【正文】 班級(jí)里，學(xué)生們利用平板電腦或者閱讀器進(jìn)行閱讀練習(xí)。 ⑥科學(xué)家們還期待有一天數(shù)據(jù)能使各行各業(yè)變得更加高效和更具“個(gè)性化”。 ⑤數(shù)據(jù)之所以能發(fā)揮上述作用，很重要的一個(gè)原因是它幫助我們預(yù)測(cè)了未來(lái)有可能發(fā) 生的事，然而在有些領(lǐng)域，知道為 什么會(huì)有某種事情發(fā)生顯得更加重要。數(shù)據(jù)還給警察們的工作帶來(lái)了方便。 ④數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)分析和歸納會(huì)形成有用的信息，于是人們發(fā)明了各種各樣用于處理數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)軟件，人們利用數(shù)據(jù)做各種 各樣的事。 ③互聯(lián)網(wǎng)并不是產(chǎn)生大量信息的唯一地方，另有大量信息是由科學(xué)家們“制造”出來(lái)的，這些信息來(lái)自于他們對(duì)大量事實(shí)的研究，而對(duì)這些事實(shí)的記錄就是數(shù)據(jù)。全世界產(chǎn)生的數(shù)據(jù)正在以驚人的速度增長(zhǎng)，最近兩年的數(shù)據(jù)產(chǎn)生量就占到總數(shù)據(jù)量的 90%。 ②英國(guó)數(shù)據(jù)科學(xué)家維克托 ? 邁爾現(xiàn)在，數(shù)據(jù)科學(xué)家正在將大量數(shù)據(jù)變成信息，這些信息雖然不是黃金，但價(jià)值勝似黃金。 （三）（ 11 分） 閱讀下面文字，完成 16～ 19 題。 【考點(diǎn)定位】對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為分析綜合 C。 14． 試題分析： 根據(jù)所學(xué)所讀，把握文章內(nèi)容，抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，一一比較，判斷正誤， B錯(cuò)，第②段也是正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合。 13． 【考點(diǎn)定位】理解或 翻譯文中的句子。 12． 【考點(diǎn)定位】理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。 【考點(diǎn)定位】理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。觀點(diǎn)鮮明，言之有理即可） 【解析】 11． 試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。所以我認(rèn)為三峽的聞名是靠自身得天獨(dú)厚的自然條件。到過(guò)的游客無(wú)不驚嘆于三峽自身的神奇秀美 。（①點(diǎn) 1 分，②點(diǎn) 2 分） 示例二：①我認(rèn)為是三峽得天獨(dú)厚的自然風(fēng)光吸引了中外游客。②酈道元的《三峽》文筆絢爛，語(yǔ)言清麗，描寫(xiě)了三峽優(yōu)美的自然風(fēng)光，很多游客都是通過(guò)文章才了解并關(guān)注三峽，慕名而去，盡興而歸。 12． B 13．在春、冬兩個(gè)季節(jié)，雪白的激流，比率的深潭，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。（ 3 分） 【答案】 11． ①闕：通“缺”，空缺。 D．結(jié)尾引用漁歌，既突出三峽山高嶺長(zhǎng)的地形特點(diǎn)，又渲染三峽秋天凄涼的環(huán)境特點(diǎn)。 B．第①段中作者用正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)突出山的高峻，第②段則只用正面描寫(xiě)突出江流的洶涌 。（ 3 分） 春冬之時(shí)，則素湍綠潭， 回清倒影。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。 三峽 酈道元 自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。 C 錯(cuò)，“小橋流水人家”呈現(xiàn)清雅、安適的景象，以樂(lè)景襯哀情，反襯作者羈旅之苦、思鄉(xiāng)之情，也是“斷腸人”心碎腸 斷的觸發(fā)物。（ 2 分） 【答案】 9． C 10．在蕭瑟的秋風(fēng)中，在寂寞的古道上，飽嘗鄉(xiāng)愁的游子騎著一匹瘦馬，在沉沉的暮色中踽踽獨(dú)行。 D．這首曲運(yùn)用了景物烘托的寫(xiě)法，將抒情主人公置于特定的畫(huà)面中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。 B．“夕陽(yáng)西下”點(diǎn)名了特定時(shí)間，與首句的“昏”相呼應(yīng)。 夕陽(yáng)西下， 斷腸人在天涯。（含 9～ 10 小題，共 4 分） 天凈沙能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。 （ 2） 試題分析： 首先要了解對(duì)聯(lián)兩句“字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義相承”的特點(diǎn)，分析上聯(lián)的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，上聯(lián)是由三字格動(dòng)賓短語(yǔ)與四字格短語(yǔ)短語(yǔ)組成，下聯(lián)按此結(jié)構(gòu)擬寫(xiě)即可。 【考點(diǎn)定位】識(shí)記文化常識(shí)。（有稱呼，語(yǔ)言通順，言之有理即可） 【解析】 （ 1） 試題分析： 國(guó)學(xué) 主要是指以中國(guó)古典典籍為載體，表達(dá)中華民族傳統(tǒng)社會(huì)價(jià)值觀和道德倫理觀的學(xué)術(shù)體系。但是我們也要抽時(shí)間多讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，提高自身素養(yǎng)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)奠定 基礎(chǔ)。 （ 2）愛(ài)國(guó)學(xué)完善自我 品美文潤(rùn)澤心靈 （對(duì)仗不工整酌情扣分） （ 3）小楊你好！中考結(jié)束后，我們有充足的時(shí)間做自己喜歡 做的事。 （ 2）贊國(guó)學(xué) —— 完成下列對(duì)聯(lián)。 （ 1）識(shí)國(guó)學(xué) —— 按要求填寫(xiě)書(shū)名。國(guó)學(xué)是中華民族的文化精髓，每個(gè)人都能從中汲取 到成長(zhǎng)所需的養(yǎng)分?！薄皩ひ捯?，凄凄慘慘戚戚。 二、語(yǔ)文綜合運(yùn) 用（第 8 題，含（ 1）～（ 3）小 題，共 6 分） 8．“??呦呦鹿鳴，食野之蒿?！? 【答案】①自緣身在最高層②無(wú)為在歧路③忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)④馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚⑤岸芷汀蘭，郁郁青青 【考點(diǎn)定位】默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。為陳同甫賦壯詞以寄之》中運(yùn)用典故描寫(xiě)激烈戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的句子是：“ ， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ③ 《白雪歌送武判官歸京》中用奇特想象描寫(xiě)雪花的句子是：“ ， 。） ①不畏浮云遮望眼， 。（每空 1 分，共 8 分。能力層級(jí)為識(shí)記 A。本題抓住文字信息根據(jù)閱讀積累判斷不在此正誤， B 錯(cuò)，晁蓋是第二任首領(lǐng)?！段饔斡洝芬载S富想象描繪奇異神魔世界，同時(shí)借唐僧師徒在西天取經(jīng)途中斬妖除魔的故事，表現(xiàn)了懲惡 揚(yáng)善的古老主題?？虏旖疬@個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象。 后來(lái) 108 好漢齊聚“八方共域，異性一家”的梁山，晁蓋 成為梁山第一任首領(lǐng)。 6．下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A．“在她沒(méi)來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了 ，把我領(lǐng)到光明的地方??”高爾基《童年》中的外祖母如同一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心。 A