樂的學習，不強迫學生去被動的接受，而是滿足學生的需求。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點。此外，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。教育的改革任重道遠，教師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的中國教育，為了中國教育的發(fā)展，作為一名教師，我發(fā)自內(nèi)心的說一句：國培，你是一道亮麗的風景線!姓名：劉力瑜 學號：10 班級：語言二班單位：溪口鎮(zhèn)中心幼兒園第五篇：國培計劃國培計劃（2011）國培農(nóng)村中小學數(shù)學教師置換脫產(chǎn)研修結(jié)業(yè)匯報因為有你——國培母建軍尊敬的各位領導、各位老師：在2011年丹桂流香的九月，我?guī)е鴮W校交給的重任，帶著校長的諄諄囑托，懷著期盼的心情來到了四川省教育學院，和來自省內(nèi)各市區(qū)的79名數(shù)學教師一起投入了為期三個月的國培洪流之中。省教育學院的精心安排下，聆聽了專家教授的精彩講座和先進理念。座談與交流中侃侃而談為我們提供了充足的瓊漿玉液；專家和教授的諄諄教誨讓我們享用了豐盛的理論大餐：用數(shù)學思維解決數(shù)學問題是李濱教授給我們的問題策略。有助于我們分析和反思自己的課程教學理論和尋求改革和突破。這次培訓內(nèi) 3 容豐富，學術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。學員們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是數(shù)學教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。我有幸 4 耳聞目睹了指導老師梁春利及同仁們備課、講課、批改作業(yè)等等。理念，教學思路，教學方法，對于小學教師職業(yè)化，專業(yè)化的發(fā)展有了更加深刻的認識。第四,能有效地組織教學素材，優(yōu)化學習資源，為學生提供有價值的充滿活力的數(shù)學教育。我們向?qū)W院領導和老師報告：在教育教學實踐活動中，我們有許多感慨，有許多發(fā)現(xiàn)。這里有瑯瑯的書聲，無邪的笑臉。一個個教育故事，是教育的縮影，更是人生的真諦?? 一堂堂微型教學，是風格的展示，更是本質(zhì)的彰顯??要的就是真諦和本質(zhì)。秋天高遠的云絮在舒卷中撩動琴弦，快樂的國培學習和充實的研修生活，伴隨著清涼的秋風化作鮮花般的暢想。結(jié) 束 篇這次培訓我明白了教師需要具備的基本素質(zhì)：善于積累、善于觀察和學習；善于調(diào)整教學方式和內(nèi)容；善于控制自身的情緒；善于有效地利用教學資源。全班五個小組團結(jié)協(xié)作、彰現(xiàn)個性：一組同舟共濟，一心向上！二組開拓進取，鑄就奇跡！三組相逢溫江，學院圓夢！四組我心飛翔，課堂飛揚！五組挺起我們的脊梁，托起明天的太陽！運動場上，有著健兒們奮勇拚搏的身影；觀眾席上，響著拉拉隊員搖旗助威的吶喊。他們與基地校領導交流了解情況，他們和我們學員促膝談心問短問長。第六,具有教育智慧和教學機智。只有老師做到對所教的內(nèi)容心中有數(shù)了，才能更準確的把知識傳授給學生。在那里我們能看見自然與人文的完美結(jié)合；在那里，我們能感受到厚重的文化積淀和濃厚的科研氛圍；在那里，我們能學習到科學的管理制度和先進的辦學理念。跟 崗 研 修 篇十月的川北山野,已然是層林盡染，可溫江教院的芙蓉花依舊燦爛。各位知名專家、學者從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對師德以及小學數(shù)學教學等教育教學各個領域的獨特見解。黃翔教授從專業(yè)的視角為我們講解了“《數(shù)學課程標準（修改稿）》的深層解析及思考” 的相關(guān)問題。國培