【正文】 是所有領(lǐng)導(dǎo)人和出國公民應(yīng)盡的責(zé)任②主動為國分憂、勇?lián)厝?、與國家共度難關(guān)，是我們義不容辭的責(zé)任③我們青少年年齡尚小，鑄造民族輝煌，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興與我們關(guān)系不大④胸懷祖國，放眼世界，作為公民，要承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍A.①②③B.②③④c.①③D.①②③④XX年8月31日，全國大學(xué)生志愿者服務(wù)西部計劃出征儀式在中華世紀(jì)壇隆重舉行?！编囆∑剑骸拔沂侵袊嗣竦膬鹤?，我深愛我的祖國和人民。針對上述材料，作為青少年你的態(tài)度是（），與我無關(guān)，堅決反對，我的任務(wù)是學(xué)習(xí)，無所謂全國勞動模范徐虎曾說：“你不奉獻我不奉獻，誰來奉獻？你也索取我也索取，向誰索??？”“辛苦我一個，方便千萬家。在談到1937年的南京大屠殺時，教科書只是稱這是一起“事件”，導(dǎo)致“許多中國人被殺死”，而回避了遇難者人數(shù)的具體數(shù)字。他們以自己的實際行動關(guān)愛社會的做法表明（），應(yīng)共同營造“人人為我”的社會氛圍，關(guān)愛社會是在承擔(dān)對社會的責(zé)任0、積極參與社會公益活動的過程中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升?？琢钕驳氖论E說明（）①“我為人人”是以“人人為我”為前提的 ②熱心公益事業(yè)是公民應(yīng)當(dāng)積極履行的社會責(zé)任③社會成員之間的相互關(guān)愛有助于社會的和諧發(fā)展④義務(wù)獻血純屬個人行為，沒有必要在全社會提倡A.①②③B.②③④c.②③D.①④下列詩句中，勸導(dǎo)我們樹立社會責(zé)任意識的是（）①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂②橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛③衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲④茍利國家生死以，豈因禍福避趨之A.①②③B.②③④c.①②④D.①②③④作為公民，在做好自己本職工作的同時，要熱心公益，服務(wù)社會，積極參加社會公益活動。還常年資助兩個外地困難小學(xué)生讀書。志愿者的行為（）①體現(xiàn)了具有高度的社會責(zé)任感②是熱心公益、服務(wù)社會的表現(xiàn)③使他們的生命價值得到提升④營造了“人人為我”的社會氛圍A.①②④B.②③④c.①②③D.①③④【目標(biāo)檢測】、現(xiàn)階段，“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句格言被賦予了新的內(nèi)涵，它要求我們（），沒有任何的私心雜念，我們應(yīng)該負(fù)起救國的責(zé)任，自覺承擔(dān)起振興中華、關(guān)愛社會的責(zé)任，不必與其他國家和民族進行合作下列故事中，體現(xiàn)維護國家尊嚴(yán)的是（）①吉鴻昌大書“我是中國人”②朱自清寧死不食美國面粉③梅蘭芳蓄須明志巧拒日寇④齊白石閉門憤拒日寇求畫A.①②③B.②③④c.①②④D.①②③④當(dāng)代青少年所肩負(fù)的歷史責(zé)任是（），提高綜合素質(zhì)，實現(xiàn)人生價值、民族解放關(guān)于社會責(zé)任的說法不正確的是（），可以反映一個人道德水平的高低積極參加社會公益活動的目的是能夠讓我們（）①自覺承擔(dān)起對他人、社會的責(zé)任②自身價值在奉獻中得以提升④提高實踐能力，增加社會經(jīng)驗④得到他人、社會的更多贊譽A.①②③B.①②④c.②③④D.①②③④孔令喜是徐州市義務(wù)獻血最多的人，從1990年5月開始至XX年底共獻血6萬多毫升，相當(dāng)于人體血液總量的十幾倍。以下說法正確的是（），更不可能成就任何事業(yè)解析：這是XX年無錫市的中考題，第一題考察基礎(chǔ)知識，考察學(xué)生對個人與社會、集體關(guān)系的認(rèn)識，難度較小，基本都可以答好，答案D。汶川大地震中，他率大型機械組成的救援車隊，千里馳援，打通了通往北川、汶川和映秀鎮(zhèn)的生命線。③④的認(rèn)識是錯誤的，故選D。獲此殊榮的有：舍生忘死的黨委書記趙海清；不畏艱險的郵遞員尼瑪拉木；奮不顧身的記者張泉靈；英勇無畏的火炬手金晶……這些材料表明（）①不同的人扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任②不言代價與回報地履行責(zé)任，是一種奉獻精神③承擔(dān)責(zé)任，付出越多，得到的物質(zhì)回報越多④要審時度勢，學(xué)會在不同的責(zé)任之間進行選擇A.①③B.②④c.②③D.①②D解析：該題以第19屆“中國十大杰出青年”表彰活動為背景考查考生對“責(zé)任”的理解和認(rèn)識。并說說這些活動是應(yīng)該做的嗎？這樣做會產(chǎn)生什么社會影響？教師組織學(xué)生以小組為單位進行自由討論發(fā)言。我們的社會應(yīng)該是一個互幫互助的社會，更應(yīng)該是一個人人相互關(guān)愛的社會參與社會公益活動的意義在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔(dān)著社會責(zé)任，又在幫助別人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。②國家處在困難時期，最能考驗公民的責(zé)任意識。.國家興亡匹夫有責(zé)共同營造“我為人人，人人為我的社會氛圍作為公民，做好本職工作的同時，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任。3．過程與方法結(jié)合學(xué)案，學(xué)生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關(guān)基礎(chǔ)知識，并解決有一定難度的問題?！举|(zhì)疑反思】第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長第2課時承擔(dān)對社會的責(zé)任【目標(biāo)要求】．情感態(tài)度與價值觀教育學(xué)生，作為公民應(yīng)從小就胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社性稹鋇囊饈丁?/SPAN2．知識與能力目標(biāo)通過教學(xué)，使學(xué)生懂得作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任，主動服務(wù)社會，樹立“我為人人，人人為我”的社會意識。（1）為什么說關(guān)愛集體人人有責(zé)？（2）如何關(guān)愛集體？22．實踐探究題某校九年級（4）班，許多同學(xué)只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，希望考入重點高中，很少有人參加集體活動；衛(wèi)生打掃馬虎，教室又臟又亂；紀(jì)律觀念差，遲到現(xiàn)象普遍。這則故事給我們的啟示是，必將一事無成 ，一旦確定，死而無悔，否則必然吃大虧，要有改革創(chuàng)新精神人們常說：“眾人拾柴火焰高”、“人心齊泰山移”，這些表現(xiàn)出①集體利益與個人利益無關(guān)②集體的力量主要取決于成員之間的組織和配合 ③集體的力量僅僅取決于成員數(shù)量的多少④團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力A.①②B.②④c.①④D.③④21．材料分析題俗話說：“眾人拾柴火焰高”、“一個和尚挑水喝，三個和尚沒水喝”、“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，只有朵朵鮮花爭艷，才有春天的美麗”。一天，當(dāng)海上起風(fēng)時，它瞅準(zhǔn)機會，猛地躍出了海洋?！贝嗽捳f明了（）俗話說：“一個和尚挑水喝，三個和尚沒水喝。作為小強應(yīng)該①努力學(xué)習(xí)，用行動回報大家②主動幫助其他在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)③大家?guī)臀沂菓?yīng)該的④培養(yǎng)堅強的意志，不怕困難⑤在學(xué)習(xí)之余，照顧好家人，做自己力所能及的事A.①②③⑤B.①②③④c.②③④⑤D.①②④⑤下列選項不屬于關(guān)愛集體的表現(xiàn)的是，服從集體利益，努力解決集體遇到的困難，團結(jié)他人“千人同心，聚得千人力；萬人異心，則無一人之用。對此，看法不正確的是，有團隊精神是衡量現(xiàn)代人才的標(biāo)準(zhǔn)之一，這家單位有些小題大做，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力，才可能更好地為集體貢獻才智【課后訓(xùn)練】下列對待集體榮譽和利益的做法，正確的是①小亮為使本班在衛(wèi)生評比中獲勝，將垃圾堆放在其它班級的清潔區(qū)內(nèi)②小林等同學(xué)主動協(xié)助老師在本班開展輔導(dǎo)后進同學(xué)功課的“一幫一”活動③小斌將本班考試中作弊的事向教務(wù)處匯報，使班級失去了成為優(yōu)秀班級的機會④校運動會長跑比賽中，雖無本班同學(xué)參賽，小云仍在為運動員們吶喊加油A.①②③B.①③④c.①②③④D.②③④0、集體利益和個人利益的關(guān)系是①個人利益服從集體利益②當(dāng)兩者沖突時，首先要保障個人利益③集體利益與個人利益相互依存，不可分割④集體利益服從個人利益A.②③B.①②c.①③D.②④作為集體的一員，不應(yīng)該小齊所在的班級要參加辯論賽，同學(xué)們一致推舉口才不錯的小齊擔(dān)任主辯手，但小齊怕影響自己的學(xué)習(xí)不想?yún)⒓颖荣悺！边@表明（）①個體只有在集體中才會有無窮的力量②我們在集體中快樂得成長③個人理想的實現(xiàn)離不開集體的幫助④關(guān)愛集體，人人有責(zé)A.①②B.①③c.①④D.③④“一粒沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅硬。”這一諺語告訴我們（）①我國面臨著嚴(yán)峻的水資源短缺問題②集體利益和個人利益是相互依存的 ③維護集體利益，個人利益才有保障④維護集體利益就不能追求個人利益A.①②B.②③c.①③④D.②③④【目標(biāo)檢測】、下列最能體現(xiàn)班級上進心的是（），其他與我無關(guān)，學(xué)習(xí)好不好無所謂，我要做到“班級以我為榮”良好班集體對我們成長的作用是（）①有利于我們良好品德的形成 ②有利于我們增長知識，提高能力③有利于我們發(fā)展特長，陶冶情操④促進我們的身心健康發(fā)展A.①③④B.②③④c.①②③D.①②③④校秋季運動會即將開幕，這是我們進入初中以來的第一個校運會，于是同學(xué)議論開了……以下同學(xué)觀點正確的是①校運會是體育健將們展現(xiàn)才能的舞臺，與我們無關(guān)②成績是運動員們努力拼搏獲得的與班級無關(guān)③只要盡力拼搏，不管結(jié)果如何，他都是英雄④成績是大家共同努力獲得的，榮譽屬于整個集體A.①③④B.②③④c.③④D.①②“集體的力量是由集體成員的愛匯集而成的。A．①②③B.②③④c.①②④D.①②③④解析:“為國家利益獻出自己的生命”就是為了祖國的利益而放棄個人利益的表現(xiàn)。舉一反三：．關(guān)愛集體的表現(xiàn)有：①自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻才智②發(fā)揚集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難；③在集體中能求大同存小異，善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量；④關(guān)愛集體提倡從個人利益出發(fā)。下列不是對國家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)的是，中國體育健兒頑強拼搏，取得32枚金牌c.“神舟”六號的凱旋歸來，一定要關(guān)注個人的得失思路分析：本題要求考查學(xué)生的問題分析與判斷能力，考查學(xué)生“對國家負(fù)責(zé)“的理解，同時要注意試題要求選出的是否定的一項。③在集體中能求大同存小異，善于團結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量?！拘°憺槭裁椽q豫？】不知道如何處理個人與集體利益的關(guān)系（2）如何關(guān)愛集體？關(guān)愛集體的表現(xiàn)：①自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設(shè)貢獻力量。關(guān)愛集體人人有責(zé)【李澤群是多管閑事嗎？】不是，是關(guān)愛集體的表現(xiàn)。保障個人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】．集體和個人的關(guān)系；2．集體利益和個人利益的關(guān)系3．為什么說關(guān)愛集體人人有責(zé)？4．如何關(guān)愛集體？關(guān)愛集體的表現(xiàn)？【問題探究】【、為什么畢業(yè)20年后仍能感受到當(dāng)初班集體的溫暖？】（1）集體和個體的關(guān)系①集體的存在離不開個體②個體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量【這個班級的學(xué)生會受到什么影響？】（2）集體利益與個人利益的關(guān)系集體利益與個人利益是相互依存的。2．知識目標(biāo)：通過本課的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到集體和個人的關(guān)系；知道集體利益和個人利益是相互依存的；集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益,個人更應(yīng)該關(guān)心和維護集體利益,關(guān)愛集體,人人有責(zé)。請你根據(jù)這則材料，結(jié)合本課知識，提出三個問題。只要哪里需要，他們就到哪里。5月12日下午，在得知四川汶川發(fā)生特大地震后，宋志永和12位兄弟商量后，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)來到災(zāi)情最重的北川縣城，成為最早進入北川的志愿者之一。2月23日，在工作了16天之后，這13位農(nóng)民兄弟離郴返鄉(xiāng)，許多郴州市民在得知這一消息后，自發(fā)趕來為他們送行。沒有上級號召，也沒有組織要求，河北唐山13個農(nóng)民除夕那天租了輛中巴車出發(fā)，頂風(fēng)冒雪來到那里參與救災(zāi)。宋志永、楊國明、楊東、王加祥、王得良、宋志先、王寶國、王寶中、曹秀軍、尹福、宋久富、楊國平、王金龍，河北唐山人，年齡最大62歲、最小19歲。他們用純樸、善良和倔強的行動，告訴了我們兄弟的含義。”這種觀點對嗎？為什么？四、請你來幫忙：小峰競選班干部成功了，放學(xué)后他既高興又不安。獲此殊榮的有：舍生忘死的黨委書記趙海清；不畏艱險的郵遞員尼瑪拉木；奮不顧身的記者張泉靈；英勇無畏的火炬手金晶……這些材料表明（）①不同的人扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任②不言代價與回報地履行責(zé)任，是一種奉獻精神③承擔(dān)責(zé)任，付出越多，得到的物質(zhì)回報越多④要審時度勢，學(xué)會在不同的責(zé)任之間進行選擇A．①③B．②④c．②③D．①②對“我承擔(dān)，我無悔！”的理解錯誤的是（）A．有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任B．有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，所以我們沒有必要為它們承擔(dān)責(zé)任c．如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)D．只要我們把有些該做的事情當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任但在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色“義務(wù)維修解居民水電難，微笑服務(wù)暖千萬乘客心”是徐虎、李素麗兩位“時代楷?！比宋锏恼鎸崒懻?，他們的事跡共同說明（）①只有從事不平凡的工作，才能創(chuàng)造不平凡的業(yè)績②在平凡的崗位上也能實現(xiàn)崇高的人生價值③不計較代價與回報，是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)④只講奉獻、不論回報是面對責(zé)任的惟一正確選擇A．①②B．③④c．②③D．①④社會主義和諧社會需要每個社會成員發(fā)揚相互關(guān)愛、熱情奉獻的精神，以下能體現(xiàn)這一精神的語句有（）①老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼②捧著一顆心來，不帶半根草去③春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干④各家自掃門前雪，休管他人瓦上霜A．①②③B.②③④c．①②④D．①②③④“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。（）A．熱愛祖國B．樹立遠大理想c．遵紀(jì)守法D．奉獻精神人們承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報的權(quán)利，這種回報是（）①良好的自我感覺②他人的贊許 ③獲得新得知識和技能④時間和精力的付出A．①②③B．②③④c．①②④D．①③④承擔(dān)責(zé)任應(yīng)有的態(tài)度是（）A．抱怨的態(tài)度