人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)小橋流水人家教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-03 18:16本頁(yè)面
【正文】 好回憶。”(先寫(xiě)了橋的樣子，再描繪在小橋上丟花的情景，給人一種詩(shī)情畫(huà)意的享受，令人神往。)⑵ “一條小小的木橋，橫跨在溪上。根據(jù)學(xué)生發(fā)言，老師相機(jī)點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者表達(dá)思鄉(xiāng)之情的方法：⑴ “婀娜的舞姿，是那么美，那么自然……當(dāng)水鳥(niǎo)站在它的腰上歌唱時(shí)，流水也唱和著，發(fā)出悅耳的聲音。小組交流，合作探究。⑵ 概括課文主要內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)課文表達(dá)的情感。二、初讀，把握課文主旨自主學(xué)習(xí)：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想一想課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容?表達(dá)出作者怎樣的情感?同伴互助：同桌輪讀課文，相互正音，說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容，表達(dá)了怎樣的情感?！闭?qǐng)讀過(guò)這首詩(shī)的同學(xué)試著說(shuō)說(shuō)對(duì)這首詩(shī)的理解?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、讀詩(shī)，了解課題出處談話：(板書(shū)課題：小橋流水人家)讀一讀課題，說(shuō)一說(shuō)看到這個(gè)課題你有什么想法?(或想說(shuō)點(diǎn)什么?)出示古詩(shī)文《天凈沙》，全班齊讀：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。學(xué)生搜集表達(dá)思鄉(xiāng)之情的古詩(shī)句。欣賞課文中優(yōu)美的語(yǔ)言積累。正確、流利、有感情地朗讀課文。請(qǐng)同學(xué)們充分利用課外時(shí)間，可以搜集有關(guān)自己家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情的圖片資料，也可以為家鄉(xiāng)作畫(huà)、作文，或者學(xué)唱“家鄉(xiāng)曲”、學(xué)跳“家鄉(xiāng)舞”、學(xué)燒“家鄉(xiāng)菜”等，來(lái)表達(dá)你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。積累語(yǔ)言：（1）讀讀記記“婀娜、舞姿、粼粼、波紋、干涸、點(diǎn)綴、潮濕”等詞語(yǔ)。這節(jié)課，大家都用了哪些讀書(shū)方法？（學(xué)生簡(jiǎn)要舉例說(shuō)明，如“抓住重點(diǎn)詞句”、“聯(lián)系生活體驗(yàn)”“展開(kāi)想象”、“聯(lián)系上下文”等）。但不管是間接抒情還是直接抒情，都同樣表達(dá)了作者的什么情感？我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)作者的家鄉(xiāng)，去欣賞那詩(shī)一樣的景色，去感受那詩(shī)一樣的生活吧！（有感情地朗讀全文）小結(jié)學(xué)法。四、回歸整體 小結(jié)學(xué)法 積累延伸師生共同總結(jié)課文?！澳切┟篮玫挠∠蟆保恢讣亦l(xiāng)美好的景色，二指童年玩耍的情景，三指家鄉(xiāng)人們的太平生活。通過(guò)這節(jié)課的讀書(shū)交流，現(xiàn)在，你知道“那段日子”，是指什么樣的日子？“那些美好的印象”，是哪些美好的印象嗎？B、引導(dǎo)學(xué)生用“聯(lián)系上下文”的方法來(lái)理解。那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記。家鄉(xiāng)給作者的童年帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)，作者怎能不愛(ài)它念它呢？選擇你喜歡的片斷讀讀，讀出你的情感來(lái)。E、“聯(lián)系生活體驗(yàn)”展開(kāi)想象，這種方法能使我們更容易走進(jìn)作者所描述的情境中，與作者共享歡樂(lè)。A、課文中哪些片斷也是描寫(xiě)作者回憶童年生活的？B、引出第三自然段的“我喜歡過(guò)橋，更高興把采來(lái)的野花丟在橋下??”、第四自然段的“我曾經(jīng)隨著采茶女上山摘過(guò)茶葉??”C、讀讀以上幾個(gè)片斷，作者都是采用什么樣的抒情方式？（“間接抒情”）D、間接抒情的句子需要我們用心去體會(huì)，用想像去補(bǔ)充。我們并不是捉來(lái)吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩兒。B、但是，如果說(shuō)家鄉(xiāng)的美麗景色使作者十分愛(ài)戀，這好理解，可“低矮的平房，陰暗的光線，潮濕的地面”，這樣簡(jiǎn)陋的房子會(huì)讓人喜歡嗎？可作者卻“非常愛(ài)它”，你是怎么理解？C、真是“誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好”呀！不管景色美不美、條件好不好，只要是家鄉(xiāng)的，作者都喜歡?！?從這幾句話中，可以體會(huì)到作者非常熱愛(ài)家鄉(xiāng)。B、出示插圖2，在作者眼里，家鄉(xiāng)的日出、清風(fēng)；家鄉(xiāng)的小溪、小橋、楊柳都是美的。（2）從第五自然段的“清晨，可以看到太陽(yáng)從后山上的樹(shù)叢里鉆出來(lái)??”這幾句中，可以體會(huì)到作者對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。再讀讀課文，從哪些詞句可以體會(huì)到作者的這種情感？C、引導(dǎo)學(xué)生從 “清澈見(jiàn)底”、“長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝
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