【正文】 論文提交日期 論文答辯日期 評閱人 I 摘 要 隨著學校規(guī)模的不斷擴大，學生數(shù)量的急劇增加，有關(guān)學生的各種信息量也 在不斷成倍增長。面對龐大的信息量，就需要有學生成績管理系統(tǒng)來提高學生管理工作的效率。 第一章簡要介紹了本系統(tǒng)的設(shè)計總體線路。第四章介紹了本系統(tǒng)的具體實現(xiàn)。 關(guān)鍵詞： 管理信息系統(tǒng)；設(shè)計；開發(fā) II 目 錄 摘 要 ....................................................................................................................... I 目 錄 ......................................................................................................................II 第一章 導言 .............................................................................................................. 1 問題的提出 ................................................................................................... 1 本文研究路線 ............................................................................................... 1 第二章 管理信息系統(tǒng)研究概述 ........................................................................... 2 管理信息系統(tǒng)的發(fā)展歷史 ........................................................................ 2 管理信息系統(tǒng)的特點 ................................................................................. 2 管理信息系統(tǒng)的開發(fā)方式 ........................................................................ 4 管理信息系統(tǒng)的開發(fā)過程 ........................................................................ 5 第三章 學生成績管理系統(tǒng)分析與設(shè)計 .............................................................. 8 學生成績管理系統(tǒng)功能需求簡介 ........................................................... 8 功能需求描述 .............................................................................................. 8 目標系統(tǒng)要求 ............................................................................................. 10 系統(tǒng)平臺選擇 ............................................................................................. 10 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 ................................................................................................. 11 數(shù)據(jù)庫介紹 ....................................................................................... 11 數(shù)據(jù)庫需求分析 .............................................................................. 12 數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)設(shè)計 ..................................................................... 13 數(shù)據(jù)詞典設(shè)計 .................................................................................. 15 使用 ADO 數(shù)據(jù)控件訪問數(shù)據(jù)庫 ................................................. 16 第四章 學生成績管理系統(tǒng)的功能實現(xiàn) .................................................... 18 登陸界面編碼設(shè)計 .................................................................................... 18 教師管理界面編碼設(shè)計 ............................................................................ 20 發(fā)布應用程序 ............................................................................................. 31 編譯應用程序 .................................................................................. 31 打包應用 程序 .................................................................................. 32 發(fā)布應用程序的步驟 ..................................................................... 33 第五章 結(jié)論及體會 .............................................................................................. 34 參考文獻 .................................................................................................................... 35 1 第一章 導言 問題的提出 隨著學校規(guī)模的不斷擴大，學生數(shù)量的急劇增加，有關(guān)學生的各種信息量也在不斷成倍增長。 傳統(tǒng)手工的學生成績管理，管理過程繁瑣而復雜，執(zhí)行效率低，并且易于出錯。 本文研究路線 本文的研究路線如下圖 所示。 目前人們所提到的管理信息系統(tǒng)，通常是指以計算機為工具，對管理信息進行收集、存貯、檢索、加工和傳遞，使其應用于組織機構(gòu)及企業(yè)管理領(lǐng)域的“人－機系統(tǒng)”，該系統(tǒng)是 70 年代初“后工業(yè)經(jīng)濟”時代的產(chǎn)物，在企業(yè)管理信息系統(tǒng)在其發(fā)展的初期，是單 一的人 — 機系統(tǒng)，系統(tǒng)功能簡單，效率低，對管理的作用有限。世界發(fā)達國家已建立起了完善的先進的管理信息系統(tǒng)體系，在其社會經(jīng)濟發(fā)展領(lǐng)域中發(fā)揮著巨大的作用。隨著世界經(jīng)濟和我國經(jīng)濟逐步向知識經(jīng)濟邁進，無論是基于工業(yè)經(jīng)濟的管理信息系統(tǒng)，還是面向少數(shù)專家和管理人員的專家系統(tǒng) (ES)或決策支持系統(tǒng) (DSS)，其處理對象和服務對象，自身的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，處理能力，都有了進一步的發(fā)展。 人是指企業(yè)領(lǐng)導者、管理人員、技術(shù)人員，以及 MIS 建設(shè)的領(lǐng)導機構(gòu)和實施機構(gòu)，他們在系統(tǒng)中起主導作用。 計算機技術(shù)是 MIS（管理信息系統(tǒng)）得以實施的主要技術(shù)。 第三個因素也不能忽視。廣義地說，各項管理制度是 MIS 建設(shè)成功的基礎(chǔ)。 管理信息系統(tǒng)的界面特點 在計算機軟件技術(shù)中，人機界面已經(jīng)發(fā)展成為一個重要的分支。一方面，人向計算機輸入信息時應當盡量采取自然的方式：另一方面，計算機向人傳遞的信息必須準確，不致引起誤解或混亂。 設(shè)計 MIS 時，針對每一個功能，都要按照模塊化思想，使輸入、處理與輸出“涇渭分明”，充分體現(xiàn)人機界面的通信功能。 報表打印是 MIS 必備的功能之一，而且打印之前常常需要計算。 （ 2） .界面必須始終一致 統(tǒng)一的人機界面不至于會增加用戶的負擔，讓用戶始終用同一種方式思考與操作。 例如在整個系統(tǒng)可以以問號圖標表示幫助，以磁盤圖標表示存盤，以打印機圖標表示打印等。特別是在需要較長時間的等待時，必須讓用戶了解工作進展情況，如可以設(shè)計已經(jīng)完成了百分之幾的任務進度條 等。開發(fā) MIS 軟件時，這一點很值得借鑒。使用方便 多數(shù) MIS 軟件的數(shù)據(jù)輸入量較大。例如，人事管 4 理系統(tǒng)中的“文化程度”是相對固定的數(shù)據(jù)，其值一般取“小學”、“初中”、“高中”、“大專”、“大本”、“碩研”、“博研”等。 總之，所開發(fā)的 MIS 在使用過程中，應使用戶的數(shù)據(jù)輸入量降至最低限度減少用戶的干預量。 管理信息系統(tǒng)的開發(fā)方式 管理信息系統(tǒng)的開發(fā)方式主要有獨立開發(fā)方式、委托開發(fā)方式、合作開發(fā)方式、購買現(xiàn)成軟件方式等 4 種。不論哪種開放方式都需要有單位的領(lǐng)導和業(yè)務人員參加，并在管理信息系統(tǒng)的整個開發(fā)過程中培養(yǎng)、鍛煉、壯大該系統(tǒng)的維護隊伍。獨立開發(fā)的優(yōu)點是開發(fā)費用少，實現(xiàn)開發(fā)后的系統(tǒng)能夠適應本單位的需求且滿意度較高，最為方便的是系統(tǒng)維護工作。因此，一方面需要大力加強領(lǐng)導，實行“一把手”原則，另一方面可向?qū)I(yè)開發(fā)人士或公司進行咨詢，或聘請他們作為開發(fā)顧問。雙方應簽訂管理信息系統(tǒng)開發(fā)項目協(xié)議，明確新系統(tǒng)的目標和功能、開發(fā)時間與費用、系統(tǒng)標準與驗收方式、人員培訓等內(nèi)容。缺點是費用高、系統(tǒng)維護需要開發(fā)單位的長期支持。 5 合作開發(fā)方式適合于使用單位有一定的管理信息系統(tǒng)分析、設(shè)計及軟件開發(fā)人員，但開發(fā)隊伍力量較弱，希望通過管理信息系統(tǒng)的開發(fā)建立完善和提高自己的技術(shù)隊伍，便于系統(tǒng)維護工作的單位。優(yōu)點是相對于委托開發(fā)方式而言節(jié)約了資金，并可以培養(yǎng)、增強使用單位的技術(shù)力量，便于系統(tǒng)維護工作，系統(tǒng)技術(shù)水平較高。 總之，不同的開發(fā)方式有不同的長處和短處，需要根據(jù)使用單位的實際情況進行選擇也可綜合使用各種開發(fā)方式。根據(jù)開發(fā)系統(tǒng)的大小、復雜、投入、方式、方法等因素的不問，各步驟的要求和內(nèi)容也不同，用戶需要根據(jù)實際情況進行取舍和計劃。 系統(tǒng)調(diào)查 新系統(tǒng)的系統(tǒng)分析與系統(tǒng)設(shè)計工作都要建立在對現(xiàn)行系統(tǒng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，即必須調(diào)查現(xiàn)行系統(tǒng)的運行情況、問題等，明確用戶的需求，特別是合作開發(fā)和委托開發(fā)方式。調(diào)查該項內(nèi)容的目的主要是為了劃分系統(tǒng)界限、系統(tǒng)與外界的輸入輸出接口等。 (3)業(yè)務流程：按照業(yè)務種類的不同和處理時間的先后不同，深入了解現(xiàn)行系統(tǒng)的業(yè)務流程，畫出現(xiàn)行系統(tǒng)業(yè)務流柞圖，并與業(yè)務人員反復討論， 6 得到認可。 (4)報表、數(shù)據(jù)處理：了解各種統(tǒng)計報表、數(shù)據(jù)的格式、內(nèi)容、處理時間及上報時間、頻率、規(guī)律，存在的問題，對新系統(tǒng)的要求、希望等并收集各種報表。新 系統(tǒng)的建立應能解決大部分問題，并改善薄弱環(huán)節(jié)。 新系統(tǒng)的邏輯模型由系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖、概況表、數(shù)據(jù)字典、物理邏輯表達式及有關(guān)說明組成。系統(tǒng)邏輯模型就像在根據(jù)需要建設(shè)一座學校前，按照學校教育的層次 (初等、中等、高等 )、規(guī)模、投 資、地理環(huán)境、技術(shù)水平等條件的要求和約束，先由建筑設(shè)計院進行設(shè)計，保證學校建成后的各種功能得以實現(xiàn)，之后才能進行工程設(shè)計和施工一樣。 因為新系統(tǒng)模型是建立在對現(xiàn)行系統(tǒng)的分析及要求的基礎(chǔ)上的，所以系統(tǒng)調(diào)查工作要進行得深入、細致、全面。 系統(tǒng) 設(shè)計 系統(tǒng)設(shè)計又稱系統(tǒng)物理設(shè)計。 結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)設(shè)計是指利用一組標準的圖表工具和準則，確定系統(tǒng)有哪些模塊，用什么方法連接，如何構(gòu)成良好的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，并進行系統(tǒng)輸入、輸出、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)存儲等環(huán)節(jié)的詳細設(shè)計。系統(tǒng)設(shè)計階段的文件是系統(tǒng)設(shè)計報告 (又稱系統(tǒng)物理設(shè)計說明書 )。 在系統(tǒng)實施階段要成立系統(tǒng)實施工作量到小組，組織各專