國(guó)培計(jì)劃研修總結(jié)[大全]-文庫(kù)吧資料
2024-10-03 22:47本頁(yè)面
【正文】 、合理地處理教材，設(shè)計(jì)出清晰簡(jiǎn)練而又內(nèi)涵豐富的教學(xué)預(yù)案。熟悉教材，科學(xué)、合理地處理教材。我們一致認(rèn)識(shí)到有效的課堂就要有合理、科學(xué)的問(wèn)題設(shè)計(jì)?！爸鲉?wèn)題”不僅是文本解讀的重點(diǎn)，是一堂課的脊柱，還是有效教學(xué)的重要手段，能使課堂核心部分充盈飽滿。當(dāng)我們拿到教材，上一篇課文之前首先要考慮這篇課文教什么？該如何教？應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)問(wèn)題等等這些問(wèn)題。在閱讀中學(xué)生既積累了語(yǔ)言，又提高了人文素養(yǎng)，終生受益。要善于引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，培養(yǎng)語(yǔ)感，熏陶美感，整體把握課文的內(nèi)容。在這次培訓(xùn)中，我從許多老師的課堂上找到了讀書的韻味，在反復(fù)的不同方式讀中學(xué)生攝取了知識(shí)，捕捉到了重要的信息。許多語(yǔ)文教師把課堂當(dāng)成自己口若懸河的天地，將語(yǔ)言的學(xué)法與數(shù)理化的學(xué)習(xí)方法歸為一類，除了讓學(xué)生課堂上聽以外就是在課堂上苦思冥想地做習(xí)題。讀是語(yǔ)文教學(xué)的金鑰匙，不容忽視。這次返崗中和語(yǔ)文老師們一起備課，認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的流程，課堂上注重啟發(fā)學(xué)生的思維，充分培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。每天忙于常規(guī)的寫教案、上課、批作業(yè)??一天下來(lái)，老師累得精疲力竭，學(xué)生卻頭腦空空。語(yǔ)文課堂應(yīng)該以學(xué)生的學(xué)為主，課堂設(shè)計(jì)不僅要根據(jù)教材要求，還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，教師一定掌控好課堂進(jìn)程，當(dāng)好課堂的組織者和引導(dǎo)者。返崗的兩周我學(xué)以致用，深受教育啟發(fā)，感觸頗深，現(xiàn)將兩周的工作學(xué)習(xí)作如下總結(jié)：教學(xué)方式和教學(xué)理念有了轉(zhuǎn)變。兩個(gè)月后的今天，帶著夢(mèng)想與希望我又回到了我的工作地——富東鄉(xiāng)中學(xué)。第三篇：國(guó)培計(jì)劃研修總結(jié)國(guó) 培 計(jì) 劃 返 崗 研 修 心 得國(guó)培一班 楊學(xué)英能參加2014年國(guó)培計(jì)劃頂崗置換學(xué)習(xí)，我深感榮幸，我也很珍惜這樣一次來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情投入到今后的教育教學(xué)中。我轉(zhuǎn)變了自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣一來(lái)，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì)，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。于是，在培訓(xùn)期間，我用學(xué)到的東西來(lái)改進(jìn)我的教育教學(xué)。自我實(shí)踐，不斷提升向書本請(qǐng)教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。參與授課的專家、名師，每一位身上都有著許多閃光點(diǎn)，他們廣博的學(xué)識(shí)、睿智的思想、對(duì)教育的熱愛(ài)，統(tǒng)統(tǒng)都融入在他們生動(dòng)精彩的講課中，也深深地影響和感染著每一位學(xué)員。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品位的修煉，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。因此，我們必須多讀書，讀好書，多總結(jié)、多反思，努力讓自己成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師，要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓谛W(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)上。此外，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判，這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會(huì)體驗(yàn)到工作的快樂(lè)和幸福。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。二、培訓(xùn)的收獲加強(qiáng)師德修養(yǎng)，展現(xiàn)人格魅力。課程內(nèi)容實(shí)在，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收獲的不僅僅是新的思想理念的熏陶與和新知識(shí)和新技能的錘煉，而且還有做人和做學(xué)問(wèn)的境界的提升，收獲了成長(zhǎng)，也有了一些思考。第二篇：國(guó)培計(jì)劃2013研修總結(jié)國(guó)培計(jì)劃2013—云南省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修總結(jié)昆明市宜良縣小學(xué)語(yǔ)文一班學(xué)員 許秀芳秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，在這個(gè)秋天里，我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃2013—云南省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，收獲了無(wú)限的精彩與感動(dòng)。七、將留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng)納入學(xué)校工作計(jì)劃，有領(lǐng)導(dǎo)分管落實(shí)，有年度工作計(jì)劃，有專人負(fù)責(zé)開展工作，有專門的時(shí)間保障。六、開通學(xué)生、家長(zhǎng)、教師同步實(shí)施心理健康教育的渠道。四、按照“體驗(yàn)教育”的理念，把不同年級(jí)的心理健康教育目標(biāo)和內(nèi)容通過(guò)情景設(shè)計(jì)、角色扮演、問(wèn)題辯析、游戲輔導(dǎo)、娛樂(lè)活動(dòng)等方式傳遞給留守兒童，幫助他們?cè)趨⑴c式、互動(dòng)式活動(dòng)中體驗(yàn)做人
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