北師大版五年級數(shù)學第二學期期中試卷分析-文庫吧資料
2024-10-03 21:04本頁面
【正文】 發(fā)學生的學習積極性?！睂W生都是從楊梅的樣子和味道去答得這個題，導致出錯了，第二個外閱讀，學生答得還可以，得分率達到了73﹪，在今后的教學中要注重學生閱讀的培養(yǎng)，把每篇文都當成材料，教給學生閱讀的方法，平時也多練練閱讀，提高學生閱讀的水平。兩個“水土不同”學生的理解也出現(xiàn)了問題，第一個應該是“自然環(huán)境”，第二個應該是“社會風氣”，有的學生理解了意思但是語言表述不準確，所以在平時注重學生的概括能力很重要，讓學生多說，在說中，練習中培養(yǎng)學生的各方面的能力，在今后的教學中，我要嚴格要求學生，培養(yǎng)學生各種良好的學習習慣。第四題內閱讀，對“安居樂業(yè)”的解釋。第三題內知識積累運用，這部分知識答得還可以，有一個空本學期學習了蕭紅的《祖父的園子》，好多學生填的是《呼蘭河傳》。第一題看拼音寫漢字錯的最多的字是“卸貨”的“卸”這個字，全班有13個學生寫錯了，其次是“謊”，有10個學生寫錯了，錯誤在多寫了一個點，這說明學生的字詞掌握的很不牢固，所以在今后的教學中，我要狠抓學生的基礎，從字詞入手，運用多種手段，多運用字典，把字的書寫和運用讓學生掌握得更牢固，也多培養(yǎng)學生獨立識字、記字的能力。第四篇：五年級語文第二學期期中試卷分析五年級語文第二學期期中試卷分析全班31人參考，及格率87﹪，優(yōu)秀率28﹪，總分226分，平均分7277分。加強學習習慣的培養(yǎng)，滲透到每一節(jié)課中，滲透到學生的每一個學習過程中。注重在教學過程中方法的給與，建立學生的策略意識。四、改進措施：鉆研教材，正確把握教材重點難點，把每節(jié)課上實，并有效拓展。很多時候，學生的非智力因素影響學習成績，教師要有意識在此方面下功夫，讓學生靜下來，踏實下來。本次考試我們也看到付蘭興老師所教五年三班數(shù)學成績的逐步提高，與其他班級平均分越來越接近。馬虎的背后是學生良好行為習慣的缺乏。學生不能正確審題，準確理解題意，個別抄錯數(shù)的現(xiàn)象普遍存在。此類題型的開放性也為我們的教學指明了方向。五年級應用中的最后一題，大多數(shù)學生的計算沒有問題，但是對看看結果，你有什么發(fā)現(xiàn)，學生丟分集中。三、存在問題：在感受整體成績進步的同時，我們也清醒的認識到我們還存在以下的問題：解決問題的得分率大多數(shù)班級在90%以下，學生靈活解決生活中的問題的能力還有待于進一步加強。.這說明教師在教學中注重了基礎知識的教學，學生切實掌握了小學數(shù)學中的概念、性質、定律、法則、公式、解題方法等基礎知識，學生達到了課程標準中的要求。優(yōu)秀率大多在80%以上，%.基礎計算的得分率大多在95%以上，%，個別項目得分率個別班級達到100%.。第三篇：第二學期數(shù)學期中試卷分析第二學期數(shù)學期中試卷分析一、試題分析：本套試卷命題指導思想以教材為依據(jù)，緊扣課程新理念，從概念計算、應用三方面考察學生的雙基、思維和解決問題的能力，可以說全面考察了學生的綜合學習能力，全面考察學生對教材中基礎知識掌握情況、基本技能的形成情況，以及對數(shù)學知識的靈活應用能力，努力體現(xiàn)數(shù)學課程標準的理念和思想，試卷考查內容不偏、不難、不怪、密切聯(lián)系學生的生活實際，增強了靈活性，考出了學生的真實成績和水平，增強了學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣和信心。教師要關注學生中的弱勢群體如何做好后進生的補差轉化工作是每位數(shù)學教師亟待解決的實際問題。加強學生的學習習慣、學習態(tài)度和學習
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