八年級地理上學期期末試卷分析-文庫吧資料
2024-10-03 19:38本頁面
【正文】 教學隨堂評價外，力求適時進行單元形成性檢測，以了解學生的學習效果。這與我對他的激勵和“作業(yè)交流”是分不開的。因為，作業(yè)是與他們最多的交流、與溝通方式。每次面對堆積如山的作業(yè)本，我覺得它不是負擔，而是一種責任、一種使命。認真對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的發(fā)展指明了方向。訓練題力求讓學生當堂完成，對突出問題及時予以糾正、指導。教學中我力爭做到精講，把重點放在知識體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗。二、自覺落實教學常規(guī)由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師，要真正具備相應的學科教學能力，就必須付出比別人多的時間和精力。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)我校明年地理學科要參加統(tǒng)考的實際情況，決定從本學期開始培養(yǎng)學生的備考意識，并在教學時數(shù)、教學進度上提前安排。于是，我通過與各班主任老師、部分學生代表進行溝通，了解同學們的學習態(tài)度、學習方法；通過上期的期末檢測成績，分析同學們的學習效果。我希望學生通過一學期的學習，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識，認識我國的基本國情，并進一步掌握學習地理的基本方法和基本技能，樹立科學的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。第四篇：地理湘教版八年級上學期期末試卷及答案地理教學工作總結(jié)湯學安在上學期帶過一段時間地理的基礎(chǔ)上，我擔任八年級整個年級的教學任務(wù)。只有抓住了中間才能帶動兩頭，從而大面積提高教學質(zhì)量。不然一味的為提高能力而能力，只能是空中樓閣。因為考試不僅考察知識，而且也重在考察能力。知識與技能全面發(fā)展。信其道，才能學其術(shù)。學生的學習熱情，在一定的意義上取決于老師，如果老師與學生的關(guān)系相處得融洽，那么學生就對你教的學科感興趣，對你的學科感興趣就有可能把你所教的學科學好。５、平時教師只注重基礎(chǔ)知識的提高，而對于有一定難度的題，講解不多。學生的知識面狹窄，句子的基本結(jié)構(gòu)把握不好，語言的綜合運用能力不強?；菊Z法概念模糊。學生的基礎(chǔ)知識不夠牢固，運用不夠準確，靈活性較差。二、試卷結(jié)構(gòu)卷面總分為120分，全卷有聽力、單項選擇、完型填空、閱讀理解、詞句運用、書面表達六大題型，其中：聽力20分，單選（15分），完型填空（20分），閱讀理解一共有四篇（35分），詞句運用（15分），書面表達（15分）。2017年1月10日第三篇：2017——2018學年八年級英語上學期期末試卷分析2017——2018學年 八年級英語上學期期末試卷分析梁北鎮(zhèn)中心學校八四班賈曉紅2018年1月2017——2018學年八年級英語上學期期末試卷分析一、試卷總體評價及特點本次試題不僅考查了英語學習的交際性原則，而且注重了學生的基礎(chǔ)知識考查，很好地體現(xiàn)了英語教學中的“交際性、時代性、開放性”原則，并突出了新課程標準下素質(zhì)教育的要求，重視對學生的基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，注重語境的創(chuàng)設(shè)，強調(diào)語言的實踐性，突出了語言運用能力的考查，主、客觀題比例適中，比分合理，題量適度，學生有足夠的思考時間；試題的選材有一定的時代感和知識性，在選材中既注意了所選材料在題材和體裁上的多樣性，又注意了所選材料的思想性和教育性。要理論聯(lián)系實際，把生活內(nèi)容結(jié)合到課本中去。對教材知識點的講授力求全面，讓學生理解，學以致用，切忌照本宣科。教師教學在教學中只強調(diào)學生的理解，沒有對學生的學習情況及時反饋，學生只會說，但一下筆就錯誤百出，這也是失分的原因；對學生個體分析不到位，沒能做到因材施教。第4題考查我國有關(guān)人口和土地基本國策的主要內(nèi)容，其中關(guān)于計劃生育的基本內(nèi)容大多數(shù)同學都錯誤答成了“晚婚晚育，少生優(yōu)生”這一具體要求，有關(guān)土地基本國策的內(nèi)容，全部答對的同學也很少。這一題失分最多，尤其是800毫米等降水量線和兩側(cè)的干濕地區(qū)、溫度帶和耕作景觀等。失分較多的是我國與日本有爭議的釣魚島和赤尾嶼，它們
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1