【正文】 2020 作為系統(tǒng)后臺數(shù)據(jù)庫，開發(fā)中將用到以下主要幾款開發(fā)工具： 開發(fā)工具名稱 軟件用途 Microsoft Visual 2020 工程管理、代碼編寫及調試 SQLServer 2020 建立系統(tǒng)的后臺數(shù)據(jù)庫 圖片處理 Dreamweaver MX 2020 靜態(tài)頁面的設計、制作 （ 2）使用 作為系統(tǒng)前臺開發(fā)工具的優(yōu)點 也稱之為 Asp+，以新版本 VB 語法取代了原有的 VBScript 語法，增強了 Asp 的部分功能，讓我們可以通過網(wǎng)絡完成更多的 操作，凡是可以編譯成MSIL 的程序語言，都可以用來制作 程序。在本系統(tǒng)平臺中涉及到多對多表結構的時，充分利用了視圖以簡化數(shù)據(jù)庫查詢工作，本系統(tǒng) 主要涉及到 allcourseview、bukaochongxiuview、 classdview、 coursesview、 courseview、 depview、 gradeview、stuview、 teacherview、 jgradeview 這些視圖。 DBMS（數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)）對視圖進行的權限管理和基表也有所不同。通常視圖僅僅是一個虛表，即數(shù)據(jù)庫中只存放視圖的定義信息等元數(shù)據(jù)，而不存放視圖對應的數(shù)據(jù)。本系統(tǒng)的功能結構圖如圖 所示。分別為 教務處 模塊、系管理員模塊、教師模塊、學生模塊。 狀態(tài)信息 成績信息 選修信息 補考信息 審核信 息 系管理員信息 系信息 錄入信息 錄入信息 錄入信息 錄入信息 錄入信息 錄入信息 錄入信息 教務處 系科編 輯 系管編 輯 審核編 輯 補考編 輯 選修編 輯 成績修 改 狀態(tài)修 改 系表 選修表 系管理員表 代課表 補考重修表 教務處成績表 選修表 教務處 圖 教務處管理流程圖 淮海工學院二○○七屆畢業(yè)設計（論文） 第 11 頁 共 I 頁 下面詳細列出本系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)字典： （ 1）名字：期末分表 描述：記錄學生的期末成績 定義：期末分表 =課程號 +學號 +期末分 位置：教師界面 （ 2）名字：課程號 描述：唯一標識某門課程 位置：教師界面，期末分表 （ 3）名字：學號 描述：學生的唯一標識 位置：教師界面，期末分表 （ 4）名字：期末分 描述：學生的期末成績 位置：教師界面，期末分表 （ 5）名字：平時分表 描述：記錄學生成績中的平時分 定 義：平時分表 =課程號 +學號 +平時分 +考勤分 +作業(yè)分 +實驗分 +測驗分 +期中 分 位置：教師界面 （ 6）名字：課程號 描述：標識課程的字段 位置：教師界面 平時分表 （ 7） 名字：學號 描述：標識唯一的學生 位置：教師界面 平時分表 （ 8） 名字：平時分 描述：學生課程的平時成績 位置：教師界面，平時分表 （ 9） 名字：考勤分 描述：學生平時成績中的考勤成績 位置：教師界面 平時分表 （ 10） 名字：作業(yè)分 描述：學生課程的作業(yè)成績 位置：教師界面，平時分表 （ 11） 名字：實驗分 描述：學生平時成績中的實驗成 績 位置：教師界面，平時分表 （ 12）名字：測驗分 描述：學生課程的測驗成績 位置：教師界面，平時分表 （ 13） 名字： 期中 分 描述：學生平時成績中的 期中 成績 位置：教師界面，平時分表 （ 14） 名字：班級號 淮海工學院二○○七屆畢業(yè)設計（論文） 第 12 頁 共 I 頁 描述：開課的班級號 位置：教師界面，平時分表 （ 15） 名字：總評分表 描述：記錄學生的總評成績 位置：教師界面 （ 16） 名字：課程號 描述：唯一的標識某一門課程 位置：教師界面，總評分表 （ 17） 名字：學號 描述：唯一代表某個學生 位置：教師界面，總評分表 （ 18） 名字：總評分 描述： 學生的總評成績 位置：教師界面，總評分表 （ 19） 名字：教務處總評分表 描述：記錄學生的總評成績 定義：總評分表 =課程號 +學號 +總評分 位置： 教務處 界面 （ 20） 名字：課程號 描述：唯一的標識某一門課程 位置： 教務處 界面，教務處總評分表 （ 21） 名字：學號 描述：唯一代表某個學生 位置： 教務處 界面，教務處總評分表 （ 22） 名字：教務總評分 描述：學生的總評成績 位置： 教務處 界面，教務處總評分表 （ 23） 名字：代課表 描述：記錄教師代課情況 定義：代課表 =教師號 +課程號 +學期 +班級號 +平時 規(guī)則 +總評規(guī)則 +平均分 +最高分 +最低分 +審核情況 +報表情況 位置：系管理員部分，教師部分 （ 24） 名字：教師號 描述：唯一的標識某個教師 位置：系管理員部分，教師部分，代課表 （ 25） 名字：課程號 描述：唯一的標識某一課程 位置：系管理員部分，教師部分，代課表 （ 26） 名字：學期 描述：開課課程的學期 位置：系管理員部分，教師部分，代課表 （ 27） 名字：班級號 描述：唯一的標識某一班級 位置：系管理員部分，教師部分，代課表 淮海工學院二○○七屆畢業(yè)設計（論文） 第 13 頁 共 I 頁 （ 28） 名字：平時規(guī)則號 描述：課程計算平時分的規(guī)則 位置：系管 理員部分，教師部分，代課表 （ 29） 名字：總評規(guī)則號 描述：課程計算總評分的規(guī)則 位置：系管理員部分，教師部分，代課表 （ 30） 名字：平均分 描述：全班成績的平均分 位置：系管理員部分，教師部分，代課表 （ 31） 名字：最高分 描述：全班成績的最高分 位置：系管理員部分，教師部分，代課表 （ 32） 名字：最低分 描述：全班成績的最低分 位置：系管理員部分，教師部分，代課表 （ 33） 名字：審核情況 描述：報表的審核情況 位置：系管理員部分，教師部分，代課表 （ 34） 名字：有無報表 描述：記 錄是否已有報表 位置：系管理員部分，教師部分，代課表 （ 35） 名字：提交時間 描述：記錄提交報表的時間 位置：系管理員部分，教師部分，代課表 （ 36） 名字：審核時間 描述：記錄審核報表的時間 位置：系管理員部分，教師部分，代課表 淮海工學院二○○七屆畢業(yè)設計（論文） 第 14 頁 共 I 頁 3 系統(tǒng)設計 系統(tǒng)總體結構設計 通過對面向質量控制的成績管理系統(tǒng)的需求分析并結果對成績管理的基本原理。以及學生狀態(tài)管理，例如轉系，留 級，休學等。 進行學生選修課成績的錄入，選修成績的查詢。 可以審核老師提交的報表，可選擇通過審核和不通過審核，如果通過審核，可將成績錄入數(shù)據(jù)庫。 （ 4）教務處功能：系科編輯、系管編輯、審核編輯、補考編輯、 學生編輯 可以添加、刪除顯示系。 （ 3）學生功能：成績查詢、 修改密碼 學生可以對自己的成績進行查詢。 教師可以對自己所帶課程的規(guī)則進行規(guī)定，決定各項的比例。 可以對學生的成績進行初始錄入，包括平時分和期末分。 可以查詢所在系科目的學生成績的查詢，包括重修和補考。 除了一般的添加，刪除，顯示課程以外，可以進行普通課程的安排和重修課程的淮海工學院二○○七屆畢業(yè)設計（論文） 第 6 頁 共 I 頁 安排。 查看教師。 刪除教師 。 添加教師。 查看班級。 刪除班級。 添加班級。第四部分是學生查詢，主要功能就是學生根據(jù)學期，查詢自己的成績，成績分為必修課成績，選修課成績和補考成績。第二部分是系管理員部分，包括對老師、班級、學生、課程的管理，和老師代課信息的查詢。 系統(tǒng)功能需求分析 功能劃分 面向質量控制的學生成績管理系統(tǒng)根據(jù)不同的角色，分為 4 個部分。 適應性要求：要求界面友好，菜單清楚，便于操作。 系統(tǒng)的性能要求 磁盤容量要求：本系統(tǒng)屬于 B/S 模式構架，因此存儲容量較小，但是數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)比較龐大，服務器估計占 30M 的磁盤空間，根據(jù)使用人數(shù)的不同，數(shù)據(jù)庫空間會在 100~10000M 之間 。這大大地阻礙了人類經(jīng)濟的發(fā)展。使原本的舊的管理方法越來越不適應現(xiàn)在社會的發(fā)展 。 本節(jié)從經(jīng)濟及技術上對課題可行性進行了分析，由上述可知，學生成績管理系統(tǒng)在經(jīng)濟上和技術上是可行的?；春９W院二○○七屆畢業(yè)設計（論文） 第 4 頁 共 I 頁 Sql_Server 2020 則是目前比較流行的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。由上分析可知，本系統(tǒng)開發(fā)成本底，它的投資主要是在軟件平臺的開發(fā)上 ,新系統(tǒng)的實施在不需要太大的資金投入基礎上卻可以帶來極高的使用價值及經(jīng)濟價值，因此，從經(jīng)濟上考慮，本系統(tǒng)的開發(fā)是完全可行的。 消耗品費用：系統(tǒng)開發(fā)所用材料、系統(tǒng)正常運行所用消耗品，例如 電費，打印紙、開發(fā)軟件 等開支； 系統(tǒng)運行后所帶來的經(jīng)濟效益：系統(tǒng)開發(fā)完畢后可以大大減輕教師的工作量，提高教學管理人員、教師、學生的工作學習效率，節(jié)約教學成本。 可行性分析 本系統(tǒng)主要從經(jīng)濟可行性和技術可行性兩個角度對其可行性進行分析： （ 1）經(jīng)濟可行性：研制本系統(tǒng)的投資，學生成績管理系統(tǒng)的主要經(jīng)濟費用： 購買和安裝設備的費用： 包括 計算機硬件、系統(tǒng)軟件、 機房、電源、空調等 ，由于本系統(tǒng)各項設備現(xiàn)成，因此此項費用極少。 課題調研與可行性分析 課題調研 傳統(tǒng)人工的方式管理文件存在很多 的局限性。 .NET 開發(fā)的系統(tǒng)則可以改變這一問題，是查詢和錄入變的相對簡單。降低了人工管理的錯誤率，提供了安全性。 本課題的研究意義 本課題的研究意義主要是改變以往的成績管理模式，改人工手動管理為計算機網(wǎng)絡化管理。能夠滿足人們各種需求的用戶服務是 .NET 的最終目標，也是 .NET 的價值實現(xiàn)。 提供 Inter 連接并實現(xiàn) Web 服務的終端設備是 .NET 的前端基礎。 .NET 服務器是能夠提供廣泛聚合和集成 Web 服務的服務器，是搭建 .NET 平臺的后端基礎。 .NET 系統(tǒng)由以下 5 個部分組成。 .NET 將 Inter 本身作為構建新一代操作系統(tǒng)的基礎，并對 Inter 和操作系統(tǒng)的設計思想進行了延伸，使開發(fā)人員能夠創(chuàng)建出與設備無關的應用程序，容 易地實現(xiàn) Inter 連接。這就需要和其他服務整合，需要多個服務能夠一起無縫地協(xié)同工作，需要能夠創(chuàng)建出與設備無關的應用程序，需要能夠容易地協(xié)調網(wǎng)絡上的各個服務的操作步驟，容易地創(chuàng)建新的用戶化的服務。 在以上幾大模塊中，教師錄入成績可以直接通過 WEB 來進行，使錄入成績工作變得更加方便，比傳統(tǒng)的方法更加準確，并且更加利于統(tǒng)計分析學生的成績，對成績的更新也是進行實時的更新，保證了數(shù)據(jù)的準確性和合法性。對個人成績和班級成績的查詢。生成成績報表，并上報。對老師代課信息進行查詢。 （ 2）系管理員功能：對老師、班級、學生的添加和刪除。平時和期末成績的修改。對補考學生成績的錄入、查詢。對系管理員的添加和刪除。 work 淮海工學院二○○七屆畢業(yè)設計（論文） 第 I 頁 共 I 頁 目 錄 1 緒論 .................................................................................................................................. 2 問題定義 及內容簡介 ................................................................................................ 2 研究背景與研究意義 ................................................................................................ 2 課題調研與可行性分析 ...............................................