【正文】 一遍，然后用筆勾劃出書(shū)上重要的內(nèi)容，需要查的就查一查，需要想的就想一想，需要記的就記。(4)把本課后面的練習(xí)嘗試性地做一做，不會(huì)做可以再預(yù)習(xí)，也可以記下來(lái)，等老師授課時(shí)注意聽(tīng)講或提問(wèn)。一般有：(1)鞏固復(fù)習(xí)舊概念，查清理解新概念，查不清、理解不透的記下來(lái)。預(yù)習(xí)總的任務(wù)是要先感知教材，初步處理加工，為新課的順利進(jìn)行掃清障礙。某些學(xué)科，也可以利用星期天，集中預(yù)習(xí)下一周要講的課程，以減輕每天預(yù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。難度小，就少預(yù)習(xí)一些時(shí)間。最好在前一天晚上預(yù)習(xí)第二天要上的新課，這樣印象較深。一、認(rèn)真預(yù)習(xí)初步加工預(yù)習(xí)，即課前自學(xué)，課前預(yù)習(xí)有以下幾點(diǎn)好處：可以提前消滅聽(tīng)課中的“攔路虎”，可以提高聽(tīng)講水平，可以提高筆記水平。②基礎(chǔ)知識(shí)是應(yīng)用分析的依據(jù)，考試題把基礎(chǔ)知識(shí)與新材料，新情境問(wèn)題重新組合。重點(diǎn)考查基礎(chǔ)知識(shí)，回歸教材①基礎(chǔ)知識(shí)是繼續(xù)學(xué)習(xí)的工具。再然后，就用我們學(xué)習(xí)的語(yǔ)文知識(shí)去展現(xiàn)那自然界的草長(zhǎng)鶯飛、宇宙間的斗轉(zhuǎn)星移?！罢Z(yǔ)文的外延同生活的外延相等”，生活到哪里，語(yǔ)文就到哪里。上課積極發(fā)言，敢于表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，清楚、連貫地表述一個(gè)話(huà)題，這都有助于提高自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。作業(yè)書(shū)寫(xiě)要清楚，如犯錯(cuò)誤一定要認(rèn)真訂正，切不可忽視。做作業(yè)時(shí)應(yīng)先梳理課堂教學(xué)的重難點(diǎn)，然后再做作業(yè)。同學(xué)們平時(shí)要注意觀(guān)察、感悟生活，有感而發(fā)地記隨筆，和同學(xué)、老師交流，這對(duì)提高我們的寫(xiě)作有很大幫助。語(yǔ)文知識(shí)的積累，主要是語(yǔ)言的積累和詞匯的積累，對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，做筆記是積累知識(shí)的重要手段。二、寫(xiě)的習(xí)慣：(1)養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。自然成誦的過(guò)程就是不斷體驗(yàn)名家名篇思想感情的過(guò)程，不斷領(lǐng)悟名家名篇語(yǔ)言魅力的過(guò)程。背誦，應(yīng)當(dāng)自然成誦，像流水一樣自然而然地流瀉出來(lái)，用古人的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“使其言皆出于吾之口”，“使其意皆出于吾之心”。中學(xué)時(shí)代，是記憶力的黃金時(shí)期。對(duì)一篇文章、一本書(shū)的精華部分，一定要細(xì)讀，反復(fù)讀，字斟句酌，才能讀出文章所要表達(dá)的深刻含義。浩瀚書(shū)海中，真正值得精讀的書(shū)不在少數(shù)。多讀一些富有時(shí)代性、文學(xué)性、人文性的美文，你的心靈會(huì)受到強(qiáng)烈的震撼，你會(huì)感悟到人生的哲理，學(xué)會(huì)做人。(1)養(yǎng)成泛讀的習(xí)慣——產(chǎn)生興趣追求。八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)學(xué)習(xí)方法讀的習(xí)慣：古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神” “熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”。，引用《秋詞》中的詩(shī)句應(yīng)是：晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。，如：少壯不努力，老大徒傷悲。，引用《歸園田居》中的詩(shī)句最合適的是：衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。附：名句綜合運(yùn)用，常有艱難險(xiǎn)阻后豁然開(kāi)朗的情形，引用陸游《游山西村》中的詩(shī)句應(yīng)該是：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。叩(k242。⑨閑乘月：有空閑時(shí)趁著月光前來(lái)。⑦古風(fēng)存：保留著淳樸古代風(fēng)俗。⑤簫鼓：吹簫打鼓。③山重水復(fù)：一座座山、一道道水重重疊疊。豚，小豬，詩(shī)中代指豬肉。②足雞豚(t春社祭祀的日子近了，村里吹簫打鼓的熱鬧起來(lái)了，農(nóng)家人布衣氈帽，淳厚的古風(fēng)猶存，好一派清新古樸的鄉(xiāng)村風(fēng)貌!從今后，若是您(農(nóng)家)同意我隨時(shí)來(lái)拜訪(fǎng)，閑來(lái)時(shí)我將會(huì)拄著拐杖，踏著月色，前來(lái)叩門(mén)。【譯文】正值豐年，樸素的農(nóng)家自釀臘酒，殺雞宰豬殷勤待客，可別笑話(huà)那酒漿渾濁，酒香中溢出的農(nóng)家熱情早已使人心馳神往。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)文知識(shí)點(diǎn)歸納(八)《游山西村》(陸游)游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠(yuǎn)，充滿(mǎn)浪漫主義色彩的語(yǔ)句：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。、目的地的語(yǔ)句：渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。月影倒映江中象是飛來(lái)天鏡，云層締構(gòu)城郭幻出海市蜃樓?！咀g文】自劍門(mén)之外的西蜀沿江東下，來(lái)到了楚國(guó)境內(nèi)作一次旅游。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)文知識(shí)點(diǎn)歸納(七)《渡荊門(mén)送別》(李白)《渡荊門(mén)送別》渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。、抑郁心情的語(yǔ)句：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大沙漠中孤煙直上，黃河邊上落日正圓?！咀g文】(我)輕車(chē)簡(jiǎn)從要視察邊疆，要去的地方遠(yuǎn)過(guò)居延。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)文知識(shí)點(diǎn)歸納(六)《使至塞上》(王維)《使至塞上》單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。、自豪的心情，寫(xiě)一日的情形，可見(jiàn)詩(shī)人勤奮、執(zhí)著的語(yǔ)句：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。但使愿無(wú)違：只要不違背自己的意愿就行了。足：值得。草木長(zhǎng)：草木叢生。晨興理荒穢：早晨起來(lái)到田里清除野草。這里指田中雜草荷鋤：扛著鋤頭?；姆x：形容詞作名詞，指豆苗里的雜草。稀：稀少。衣服沾濕了并沒(méi)有什么值得可惜的，只要不違背自己的意愿就行了。早晨起來(lái)到地里清除雜草，傍晚頂著月色扛著鋤頭回家。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。：天明的登前途，獨(dú)與老翁別。：有孫母未去，出入無(wú)完裙。，暗含凄苦無(wú)奈的語(yǔ)句：存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣。天亮后，我啟程趕路，只好單獨(dú)跟老漢一個(gè)人告別。夜深了，嘈雜的說(shuō)話(huà)聲消失了。我家里再也沒(méi)有別的可以抓的人了，只有個(gè)正在吃奶的孫子。最近有一個(gè)兒子捎信回來(lái)說(shuō)，兩個(gè)兒子已經(jīng)戰(zhàn)死了。這家的老漢聽(tīng)到動(dòng)靜爬墻逃走了，老婦人出門(mén)去看情況。天明登前途，獨(dú)與老翁別。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸，急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣!室中更無(wú)人，惟有乳下孫。吏呼一何怒，婦啼一何苦!聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城戍。八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)文知識(shí)點(diǎn)歸納(四)《石 壕 吏》(杜甫)石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。，久盼家音，抒發(fā)千古以來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)中人們共同感受的名句：烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。、傳達(dá)出詩(shī)人憂(yōu)國(guó)傷時(shí)之情的語(yǔ)句：國(guó)破山河在，城春草木深。立春以來(lái)戰(zhàn)火頻連，已經(jīng)蔓延三月，家在?州音訊難得，一信抵值萬(wàn)金?！咀g文】長(zhǎng)安淪陷國(guó)家破碎，只有山河依舊，春天來(lái)了城空人稀，草木茂密深沉。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金?！洞?望》(杜甫)春 望國(guó)破山河在，城春草木深。、幽深的語(yǔ)句：蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。有朝一日，我總要登上你的絕頂，把周?chē)〉娜荷絺?，一覽無(wú)遺!、參天聳立形象的語(yǔ)句：岱宗夫如何?齊魯青未了。造物者給你，集中了瑰麗和神奇，你高峻的山峰，把南北分成晨夕。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。如滔滔急流，瀉入大海。言簡(jiǎn)意賅，多用對(duì)稱(chēng)四字句，配以長(zhǎng)句收束。文中的寫(xiě)景部分，仰視再俯瞰，復(fù)平看，最后又分“曉”與“夕來(lái)寫(xiě)，次第井然。中間部分具體敘寫(xiě)山川之美。全文分三部分。④動(dòng)靜相襯之美。②色彩配合之美。風(fēng)光綺麗，融入感情，形成優(yōu)美的意境。試分析美在何處。“鱗”字是用借代，避俗，增加了語(yǔ)言表現(xiàn)力，文學(xué)色彩濃厚?！奔狱c(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用?！皶造F將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。與謝公比肩之意溢于言表。6.“實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。、視覺(jué)結(jié)合，由靜入動(dòng)，表現(xiàn)一日之美，傳達(dá)了生命氣息的對(duì)偶句是什么?曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。，寫(xiě)白云高山流水三重風(fēng)物的對(duì)偶句是什么?“高峰入云，清流見(jiàn)底”，表現(xiàn)一年之美，呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象景象的對(duì)偶句是什么?兩岸石壁，五色交輝。使山川景物和諧、完整、統(tǒng)一。景物狀態(tài)：由靜而動(dòng)。問(wèn)題探究?這樣寫(xiě)有什么好處?觀(guān)察角度：由仰而俯。本文寫(xiě)景，抓住景物的靈魂，即自然萬(wàn)物的勃勃生機(jī)，通過(guò)高低、遠(yuǎn)近、動(dòng)靜的變化，視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的立體感受，來(lái)傳達(dá)自己與自然相融合的生命愉悅，體現(xiàn)了作者酷愛(ài)自然、歸隱林泉的志趣。仰視俯視、平遠(yuǎn)高遠(yuǎn)的視角，動(dòng)靜結(jié)合，使讀者對(duì)山川景物產(chǎn)生完整、統(tǒng)一的印象。理解探究整體把握文章以感慨發(fā)端，期望與古往今來(lái)的林泉高士相比肩?！九c(y249?！鞠啥肌恐赶删?。競(jìng)，爭(zhēng)著。鱗，借代魚(yú)?！绢j】墜落?！舅臅r(shí)】四季?！菊劇空?wù)?，欣賞。有《陶隱居集》。陶弘景(456536)，字通明，號(hào)華陽(yáng)隱居，丹陽(yáng)秣(M242。自從南朝的謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。夕陽(yáng)快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚(yú)兒爭(zhēng)相跳出水面。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見(jiàn)底。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。青林翠竹，四時(shí)俱備。高峰入云，清流見(jiàn)底。本文啟發(fā)我們，在生活中遇到挫折不能一味消沉，要以良好的心態(tài)去調(diào)節(jié)自己，樹(shù)立進(jìn)取之心，從而迎來(lái)希望的曙光，走上光明的前途。在政治漩渦中損傷了的心靈只有在清涼的無(wú)所掛礙的月夜中才得以恢復(fù)，從大自然的美景中尋求精神的寄托。?你從中能得到什么啟發(fā)?蘇軾被貶，心情憂(yōu)郁。拓展延伸。與“懷民步于中庭”，連“竹柏影”都看得很仔細(xì)。，暗示了什么?世人大多熱中名利，為俗務(wù)所累。悠閑自得、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。?清靜、舒適、愉悅。實(shí)景：竹柏之影。全句渲染出一個(gè)空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。表現(xiàn)了月影斑駁，搖曳多姿。表現(xiàn)了月光的皎潔、透明。“解衣欲睡，欣然起行”，“懷民亦未寢”，從這里可以看出什么?二人心有靈犀?！澳睢暗慕Y(jié)果的句子是什么?遂只至承天寺，尋張懷民。“念無(wú)與為樂(lè)者”中揣摩作者的心情。結(jié)構(gòu)提綱欲睡——(月入)——起行——(念)——尋友——漫步——抒意(少閑)興奮喜悅 轉(zhuǎn)憂(yōu)、孤寂 寬慰、樂(lè)極 難言之情問(wèn)題探究1.“月色入戶(hù)”表現(xiàn)了怎樣的情味?運(yùn)用擬人，似乎月亮也懂得作者寂寞無(wú)聊，悄悄進(jìn)門(mén)與他為伴。理解探究整體把握這篇小品文通過(guò)寫(xiě)“月”創(chuàng)造了一個(gè)清幽寧?kù)o的藝術(shù)境界，通過(guò)寫(xiě)“閑”，傳達(dá)了作者復(fù)雜微妙的心境。[閑人]清閑的人。[蓋]原來(lái)(是)。[空明]形容水的澄澈。[相與]共同，一起。[遂]于是，就。[欣然]喜悅的樣子。文言詞語(yǔ)[解]除去，脫。寫(xiě)于作者被貶黃州期間。哪一個(gè)夜晚沒(méi)有月光?(又有)哪個(gè)地方?jīng)]有松柏樹(shù)呢?只是缺少像我們兩個(gè)這樣(不汲汲于名利而又能從容流連光景)清閑的人罷了。張懷民也沒(méi)有睡，我們便一同在庭院中散步?！咀g文】元豐六年十月十二日夜晚(或公元1083年十月十二日夜，可不譯)，(我)脫下衣服準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，恰好看見(jiàn)月光透過(guò)窗戶(hù)灑入屋內(nèi)，(于是我)高興地起床出門(mén)散步。ng)，蓋竹柏影也。庭下如積水空明，水中藻、荇(x236。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。以下是小編為大家精心整理的八年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望對(duì)大家有幫助。指通曉待人處世的經(jīng)驗(yàn)。n d225。n q237。u guǎ w227。ng yu225。比喻隨著形勢(shì)轉(zhuǎn)變方向,（zuǒ y238。ng shǐ du238。ng）：形容待人處事機(jī)巧圓滑,各方面都敷衍周到,（k224。n l237。）：后用作隨俗應(yīng)酬,（b252。ng chǎng zu238。 y236。 m237。也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。ng xi252。第十九課：一馬當(dāng)先（y255。 sh227。油嘴滑舌（y239。 y249。 zh227。n）：隨著時(shí)機(jī)和情況的變化，靈活應(yīng)付。 y236。第十八課：隨機(jī)應(yīng)變（su237。）：原是車(chē)胤用口袋裝螢火蟲(chóng)來(lái)照書(shū)本，孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)的故事。ng y236。囊螢映雪（n225。n qǐ j236。第十七課：肅然起敬（s249。形容非常美妙，抑揚(yáng)頓挫的聲音。ng hu236。ng y237。形容悠閑而舒適。 z224。悠然自在（yōu r225。ng j249。ng）：開(kāi)頭先詠他物起興抒情。 w249。n）： 做事不辭勞苦，不埋怨勞累。o r226。任勞任怨（r226。n）：多表示對(duì)人同樣看待，不加區(qū)別。 t239。一視同仁（y255。 f252?？犊蠓剑╧252。）：不允許有什么懷疑。ng zh236。不容置疑（b249。ng zh也指意見(jiàn)紛紜，分歧很大，不能得出一致的結(jié)論。 sh236。莫衷一是（m238。i w253。n ch224。i gu lōng dōng）：漆黑的。(2).微笑。n xi224。）：形容驕傲自大，什么都看不起。 kōng y255。ng）：形容目光短淺，沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)。 c249。比喻世事變化很大。ng ti225。第十二課：滄海桑田（c252。 y225。i w226。精巧：精致巧妙；絕倫：無(wú)與倫比。 l精巧絕倫（j255。n ch249。ng x237。指過(guò)高地估計(jì)自己的力量。ng l236。 b249。形容傲慢自大，氣勢(shì)逼人。ng r227。ng q236。）：山巒連綿，高低重疊。n w224。千山萬(wàn)壑（q