二級(jí)心理咨詢師面試-文庫(kù)吧資料
2024-10-03 17:50本頁(yè)面
【正文】 周一次，每次50分鐘，共五次。根據(jù)求助者心理問(wèn)題的外在表現(xiàn)和內(nèi)在原因，我決定采取認(rèn)知行為療法中的合理情緒療法和語(yǔ)義分析技術(shù)進(jìn)行咨詢，改變求助者的不合理信念，最終改變其認(rèn)知，改變其不良情緒和行為。社會(huì)原因：一個(gè)月前女友與其分手，其自身缺乏一定的社會(huì)支持，沒(méi)有得到教師、同學(xué)的關(guān)注。造成求助者心理問(wèn)題主要原因有生理原因、社會(huì)原因和心理原因。主要表現(xiàn)在一個(gè)月來(lái)，心情低落，心緒不寧，缺乏信心，感到自己無(wú)用，人際交往平淡。作為一名心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，我希望通過(guò)學(xué)習(xí)心理學(xué)，不僅能夠解決自己的各種心理上的問(wèn)題，進(jìn)行一種調(diào)試，另外能夠幫助需要幫助的人，以達(dá)到助人自助！成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師是我的夢(mèng)想，我也將朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)！關(guān)于《案例報(bào)告》，我選的是高三男生失戀引發(fā)的一般心理問(wèn)題的案例。接下來(lái)充實(shí)的院校生活不僅培養(yǎng)了我的師范技能，而且讓我對(duì)心理學(xué)越來(lái)越渴望，四年的心理學(xué)的學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了刻苦專研，并且體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)心理學(xué)的充實(shí)快樂(lè)！并且，在大學(xué)里，我參加并順利通過(guò)了《三級(jí)心理咨詢師》。童年的經(jīng)歷是我人生的一筆不可缺少的財(cái)富，父母認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度從小影響著我，它是形成我的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的源頭。接下來(lái)我就這兩篇文章作簡(jiǎn)短的陳述。能有機(jī)會(huì)參加這次的論文答辯，聆聽(tīng)各位專家的輔導(dǎo)，我感到非常榮幸!根據(jù)要求，我撰寫(xiě)了兩篇論文。我的案例運(yùn)用了焦慮量表，考官要求解釋分?jǐn)?shù)含義5。我的成正經(jīng)歷中提到了“幻聽(tīng)”，考官要求我解釋其概念3。接著考官會(huì)針對(duì)你的成長(zhǎng)經(jīng)歷和案例提問(wèn)，問(wèn)題每個(gè)人都不一樣，沒(méi)有具體的套路。在答辯前不是會(huì)寫(xiě)咨詢師自我成長(zhǎng)報(bào)告和案例分析嚒。因?yàn)榘凑漳壳暗恼f(shuō)法，神經(jīng)癥已經(jīng)不屬于我們心理咨詢師的咨詢內(nèi)容。第七、論文中的心理測(cè)驗(yàn)的數(shù)據(jù)自己必須要清楚第八、如果老師問(wèn)到論文是否是自己做的，建議大家說(shuō)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中有見(jiàn)習(xí)的教學(xué)環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)有專門的專家進(jìn)行指導(dǎo)。第五、案例分析報(bào)告中沒(méi)有咨詢師和求助者的對(duì)話內(nèi)容。第三、缺少論文的摘要和參考文獻(xiàn)。商論下次咨詢?nèi)蝿?wù)布置家庭作業(yè)正視與處理咨詢中的反復(fù)現(xiàn)象處理咨詢失誤（診斷、處理、配合程度、匹配等）第三篇：心理咨詢師二級(jí)論文答辯答辯常見(jiàn)問(wèn)題總結(jié)第一、論文格式不正確。 說(shuō)明保密原則 216。1基礎(chǔ)知識(shí)部分，壓力與健康P325心理不健康的分類可以在以下方面發(fā)揮作用：使咨詢心理學(xué)與鄰近學(xué)科相區(qū)分進(jìn)行合理的臨床診斷限定心理健康咨詢范圍咨詢方案的制定療效評(píng)估心理健康問(wèn)題的深入研究職業(yè)培訓(xùn)心理健康狀況調(diào)查自我心理保健的需要1初診接待的工作程序、注意事項(xiàng)咨詢前的準(zhǔn)備禮貌接待間接詢問(wèn)表明態(tài)度說(shuō)明保密原則說(shuō)明心理咨詢的性質(zhì)說(shuō)明權(quán)利義務(wù)協(xié)商咨詢方法 216。采用5級(jí)評(píng)分，評(píng)定時(shí)間是現(xiàn)在或是最近一個(gè)星期的實(shí)際感受。（美國(guó)常模是70分。如果566題版中，Q量表的原始分?jǐn)?shù)超過(guò)30分，或者399題版中，Q量表原始分?jǐn)?shù)超過(guò)22分，則答卷無(wú)效。施測(cè)MMPI有兩種主要形式：卡片式，手冊(cè)式。一般可只做前399題。主要用于評(píng)定神經(jīng)癥和其他病人的焦慮程度。總分超過(guò)29分，可能為嚴(yán)重焦慮；超過(guò)21分，肯定有明顯焦慮；超過(guò)14分，肯定有焦慮；超過(guò)7分，可能有焦慮：小于7分，為無(wú)焦慮，一般取14分為焦慮分界值。1焦慮的幾種評(píng)定量表以及各量表的記分、評(píng)分方法與結(jié)果解釋焦慮自評(píng)量表(SAS)自評(píng)量表，包括正向評(píng)分15題，反向評(píng)分5題共20個(gè)條目，每條目分4級(jí)（14）評(píng)分，分界值為50分，5059分為輕度焦慮，6069分為中度焦慮，70分以上為重度焦慮，主要用于評(píng)定焦慮病人的主觀感受。量表又分七項(xiàng)因子分，可進(jìn)一步了解病人的抑郁特點(diǎn)。24版本中，總分超過(guò)35分，可能為嚴(yán)重抑郁；超過(guò)20分，輕中度抑郁；小于8分，為無(wú)抑郁。1抑郁的幾種評(píng)定量表以及各量表的記分、評(píng)分方法與結(jié)果解釋抑郁自評(píng)量表(SDS)自評(píng)量表，包括正向評(píng)分10題，反向評(píng)分10題共20個(gè)條目，每條目分4級(jí)（14）評(píng)分，分界值為53分，5362分為輕度抑郁，6372分為中度抑郁，73分以上為重度抑郁，主要用于評(píng)定抑郁病人的主觀感受。6．慢性精神分裂癥和精神發(fā)育遲緩的某些不良行為。4．陽(yáng)痿、早泄、陰道痙攣、性感或性樂(lè)缺乏等性功能障礙。2．抽動(dòng)癥、肌痙攣、口吃、咬指甲和遺尿癥等習(xí)得性的不良習(xí)慣。1行為療法的種類與用途種類：放松訓(xùn)練、合理情緒療法、陽(yáng)性強(qiáng)化法、系統(tǒng)脫敏法、沖擊療法、厭惡療法、生物反饋法、模仿法等。1內(nèi)容表達(dá)與情感表達(dá)內(nèi)容表達(dá)：咨詢師傳遞信息、提出建議、提供忠告、給予保證、進(jìn)行解釋和反饋，以影響求助者，促進(jìn)求助者實(shí)現(xiàn)咨詢目標(biāo)。情感反應(yīng)：咨詢師把求助者所陳述的有關(guān)情緒、情感的主要內(nèi)容經(jīng)過(guò)概括、綜合與整理，用自己的話反饋給求助者，以達(dá)到加強(qiáng)對(duì)求助者情緒、情感的理解，促進(jìn)溝通的目的?？捶ǎ阂皇切睦碜稍儗⒃絹?lái)越貼近中國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和文化背景；二是社會(huì)需求的廣泛性及心理咨詢的普及化，其勢(shì)頭將保持強(qiáng)勁；三是完善的和職業(yè)化的心理咨詢，將不斷提高自身的價(jià)值?？蓮纳鐣?huì)化水平、社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益、組織的建設(shè)和信息溝通、社會(huì)認(rèn)可和心理咨詢師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)出臺(tái)等六種可操作性指標(biāo)為佐證；二是心理咨詢的需求與咨詢力量還存在差距。政治思想工作是從思想道德素
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