【正文】 姓名 文本 10 Class 所屬班級(jí) 文本 5 Birthday 生日 日期時(shí)間 Sex 性別 文本 2 Address 家庭住址 文本 30 Tel 電話 文本 15 Resume 簡(jiǎn)歷 備注 500 字段名稱 內(nèi) 容 類 型 長(zhǎng) 度 備注 Serial 課程編號(hào) 文 本 50 主關(guān)鍵字 16 使用 ADO 數(shù)據(jù)控件訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù) ADO(Active Data Objects)是一種新的數(shù)據(jù)訪問(wèn)方式，具有以下特征： ? 有一個(gè)簡(jiǎn)化的對(duì)象模型 ? 與其他 Microsoft 和非 Microsoft 技術(shù)更加緊密的集成。 根據(jù)上面的設(shè)計(jì)可以規(guī)劃出的實(shí)體有：學(xué)生 實(shí)體、課程實(shí)體和學(xué)生成績(jī)信息實(shí)體。 13 圖 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖 針對(duì)一般學(xué)生成績(jī) 管理信息系統(tǒng)的需求，通過(guò)對(duì)成績(jī)管理過(guò)程的內(nèi)容和數(shù)據(jù)流程分析，可以設(shè)計(jì)出該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)： “學(xué)生信息”的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)、生日、性別、地址、電話和簡(jiǎn)歷等； “課程信息”的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：課程編號(hào)、課程名稱、學(xué)時(shí)和課程類型等 “學(xué)生成績(jī)信息”的數(shù)據(jù)項(xiàng)有：學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)、選修課程、考試成績(jī)等。 仔細(xì)分析調(diào)查有關(guān)學(xué)生成績(jī)管理信息需求的基礎(chǔ)上，將得到本系統(tǒng)所處理的數(shù)據(jù)流程。 用戶的需求具體體現(xiàn)在各種信息的提供、保存、更新和查詢，這就要求數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)能充分滿足各種信息的輸出和輸入。合理的數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可以提高數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的效率，保證數(shù) 據(jù)的完善和一致。利用 VBA 可以編寫(xiě)程序代碼來(lái)完成 Access宏所不能完成的特定任務(wù)。 宏用來(lái)保存 Access 中的一系列操作。 頁(yè)是一種特殊類型的窗體，它使用戶能夠利用 Web 瀏覽器查看和編輯 Access 的表。報(bào)表是一個(gè) Access 對(duì)象，設(shè)計(jì)來(lái)顯示數(shù)據(jù)，其作用類似于窗體，但主要是用于數(shù)據(jù)打印，不能輸入數(shù)據(jù)。在 Access 中，可以創(chuàng)建一個(gè)窗體，用來(lái)同時(shí)查閱單個(gè)表或多個(gè)表中的數(shù)據(jù)，還可以打印和顯示窗體。 例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)查詢來(lái)告知在公司中工作超過(guò) 1 年的職員有多少。查詢是一個(gè) Access 對(duì)象，它詢問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)中有關(guān)數(shù)據(jù)的問(wèn)題。對(duì)于像 Access 這樣的關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理程 12 序，一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)通常包含幾個(gè)存放相關(guān)數(shù)據(jù)的不同表。每一列叫做一個(gè)“字段”，包含特定類型的信息，如姓名或?qū)W歷。 Access 有以下一些基本定義： 該學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)選用 Microsoft 公司的 Access 產(chǎn)品作為數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序。實(shí)現(xiàn)起來(lái)比較方便，但同時(shí)也只能提供數(shù)據(jù)的存取功能。 一般而言，桌面數(shù)據(jù)庫(kù)主要應(yīng)用于小型的、單機(jī)的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序。 關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)是以關(guān)系模型為基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)庫(kù)，是根據(jù)表、記錄和字段之間的關(guān)系進(jìn)行組織和訪問(wèn)的一種數(shù)據(jù)庫(kù)，它通過(guò)若干個(gè)表（ Table） 來(lái)存取數(shù)據(jù)，并且通過(guò)關(guān)系（ Relation） 將這些表聯(lián)系在一起，關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)提供了成為機(jī)構(gòu)化查詢語(yǔ)言（ SQL） 標(biāo)準(zhǔn)接口，該接口允許使用多種數(shù)據(jù)庫(kù)工具和產(chǎn)品，關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)是目前最廣泛應(yīng)用的數(shù)據(jù)庫(kù)。 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) 教師用戶 學(xué)生用戶 按課程角度進(jìn)行增刪改 按學(xué)生角度進(jìn)行增刪改 打 印 報(bào) 表 查詢自己的考試成績(jī) 打 印 報(bào) 表 11 操作系統(tǒng)： Windows 98 數(shù)據(jù)庫(kù)為： MS Access 2021 開(kāi)發(fā)工具與語(yǔ)言 : Visual Basic 英文版 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫(kù)介紹 所謂數(shù)據(jù)庫(kù)（ Database） 就是指按一定組織方式存儲(chǔ)再一起的，相互有關(guān)的若干個(gè)數(shù)據(jù)的結(jié)合，數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)（ Database Management System）就是一種操縱和管理數(shù)據(jù)庫(kù)的大型軟件，簡(jiǎn)稱 DBMS,他們建立在操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行統(tǒng)一的管理和控制，其功能包括數(shù)據(jù)庫(kù)定義，數(shù)據(jù)庫(kù)管理，數(shù)據(jù)庫(kù)建立和維護(hù)，于操作系統(tǒng)通信等。保證系統(tǒng)的物理安全、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和存取的安全與保密、數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩c保密，做好使用人員的授權(quán)管理。目標(biāo)系統(tǒng)功能齊全，能夠完全滿足業(yè)務(wù)需求。系統(tǒng)應(yīng)易于修改、易于擴(kuò)充、易于維護(hù)，能夠適應(yīng)業(yè)務(wù)不 斷發(fā)展變化的需要。用戶容易理解和使用該系統(tǒng)。能連續(xù)準(zhǔn)確的處理業(yè)務(wù)，有較強(qiáng)的容錯(cuò)能力。優(yōu)化邏輯設(shè)計(jì)與物理設(shè)計(jì)，使系統(tǒng)運(yùn)行效率高，反映速度快。 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)功能模塊圖如圖 所示。成績(jī) 信息包括這個(gè)學(xué)生的所有課程的成績(jī)信息、總分及平均分。 學(xué)生對(duì)成績(jī)的查看功能 學(xué)生用戶登錄后，學(xué)生可以看到自己的學(xué)生信息和成績(jī)信息。在成績(jī)信息中，教師可以對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行增加、修改和刪除。學(xué)生信息包括學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)、生日、性別、地址、電話和簡(jiǎn)歷。并能夠打印報(bào)表。并同時(shí)自動(dòng)計(jì)算出所有學(xué)生的人數(shù)，以及所有學(xué)生的平均成績(jī)。課程信息包括課程編號(hào)、課程名稱、學(xué)時(shí)和課程類型。教師登陸該系統(tǒng)以后，可以對(duì)這兩種方式進(jìn)行選擇。由于教師用戶和學(xué)生用戶較為固定，所以對(duì)教師自身信息和學(xué)生自身信息的管理可以由系統(tǒng)管理人員直 接操作數(shù)據(jù)庫(kù)完成。教師用戶可以對(duì)所有的學(xué)生成績(jī)進(jìn)行增加、刪除和修改。 功能需求描述 用戶管理功能 用戶分為教師用戶和學(xué)生用戶兩類。在成績(jī)管理中，教師可以對(duì)任何一個(gè)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行查詢和管理；但是對(duì)學(xué)生類用戶，它只能對(duì)自己的成績(jī)進(jìn)行查看，而且不能對(duì)其進(jìn)行更改。 由于本軟件主要是為我系定制開(kāi)發(fā)的，因此針對(duì)我系學(xué)生成績(jī)管理的實(shí)際工作而言，我們經(jīng)過(guò)了反復(fù)地論證，最終確定了學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案。另外，學(xué)生的成績(jī)要用到學(xué)校教務(wù)管理的各個(gè)方面，所以一旦學(xué)生成績(jī)管理出現(xiàn)了錯(cuò)誤，后果往往是非常嚴(yán)重的。 8 第三章 學(xué)生成 績(jī)管理系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì) 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)功能需求簡(jiǎn)介 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)對(duì)學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生成績(jī)管理有著極其重要的作用。 系統(tǒng)評(píng)價(jià)主要是指系統(tǒng)建成后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的運(yùn)行后，要對(duì)系統(tǒng)目標(biāo)與功能的實(shí)現(xiàn)情況進(jìn)行檢查，并與系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中設(shè)立的系統(tǒng)預(yù)期目標(biāo)進(jìn)行對(duì)比，及時(shí)寫(xiě)出系統(tǒng)評(píng)價(jià)報(bào)告。 管理信息系統(tǒng)是一個(gè)復(fù)雜的人機(jī)系統(tǒng)。 在進(jìn)行以上各個(gè)環(huán)節(jié)的同時(shí)展開(kāi)人員培訓(xùn)工作，包括管理信息系統(tǒng)只是的普及教育、新制度的學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)操作訓(xùn)練等。 數(shù)據(jù)準(zhǔn)備與錄入工作主要是指由手工操作轉(zhuǎn)入計(jì)算機(jī)處理所需的各種數(shù)據(jù)的整理、錄入及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中為新系統(tǒng)所用數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換工作?？梢詰?yīng)用各種項(xiàng)目管理的軟件和方法進(jìn)行管理，實(shí)行項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)制，保證系統(tǒng)實(shí)施工作的順利進(jìn)行和成功。 系 統(tǒng)實(shí)施與轉(zhuǎn)換 系統(tǒng)實(shí)施階段的主要工作包括：系統(tǒng)硬件的購(gòu)置與安裝、程序的編寫(xiě) 7 (購(gòu)買(mǎi) )與調(diào)試、系統(tǒng)操作人員的培訓(xùn)、系統(tǒng)有關(guān)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)備和錄入、系統(tǒng)調(diào)試和轉(zhuǎn)換。這一階段的重點(diǎn)是設(shè)計(jì)好系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)，選擇最經(jīng)濟(jì)合理的技術(shù)手段。系統(tǒng)設(shè)計(jì)要根據(jù)系統(tǒng)分析報(bào)告中的系統(tǒng)邏輯模型綜合考慮各種約束，利用一切可利用的技術(shù)手段和方法進(jìn)行各種具體設(shè)計(jì)，確定新系統(tǒng)的實(shí)施方案，解決“系統(tǒng)怎么做”的問(wèn)題。用戶可以對(duì)新系統(tǒng)的邏輯模型提出意見(jiàn)，雙方經(jīng)過(guò)討論、修改，最后達(dá)成共識(shí)，并完成系統(tǒng)分析報(bào)告 (系統(tǒng)邏輯設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) )，經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批通過(guò)之后，轉(zhuǎn)入系統(tǒng)設(shè)計(jì) (又稱系統(tǒng)物理設(shè)計(jì) )階段。在系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段要做認(rèn)真、細(xì)致的分析、研究工作，避免新系統(tǒng)在功能上存在先天不足或缺陷。最后要完成系統(tǒng)分析報(bào)告 (也稱為系統(tǒng)邏輯設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) )。 (6)新系統(tǒng)的功能和目標(biāo)：了解各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各類業(yè)務(wù)工作人員對(duì)新系統(tǒng)功能的要求， 系統(tǒng)分析 (又稱邏輯設(shè)計(jì) )是管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要求在系統(tǒng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，對(duì)新系統(tǒng)的功能進(jìn)行細(xì)致的分析，并建立一個(gè)新系統(tǒng)的邏輯模型。 (5)問(wèn)題：現(xiàn)行系統(tǒng)中存在的主要問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，可以按照嚴(yán)重程度分成不同的等級(jí)。調(diào)查中要注意定性與定量相結(jié)合，注意人、財(cái)、物、信息的流向、規(guī)格、頻率、要求以及需要解決的問(wèn)題等。 (2)組織機(jī)構(gòu)：畫(huà)出組織的組織結(jié)構(gòu)圖，弄清組織的行政關(guān)系、人員編制、工作范圍、地理位置等，發(fā)現(xiàn)不合理問(wèn)題及新系統(tǒng)啟動(dòng) 后可能對(duì)現(xiàn)有組織的影響。 調(diào)查的主要內(nèi)容有： (1)現(xiàn)行系統(tǒng)概況：該組織的發(fā)展歷史、目前組織的規(guī)模、工作狀況、管理水平、與外界的主要聯(lián)系等。 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)準(zhǔn)備 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)準(zhǔn)備工作主要包括提出系統(tǒng)開(kāi)發(fā)要求、成立系統(tǒng)開(kāi)發(fā)小組、制訂系統(tǒng)開(kāi)發(fā)計(jì)劃等工 作。 管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程 管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)過(guò)程一般包括系統(tǒng)開(kāi)發(fā)準(zhǔn)備、系統(tǒng)調(diào)查、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)、系統(tǒng)轉(zhuǎn)換、系統(tǒng)運(yùn)行與維護(hù)、系統(tǒng)評(píng)價(jià)等步驟。缺點(diǎn)是雙方在合作中溝通易出現(xiàn)問(wèn)題，需要雙方及時(shí)達(dá)成共識(shí)，進(jìn)行協(xié)調(diào)和檢 查。雙方共享開(kāi)發(fā)成果，實(shí)際上是一種半委托性質(zhì)的開(kāi)發(fā)工作。此種開(kāi)發(fā)方式需要使用單位的業(yè)務(wù)骨 干參與系統(tǒng)的論證工作，開(kāi)發(fā)過(guò)程中需要開(kāi)發(fā)單位和使用單位雙方及時(shí)溝通，進(jìn)行協(xié)調(diào)和檢查。委托開(kāi)發(fā)方式的優(yōu)點(diǎn)是省時(shí)、省事，開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)技術(shù)水平較高。 委托開(kāi)發(fā)方式適合于使用單位無(wú)管理信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)及軟件開(kāi)發(fā)人員或開(kāi)發(fā)隊(duì)伍力量較弱、但資金較為充足的單位。缺點(diǎn)是由于不是專業(yè)開(kāi)發(fā)隊(duì)伍，容易受業(yè)務(wù)工作的限制，系統(tǒng)優(yōu)化不夠，開(kāi)發(fā)水平較低，且由于開(kāi)發(fā)人員是臨時(shí)從所屬各單位抽調(diào)出來(lái)進(jìn)行管理信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)工作，這些人員在其原部門(mén)還有其他工作，所以精力有限，容易造成系統(tǒng)開(kāi)發(fā)時(shí)間長(zhǎng)，開(kāi)發(fā)人員調(diào)動(dòng)后，系統(tǒng)維護(hù)工作沒(méi) 有保證的情況。 獨(dú)立開(kāi)發(fā)適合于有較強(qiáng)的管理信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)隊(duì)伍和程序設(shè)計(jì)人員、系統(tǒng)維護(hù)使用隊(duì)伍的組織和單位，如大學(xué)、研究所、計(jì)算機(jī)公司、高科技公司等單位。這 4 種開(kāi)發(fā)方式各有優(yōu)點(diǎn)和不足，需要根據(jù)使用單位的技術(shù)力量、資金情況、外部環(huán)境等各種因素進(jìn)行綜合考慮和選擇。實(shí)踐證明，用戶干預(yù)愈少， MIS 系統(tǒng)的滿意程度愈高。錄入這類數(shù)據(jù)之前， MIS軟件應(yīng)在相應(yīng)位置彈出一個(gè)列表框，待用戶以鼠標(biāo)點(diǎn)擊，而不應(yīng)讓用戶每次都輸入這些漢字 。對(duì)于一些相對(duì)固定的數(shù)據(jù)，不應(yīng)讓用戶頻頻輸入 (特別是漢字 )，而應(yīng)讓用戶用鼠標(biāo)輕松選擇。 （ 4） .界面友好。目前， Windows 下的應(yīng)用軟件無(wú)論大小，其安裝程序幾乎均做到了這一點(diǎn)。 （ 3） .界面必須使用戶隨時(shí)掌握任務(wù)的進(jìn)展情況 人機(jī)界面應(yīng)該能夠告訴用戶軟件運(yùn)行的進(jìn)度。最忌諱的是每換一個(gè)屏幕用戶就要換一套操作命令與操作方法。計(jì)算與打印分開(kāi)設(shè) 計(jì)，雖然消耗時(shí)間，但易于整個(gè) MIS 系統(tǒng)的維護(hù)。這樣設(shè)計(jì)出來(lái)的程序不易出錯(cuò)，而且易于維護(hù)。另外，不要把內(nèi)部的處理、加工與人機(jī)界面混在一起 (人機(jī)界面程序只是通信 )，以免互相干擾，影響速度。 MIS人機(jī)界面設(shè)計(jì)一般遵循以下一些基本原則： （ 1）以通信功能作為界面設(shè)計(jì)的核心 人機(jī)界面設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是使人與計(jì)算機(jī)之間能夠準(zhǔn)確地交流信息。試想要計(jì)算一臺(tái)機(jī)床的成本，需要按時(shí)輸入每個(gè)部件、每個(gè)零件以及每個(gè)螺釘螺帽的費(fèi)用，涉及企業(yè)的生產(chǎn)車間、采購(gòu)、庫(kù)房、工藝設(shè)計(jì)和財(cái)務(wù)等多個(gè)部門(mén)，必須有一整套管理制度作保證。企業(yè)的管理數(shù)據(jù)是 MIS 正常運(yùn)行的基礎(chǔ)。在這 些技 3 術(shù)中，軟件開(kāi)發(fā)是 MIS 開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)。 MIS 是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不是只靠一些計(jì)算機(jī)開(kāi)發(fā)人員就可以完成的，必須有企業(yè)管理人員，尤其是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的積極參與。 管理信息系統(tǒng)的特點(diǎn) 管理信息系統(tǒng)的組成 管理信息系統(tǒng)在企業(yè)中的應(yīng)用存在三個(gè)要素，這就是人、計(jì)算機(jī)和數(shù)據(jù)。 我國(guó)的管理信息系統(tǒng)大發(fā)展是在 80 年代末 90 年代初，國(guó)家相繼建立起了“金卡”、“金關(guān)”、金橋“工程，多數(shù)企事業(yè)單位建立了局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)管理信息系統(tǒng)。 進(jìn)入 2 0 世紀(jì) 80年代末，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)的大力發(fā)展，企業(yè)管理信息系統(tǒng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展時(shí)期。 圖 本文的研究路線 資料查詢 熟悉開(kāi)發(fā)環(huán)境 定 題 調(diào)查研究 系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 功能實(shí)現(xiàn) 打包發(fā)布 2 第二章 管理信息系統(tǒng)研究概述 管理信息系統(tǒng)的發(fā)展歷史 信息作為生產(chǎn)力中最活躍的因素，很早就在人類經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮著不可替代的作用，但把信息納入企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)中高效處理和應(yīng)用是在計(jì)算機(jī)發(fā)明以后的 50 年代末。通過(guò)這樣的系統(tǒng)，我們可以做到信息的規(guī)范管理和快速查詢，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生成績(jī)管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化和自動(dòng)化，這樣不僅減少了管理工作量，還提高了管理效率，降低了管理成本。面對(duì)龐大的信息量，就需要有學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)來(lái)提高學(xué)生成績(jī)管理工作的效率。最后一章對(duì)本系統(tǒng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中結(jié)論及使用過(guò)程中的體會(huì)進(jìn)行了總結(jié)。第二章概述了管理信息系統(tǒng)的相關(guān)理論，第三章對(duì)本系統(tǒng)進(jìn)行了系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)，包括功能需求描述、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。通過(guò)這樣的系統(tǒng)，我們可以做到信息的規(guī)范管理和快速查詢，從而減少了管理方面的工作量。 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì) 論 文 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 作 者 姓 名 指導(dǎo)導(dǎo)師姓名 申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別 班級(jí) 學(xué)科專業(yè)名稱