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正文內(nèi)容

八年級(jí)語文第二學(xué)期期末試卷分析-文庫吧資料

2024-11-09 00:36本頁面
  

【正文】 問題的綜合能力,平均分為 57,及格率為 10%,%,最高分為 103分。內(nèi)容覆蓋了數(shù)學(xué)八年級(jí)第二學(xué)期的第十六章至二十章所有知識(shí)點(diǎn)。做到讓學(xué)生對(duì)教材的熟悉和課文的理解,加上一定量的課外讀物閱讀,不斷擴(kuò)大學(xué)生的寫作知識(shí)面。嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,定期對(duì)學(xué)生在詩歌,文言文背誦,句子翻譯,課文內(nèi)容的理解上進(jìn)行抽查和鞏固。另外,少數(shù)的學(xué)生作文寫得較好,但大多數(shù)則寫得不完整,沒有別開生面,另人耳目一新之感,因此此次的期末考試,兩個(gè)班的學(xué)生的成績都考得極差。試卷的基礎(chǔ)題里的看注音寫漢字題、文言文里的解釋加點(diǎn)詞和句子翻譯,這些題有一部分同學(xué)錯(cuò)了,以及課內(nèi)的現(xiàn)代文閱讀,文言文閱讀和詩歌欣賞很多同學(xué)都做錯(cuò)了,本不應(yīng)該在這上面丟分,為什么失分了呢?由于這些同學(xué)平時(shí)上課不專心聽講和課后作業(yè)不認(rèn)真導(dǎo)致的。二、學(xué)生答題分析我所任教有兩個(gè)班級(jí),八一班有學(xué)生46人,及格人數(shù)14人,優(yōu)分人數(shù)一人;八二班有40人,及格人數(shù)13人,優(yōu)分人數(shù)3人。從分值分布上看,基礎(chǔ)題20分,綜合性學(xué)習(xí)6分,閱讀理解34分,作文40分,分值的分布,體現(xiàn)出了母語教學(xué)的重點(diǎn)是讀和寫。符合新課改以教材為綱,又不拘泥于教材的原則。基礎(chǔ)題20分,除病句修改外,都是緊緊圍繞課本出的。作為語文教師要不斷給自己充電,擴(kuò)大自己的知識(shí)面,要做好語文與其他學(xué)科的整合工作,加強(qiáng)語文與其他學(xué)科的聯(lián)系。和學(xué)生經(jīng)常溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)感悟,時(shí)刻調(diào)整自己的教學(xué)。四、努力方向新課程教材基本上沒有框定統(tǒng)一的答案,鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題?,F(xiàn)代文閱讀可以選擇生活性、人文性較強(qiáng)的文章,讓學(xué)生在應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的同時(shí)懂得感受生活、熱愛生活,真正做到學(xué)與用緊密聯(lián)系。(二)對(duì)命題的建議題目設(shè)置應(yīng)該考慮全體學(xué)生的能力和依據(jù)課標(biāo)要求。語文老師要義無返顧地鼓勵(lì)和支持學(xué)生的課外閱讀,重在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀愛好,采用多種形式的讀書沙龍活動(dòng),推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀。作文平時(shí)加強(qiáng)練習(xí),并要針對(duì)不同的文體作不同的練習(xí);指導(dǎo)學(xué)生專心感受生活。在指導(dǎo)學(xué)生解答閱讀題的時(shí)候,要有目的地指導(dǎo)學(xué)生一些解題的方法和技巧,并且還要結(jié)合題目有針對(duì)性地講解一些寫作手法,如表達(dá)方式、表現(xiàn)手法,學(xué)會(huì)恰到好處地對(duì)比、烘托、鋪墊等。指導(dǎo)學(xué)生在整體把握的情況下解讀文本,不要脫離整體而孤立地支解文章的個(gè)別詞句。當(dāng)然,還要指導(dǎo)學(xué)生把握一些解答課外文言文的技巧。對(duì)于課外文言文的練習(xí),適當(dāng)選擇一些與課內(nèi)文言文難度相當(dāng)?shù)?,人文?nèi)涵較強(qiáng)的短文給學(xué)生練習(xí),重點(diǎn)還是在夯實(shí)課內(nèi)知識(shí)的前提下適當(dāng)向課外延伸。古詩文閱讀加強(qiáng)文言文的課堂教學(xué),在文言文的課堂教學(xué)中,一定要認(rèn)真落實(shí)對(duì)文言詞語的記憶和理解,加強(qiáng)對(duì)文言句式的理解,對(duì)文言語句的翻譯,要指導(dǎo)學(xué)生直譯和意譯相結(jié)合,留意語句的通順。三、對(duì)今后教學(xué)與命題的建議(一)語文教學(xué)方面語文基礎(chǔ)知識(shí)語文基礎(chǔ)知識(shí)一向是語文教學(xué)中重要的一個(gè)板塊,我們一定認(rèn)真鉆研語文課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)于古詩文的教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦,切忌機(jī)械的記憶。學(xué)生有較深刻的體驗(yàn),有話可說,感情也較為真摯,但缺少深刻的表現(xiàn),就是說,自己的感情,不知道怎么表達(dá),生活面窄,選用的材料不是很新奇,我在批閱作文過程中發(fā)現(xiàn)存在的問題是:作文選材不夠典型,素材不夠新穎,生活素材不夠豐富。不設(shè)審題障礙,淡化文體要求,出題者設(shè)置文題:《和你在一起 》。記敘文閱讀考查了記敘文的基礎(chǔ)知識(shí)——故事情節(jié)、段落作用、人物形象,學(xué)生的所學(xué)知識(shí)能真正應(yīng)用到檢測(cè)當(dāng)中,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)了就有用,找到一份自信。文言文閱讀,課內(nèi)與課外相結(jié)合,兩個(gè)文段聯(lián)系緊密,難度不大,讓學(xué)生做到了課內(nèi)到課外的遷移。第7題的實(shí)踐活動(dòng),重視對(duì)生命的珍惜和價(jià)值的理解,此題設(shè)置巧妙,讓學(xué)生經(jīng)歷了一次“生命的洗禮”。詩詞名句填空,難度較小,除個(gè)別的有錯(cuò)別字,其余得分不錯(cuò),試卷開篇給了學(xué)生一份自信。
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