養(yǎng)成良好習(xí)慣-文庫吧資料
2024-10-03 20:07本頁面
【正文】 學(xué)校用地面積4900平方米，建筑占地面積735平方米；學(xué)?，F(xiàn)有一個沒有硬化的土運動場，沙土地籃球場，占地面積2000平方米；綠化面積128平方米。作為社會的一員，我們還要學(xué)會對國家，對社會負責(zé)。再如，在平時的衛(wèi)生保潔工作中，有的同學(xué)能做到積極認真，懷著一份責(zé)任心去做好值日工作；有的同學(xué)在校園里看見廢紙，也能馬上撿起來扔進垃圾箱，他把校園當(dāng)成了自己的家，把“伸伸手，彎彎腰，撿撿紙”的勞動當(dāng)成了自己對美麗校園應(yīng)該盡到的責(zé)任。責(zé)任心強，做任何事情都非常認真，這就能磨練意志，培養(yǎng)克服困難的毅力，做事自然就容易取得成功。試想一下，如果一個人處處以自我為中心，對周圍的人和事漠不關(guān)心，那么他就缺乏基本的責(zé)任心。這件事令這位名人非常感慨，一個只有七八歲的小男孩，竟然有如此強烈的負責(zé)精神，可以說這種負責(zé)精神已經(jīng)滲透到了他全身的每個細胞，每根神經(jīng)，每滴血液，已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣。一問才知道，是這個小男孩上完廁所以后，因為沖刷設(shè)備出了問題，他沒有把臟東西沖下去，因此他就一個人蹲在那里，千方百計地想修復(fù)那個沖刷設(shè)備。于是，在好奇心的驅(qū)使下，他通過小門的縫隙向里探望，這一看使他驚嘆不已。他到瑞士訪問的時候，在一個洗手間里，他聽到隔壁小間里一直有一種奇特的響動。播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格，播種性格收獲命運。其次：講究衛(wèi)生，保護環(huán)境。在此我建議同學(xué)們從以下幾方面做起，摒棄身上的種種不文明的現(xiàn)象，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，做一個文明上進的小學(xué)生。他們喜歡在小區(qū)里玩電梯，將電梯的按鈕一直摁住或者一直坐電梯上上下下，導(dǎo)致有的叔叔，阿姨想上不能上，想下不能下。在新修的塑膠操場，我們也總能在上面看見同學(xué)們丟的紙屑，特別是在上周開完運動會后，老師看到操場上留下了同學(xué)們喝水的紙杯和一些同學(xué)丟的小碎物！本學(xué)期，大多數(shù)同學(xué)搬進了新的小區(qū)，住進了電梯公寓。同學(xué)們，你們知道嗎？我們學(xué)校外面的走廊叫什么名字嗎？文明示范一條街！但是，在這走廊上，我們總能見到與之極不和諧的紙屑，食品袋、餐巾紙等，在墻壁上也留下了同學(xué)們句句不和諧的文字。反思我們同學(xué)們的所作所為，離文明還有一段距離。它表現(xiàn)在一聲真誠的“謝謝”，一句真心的“對不起”，還有每日的“您早、你好、再見”之中。她在課堂上表現(xiàn)為：坐姿端正、凝神聽講、舉手發(fā)言；她在課間表現(xiàn)為：不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不打架鬧事，上下樓梯靠右行；不踐踏綠草，不采摘鮮花、不留下雜物。今天我在國旗下講話的主題是：《文明禮儀，從我做起》。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。母親馬上停下車，輕聲對女兒說：來，咱們把它扔到垃圾桶里去。首先帶給大家一個真實的故事：一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為環(huán)保小衛(wèi)士。愛護校園的公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹枝。為了使我們的校園多一份綠，多一份生機，多一份潔凈，讓她成為我們童年的樂園。如：樓梯旁的白墻壁上出現(xiàn)了黑黑的腳印和斑點，教室里外常有一些紙屑，學(xué)校里外隨處可見一些食品包裝袋，廁所里到處是垃圾，花池里的花草樹木總有人愛摸它??這些都是我們個別不自覺同學(xué)的“杰作”。每當(dāng)我們走進龔河小學(xué)的校園時都能感受到她的潔凈和美麗，雖然她的占地面積不大，但你瞧：整齊的教學(xué)樓，寬敞潔凈的水泥路，宜人的花草樹木無處不滲透著她的生機和活力。同學(xué)們，讓我們記住：點滴之處見精神，做文明的、高尚的人，就從這些細節(jié)開始吧！謝謝大家。讓我們愛護校園里的一草一木，讓我們在課堂上認真學(xué)習(xí)，課下和同學(xué)快樂友好地玩耍，讓我們在這里留下童年最美好的回憶。如果你還沒有做到，就從現(xiàn)在開始。首先，我們應(yīng)該從自己做起，從我們身邊的點滴小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。安全組長1人：負責(zé)班級安全檢查。小組長8人：監(jiān)督組員學(xué)習(xí)，背書、批改中午作業(yè)、帶領(lǐng)組員早讀。分工 一組 二組 三組 四組撿紙 張瀛夫 湯權(quán) 張城宏 陳瑞凱擺桌椅 范子豪 孔令瀟 萬宇 陳星巨掃地 葉盈希、湯涵清 葉芯伽、王琦琦 范瑞佳、楊景秋 李郁青、王月濤 澆花、消毒 王裕博 湯植程 袁梓桉 陸志強拖地趙紫霖 侯俊 邢陶清 官志輝擺掃把 葉盈希 王琦琦 范瑞佳 李郁青擦黑板 胡文俊 李金燁 李璨 張振東擦瓷磚 王凱怡 唐欣婷 胡思琪 陳奕彤班委設(shè)置班長1人：負責(zé)班上所有事宜。班級分工人人有事做，事事有人做。努力把本班的理念傳輸給家長，以取得家長們的積極配合。（3）講故事比賽每月開展一次講故事比賽。活動開展（1）讀書活動：利用圖書角的圖書，靈活機動地利用一些可以利用的時間，教會學(xué)生“安安靜靜讀書”，使班級形成良好的讀書氛圍。書香角：讓每個學(xué)生把自己家里的課外書捐到學(xué)校，擺在教室。我是班級小主人。信息欄：張貼學(xué)生信息，一些實事新聞，班級活動展示等。結(jié)合學(xué)校及班級的開展的活動，選出優(yōu)秀的展示出來。優(yōu)點花：學(xué)生有突出優(yōu)點獎給一片優(yōu)點花瓣，花瓣上寫著優(yōu)點，5片花瓣可以開出一朵花，比一比誰的花開得多，開得美，以此激勵學(xué)生，強化學(xué)生的優(yōu)點，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)優(yōu)點，共同進步。紀(jì)律方面：每周五進行評比，先由小組內(nèi)互評，再在班級評比，表現(xiàn)特別優(yōu)秀可以獎紅星2顆，表現(xiàn)一般獎1顆，表現(xiàn)差沒紅星。文化板塊：比一比 誰最棒：分為學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三方面對學(xué)生進行評比。（3）、不許手持鉛筆、尺子和同學(xué)打鬧。制定安全細則：（1）、課間不許在班里追逐打鬧，因為空間小容易磕碰。（7）離開教室，隨手關(guān)燈、門、窗，節(jié)約用水、用電。自主學(xué)習(xí)，具有探究創(chuàng)
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