【文章內(nèi)容簡介】 利益。A．①②③B.②③④c.①②④D.①②③④解析:“為國家利益獻(xiàn)出自己的生命”就是為了祖國的利益而放棄個(gè)人利益的表現(xiàn)。答案是c舉一反三：2．下列關(guān)于集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系說法中不正確的是（）A．集體利益與個(gè)人利益是相互依存的 B．只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障c．保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個(gè)成員努力的結(jié)果D．集體利益和個(gè)人利益往往是難以兼顧的3．“大河有水小河滿，大河無水小河干?！边@一諺語告訴我們（）①我國面臨著嚴(yán)峻的水資源短缺問題②集體利益和個(gè)人利益是相互依存的 ③維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障④維護(hù)集體利益就不能追求個(gè)人利益A.①②B.②③c.①③④D.②③④【目標(biāo)檢測(cè)】、下列最能體現(xiàn)班級(jí)上進(jìn)心的是（），其他與我無關(guān)，學(xué)習(xí)好不好無所謂，我要做到“班級(jí)以我為榮”良好班集體對(duì)我們成長的作用是（）①有利于我們良好品德的形成 ②有利于我們?cè)鲩L知識(shí)，提高能力③有利于我們發(fā)展特長，陶冶情操④促進(jìn)我們的身心健康發(fā)展A.①③④B.②③④c.①②③D.①②③④校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開幕，這是我們進(jìn)入初中以來的第一個(gè)校運(yùn)會(huì)，于是同學(xué)議論開了……以下同學(xué)觀點(diǎn)正確的是①校運(yùn)會(huì)是體育健將們展現(xiàn)才能的舞臺(tái)，與我們無關(guān)②成績是運(yùn)動(dòng)員們努力拼搏獲得的與班級(jí)無關(guān)③只要盡力拼搏，不管結(jié)果如何，他都是英雄④成績是大家共同努力獲得的，榮譽(yù)屬于整個(gè)集體A.①③④B.②③④c.③④D.①②“集體的力量是由集體成員的愛匯集而成的?！边@句話說明了（），推動(dòng)集體的進(jìn)步“大河有水小河滿，大河無水小河干”這一諺語給我們的啟示是（），個(gè)人利益才有保障，集體利益才有保障馬克思說：“只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展的手段，有就是說，只有在集體中，才可能有個(gè)人的自由。”這表明（）①個(gè)體只有在集體中才會(huì)有無窮的力量②我們?cè)诩w中快樂得成長③個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)離不開集體的幫助④關(guān)愛集體，人人有責(zé)A.①②B.①③c.①④D.③④“一粒沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)硬。”這句話告訴我們是道理是（）①個(gè)人只有融入集體才更有力量②團(tuán)結(jié)的集體才有力量③集體離不開個(gè)人④集體的力量大于個(gè)人力量A.①②④B.②③④c.①③④D.①②③④“不關(guān)愛集體的人不用”這是一家科研機(jī)構(gòu)招聘人才時(shí)的首要要求。對(duì)此，看法不正確的是，有團(tuán)隊(duì)精神是衡量現(xiàn)代人才的標(biāo)準(zhǔn)之一，這家單位有些小題大做，集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力，才可能更好地為集體貢獻(xiàn)才智【課后訓(xùn)練】下列對(duì)待集體榮譽(yù)和利益的做法，正確的是①小亮為使本班在衛(wèi)生評(píng)比中獲勝，將垃圾堆放在其它班級(jí)的清潔區(qū)內(nèi)②小林等同學(xué)主動(dòng)協(xié)助老師在本班開展輔導(dǎo)后進(jìn)同學(xué)功課的“一幫一”活動(dòng)③小斌將本班考試中作弊的事向教務(wù)處匯報(bào)，使班級(jí)失去了成為優(yōu)秀班級(jí)的機(jī)會(huì)④校運(yùn)動(dòng)會(huì)長跑比賽中，雖無本班同學(xué)參賽，小云仍在為運(yùn)動(dòng)員們吶喊加油A.①②③B.①③④c.①②③④D.②③④0、集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系是①個(gè)人利益服從集體利益②當(dāng)兩者沖突時(shí)，首先要保障個(gè)人利益③集體利益與個(gè)人利益相互依存，不可分割④集體利益服從個(gè)人利益A.②③B.①②c.①③D.②④作為集體的一員，不應(yīng)該小齊所在的班級(jí)要參加辯論賽，同學(xué)們一致推舉口才不錯(cuò)的小齊擔(dān)任主辯手，但小齊怕影響自己的學(xué)習(xí)不想?yún)⒓颖荣悺Ｐ↓R的想法是①有責(zé)任心的表現(xiàn)②沒有正確處理學(xué)習(xí)與比賽關(guān)系的表現(xiàn)③懂得學(xué)習(xí)重要性的表現(xiàn)④缺乏奉獻(xiàn)精神的表現(xiàn)A.①③④B.①②④c.②③D.③④根據(jù)第12題材料回答：我們應(yīng)該告訴小齊①關(guān)愛集體，人人有責(zé)②為班集體爭光比學(xué)習(xí)更重要③我們要做負(fù)責(zé)任的公民④有些事情不是我們自愿做的，但我們?nèi)砸袚?dān)責(zé)任A.①③④B.①②③④c.①②③D.①②④小強(qiáng)家庭生活十分困難，學(xué)校知道后為他減免了一些費(fèi)用，老師和同學(xué)們也都紛紛伸出援助之手幫助他。作為小強(qiáng)應(yīng)該①努力學(xué)習(xí)，用行動(dòng)回報(bào)大家②主動(dòng)幫助其他在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)③大家?guī)臀沂菓?yīng)該的④培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，不怕困難⑤在學(xué)習(xí)之余，照顧好家人，做自己力所能及的事A.①②③⑤B.①②③④c.②③④⑤D.①②④⑤下列選項(xiàng)不屬于關(guān)愛集體的表現(xiàn)的是，服從集體利益，努力解決集體遇到的困難，團(tuán)結(jié)他人“千人同心，聚得千人力；萬人異心，則無一人之用?！边@句話的意思是，才能建成優(yōu)秀班集體，照樣能成大事，人人都是學(xué)習(xí)尖子俗話說：“三個(gè)臭皮匠抵個(gè)諸葛亮?！贝嗽捳f明了（）俗話說：“一個(gè)和尚挑水喝，三個(gè)和尚沒水喝。”這告訴我們的道理是①不想索取也就不必付出②團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力③做人不能太懶④要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神A.①②③B.②③④c.①②④D.①②③④一滴水珠總想躍出大海，到外面去看看整個(gè)世界，同伴勸阻它，它不聽；魚兒勸阻它，它也不聽。一天，當(dāng)海上起風(fēng)時(shí)，它瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，猛地躍出了海洋。可它剛一探頭，風(fēng)吹著，太陽也照著，它消失了。這則故事給我們的啟示是，必將一事無成 ，一旦確定，死而無悔，否則必然吃大虧，要有改革創(chuàng)新精神人們常說：“眾人拾柴火焰高”、“人心齊泰山移”，這些表現(xiàn)出①集體利益與個(gè)人利益無關(guān)②集體的力量主要取決于成員之間的組織和配合 ③集體的力量僅僅取決于成員數(shù)量的多少④團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力A.①②B.②④c.①④D.③④21．材料分析題俗話說：“眾人拾柴火焰高”、“一個(gè)和尚挑水喝，三個(gè)和尚沒水喝”、“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，只有朵朵鮮花爭艷，才有春天的美麗”。由此可見，關(guān)愛集體人人有責(zé)。（1）為什么說關(guān)愛集體人人有責(zé)？（2）如何關(guān)愛集體？22．實(shí)踐探究題某校九年級(jí)（4）班，許多同學(xué)只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，希望考入重點(diǎn)高中，很少有人參加集體活動(dòng)；衛(wèi)生打掃馬虎，教室又臟又亂；紀(jì)律觀念差，遲到現(xiàn)象普遍。（1）長此以往，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生會(huì)受到什么影響？（2）請(qǐng)你就如何改變班級(jí)的這種狀況提幾條建議?！举|(zhì)疑反思】第二課在承擔(dān)責(zé)任中成長第2課時(shí)承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任【目標(biāo)要求】．情感態(tài)度與價(jià)值觀教育學(xué)生，作為公民應(yīng)從小就胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社性稹鋇囊饈丁?/SPAN2．知識(shí)與能力目標(biāo)通過教學(xué)，使學(xué)生懂得作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)，樹立“我為人人，人人為我”的社會(huì)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力。3．過程與方法結(jié)合學(xué)案，學(xué)生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測(cè)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，并解決有一定難度的問題。教師作適當(dāng)點(diǎn)撥【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】、作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，還應(yīng)該怎樣？如何才能承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任？我們青少年應(yīng)如何承擔(dān)鑄造民族輝煌的重任？為什么要參加公益活動(dòng)？你參加過哪些公益活動(dòng)？你的體會(huì)是什么？【問題探究】一、課堂討論，解答疑問：宣布小組進(jìn)入競賽狀態(tài)，以搶答形式回答提示中的問題，檢查學(xué)生的自學(xué)效果。.國家興亡匹夫有責(zé)共同營造“我為人人，人人為我的社會(huì)氛圍作為公民，做好本職工作的同時(shí)，要胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任。公民要承擔(dān)關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任的原因①維護(hù)國家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。②國家處在困難時(shí)期，最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí)。③我國青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。我們的社會(huì)應(yīng)該是一個(gè)互幫互助的社會(huì)，更應(yīng)該是一個(gè)人人相互關(guān)愛的社會(huì)參與社會(huì)公益活動(dòng)的意義在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助別人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。二、請(qǐng)你來參加：請(qǐng)你寫出三種你已經(jīng)參加過或想?yún)⒓拥念愃频幕顒?dòng)。并說說這些活動(dòng)是應(yīng)該做的嗎？這樣做會(huì)產(chǎn)生什么社會(huì)影響？教師組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自由討論發(fā)言。、出租車司機(jī)小李向全市發(fā)出“文明在的士，美化新城市”的倡議；一位市民向環(huán)保部門舉報(bào)某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水；九年級(jí)某班的部分同學(xué)利用雙休日在市民廣場(chǎng)舉辦了“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動(dòng)；討論：、最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識(shí)是在什么時(shí)候？你打算怎樣向他們學(xué)習(xí)？【例題精析】例1．（XX年重慶中考）XX年2月16日，第19屆“中國十大杰出青年”表彰活動(dòng)在北京舉行。獲此殊榮的有：舍生忘死的黨委書記趙海清；不畏艱險(xiǎn)的郵遞員尼瑪拉木；奮不顧身的記者張泉靈；英勇無畏的火炬手金晶……這些材料表明（）①不同的人扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任②不言代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任，是一種奉獻(xiàn)精神③承擔(dān)責(zé)任，付出越多，得到的物質(zhì)回報(bào)越多④要審時(shí)度勢(shì)，學(xué)會(huì)在不同的責(zé)任之間進(jìn)行選擇A.①③B.②④c.②③D.①②D解析：該題以第19屆“中國十大杰出青年”表彰活動(dòng)為背景考查考生對(duì)“責(zé)任”的理解和認(rèn)識(shí)。不同的角色負(fù)有不同的責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任要不言代價(jià)和回報(bào)，我們要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。③④的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，故選D。舉一反三：．（XX聊城中考）陳光標(biāo)帶領(lǐng)公司積極投身于社會(huì)慈善事業(yè)和社會(huì)公益活動(dòng)，被社會(huì)譽(yù)為“中國首善”。汶川大地震中，他率大型機(jī)械組成的救援車隊(duì)，千里馳援，打通了通往北川、汶川和映秀鎮(zhèn)的生命線。這表明（）①優(yōu)秀的企業(yè)家身上流淌著高尚道德的血液②人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，生命的價(jià)值靠行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)③積極承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)，親近社會(huì)，社會(huì)就會(huì)給你投贊成票④必須干一番轟轟烈烈的大事業(yè)才能贏得社會(huì)的贊成 A.①②③④B.①②③c.②③④D.①②④2．（XX聊城中考）陳光標(biāo)閃光的人生經(jīng)歷啟示我們（）①知識(shí)讓人生更亮麗②努力學(xué)習(xí)和工作，可以提高我們的品德修養(yǎng)，增長才干，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求③一旦擁有了“榮譽(yù)”的光環(huán)，就應(yīng)放開手腳奉獻(xiàn)社會(huì)④我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，增強(qiáng)熱愛祖國的情感和振興中華的責(zé)任感A.①②③B.②③④c.①②③④D.①②④。以下說法正確的是（），更不可能成就任何事業(yè)解析：這是XX年無錫市的中考題，第一題考察基礎(chǔ)知識(shí)，考察學(xué)生對(duì)個(gè)人與社會(huì)、集體關(guān)系的認(rèn)識(shí)，難度較小，基本都可以答好，答案D。舉一反三：3．積極參加社會(huì)公益活動(dòng)的目的，是能夠讓我們（）①自覺承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任②自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升③提高實(shí)踐能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)④得到他人、社會(huì)的更多贊譽(yù)A.①②③B.②④c.①③D.①②③④4．無論是抗震救災(zāi)，還是北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)，處處可見志愿者的身影，他們活躍在需要的地方，帶來溫暖，感動(dòng)世界。志愿者的行為（）①體現(xiàn)了具有高度的社會(huì)責(zé)任感②是熱心公益、服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn)③使他們的生命價(jià)值得到提升④營造了“人人為我”的社會(huì)氛圍A.①②④B.②③④c.①②③D.①③④【目標(biāo)檢測(cè)】、現(xiàn)階段，“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句格言被賦予了新的內(nèi)涵，它要求我們（），沒有任何的私心雜念，我們應(yīng)該負(fù)起救國的責(zé)任，自覺承擔(dān)起振興中華、關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任，不必與其他國家和民族進(jìn)行合作下列故事中，體現(xiàn)維護(hù)國家尊嚴(yán)的是（）①吉鴻昌大書“我是中國人”②朱自清寧死不食美國面粉③梅蘭芳蓄須明志巧拒日寇④齊白石閉門憤拒日寇求畫A.①②③B.②③④c.①②④D.①②③④當(dāng)代青少年所肩負(fù)的歷史責(zé)任是（），提高綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、民族解放關(guān)于社會(huì)責(zé)任的說法不正確的是（），可以反映一個(gè)人道德水平的高低積極參加社會(huì)公益活動(dòng)的目的是能夠讓我們（）①自覺承擔(dān)起對(duì)他人、社會(huì)的責(zé)任②自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升④提高實(shí)踐能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)④得到他人、社會(huì)的更多贊譽(yù)A.①②③B.①②④c.②③④D.①②③④孔令喜是徐州市義務(wù)獻(xiàn)血最多的人，從1990年5月開始至XX年底共獻(xiàn)血6萬多毫升，相當(dāng)于人體血液總量的十幾倍。多年來，他用無償獻(xiàn)血表彰金及工資共計(jì)6000多元捐助希望工程和市慈善協(xié)會(huì)。還常年資助兩個(gè)外地困難小學(xué)生讀書。獻(xiàn)血，在孔令喜看來是一種奉獻(xiàn)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最好方式?？琢钕驳氖论E說明（）①“我為人人”是以“人人為我”為前提的 ②熱心公益事業(yè)是公民應(yīng)當(dāng)積極履行的社會(huì)責(zé)任③社會(huì)成員之間的相互關(guān)愛有助于社會(huì)的和諧發(fā)展④義務(wù)獻(xiàn)血純屬個(gè)人行為，沒有必要在全社會(huì)提倡A.①②③B.②③④c.②③D.①④下列詩句中，勸導(dǎo)我們樹立社會(huì)責(zé)任意識(shí)的是（）①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂②橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛③衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲④茍利國家生死以，豈因禍福避趨之A.①②③B.②③④c.①②④D.①②③④作為公民，在做好自己本職工作的同時(shí)，要熱心公益，服務(wù)社會(huì)，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。下面活動(dòng)中不屬于社會(huì)公益活動(dòng)的是（）【課后訓(xùn)練】九年級(jí)（1）班的部分同學(xué)利用雙休日在劉邦廣場(chǎng)舉辦了“踐行八榮反對(duì)八恥，做文明豐縣人”的公益宣傳活動(dòng)。他們以自己的實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛社會(huì)的做法表明（），應(yīng)共同營造“人人為我”的社會(huì)氛圍，關(guān)愛社會(huì)是在承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任0、積極參與社會(huì)公益活動(dòng)的過程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。下列屬于正確參與社會(huì)公益活動(dòng)的是（）①青年志愿者西部扶貧接力計(jì)劃②主動(dòng)到他人的辦公室，幫助他人整理私人文件③大中專學(xué)生暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)④利用星期天向社區(qū)居民宣傳防火知識(shí)A.①②④B.②③④c.①③④D.①②③④日本新歷史教科書在談到日本20世紀(jì)上半葉對(duì)其他亞洲國家的軍事侵略時(shí)使用的是“占領(lǐng)”一詞。在談到1937年的南京大屠殺時(shí)，教科書只是稱這是一起“事件”，導(dǎo)致“許