【正文】 須坐正；回答問(wèn)題起立時(shí)，手必須放在兩邊；別人在回答時(shí)，必須停止舉手，管住嘴巴，仔細(xì)傾聽(tīng)；大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò)，問(wèn)題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上，這些孩子都很聰明，可上課總愛(ài)撥手，趴著，這樣肯定影響聽(tīng)課效率，老師總要犧牲上課時(shí)間，停下來(lái)指正，希望這些家長(zhǎng)能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督。大家不要看這是個(gè)小問(wèn)題，書包亂，說(shuō)明他的思維肯定也亂，學(xué)習(xí)的時(shí)候頭腦也會(huì)不夠清楚，這就影響了他對(duì)知識(shí)的掌握。（舉例：謝運(yùn)浩）我們有的家長(zhǎng)現(xiàn)在也未必能自覺(jué)做到。每天孩子寫完作業(yè)，家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊，孩子的文具、圖書、玩具、課本要?dú)w類放置。7：30我們的早讀就開(kāi)始了，讓孩子每天到校后至少能有5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，感受早讀的氛圍，養(yǎng)成良好的習(xí)慣?，F(xiàn)在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，個(gè)別孩子沒(méi)有吃早餐就要上課了。這就導(dǎo)致孩子漏做了題目，像這樣認(rèn)真答題，仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，除了老師在學(xué)校反復(fù)提醒外，家長(zhǎng)在家也要嚴(yán)格要求。（2）沒(méi)有養(yǎng)成好的做題習(xí)慣。如果以前沒(méi)有，希望您今后能認(rèn)真監(jiān)督，這個(gè)字母表是一定要默寫下來(lái)的，雖然現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)完了漢語(yǔ)拼音，但漢語(yǔ)拼音的知識(shí)是一年級(jí)的重點(diǎn)，期末考試的時(shí)候都還會(huì)考，所以，要提醒孩子每天讀上四五遍，加深印象。其實(shí)這張?jiān)嚲矸浅：?jiǎn)單，很多都是我們講過(guò)，做過(guò)的題目，可為什么還是有很多同學(xué)考得不理想呢，我想有以下幾個(gè)原因：（1）知識(shí)掌握不到位。（二）期中考試成績(jī)分析接下來(lái)我就向大家介紹分析一下語(yǔ)文期中考試情況。（念名字）老師要看的不僅僅是你的名字，還有你對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心。我也詢問(wèn)了一下別的班，其他班就只有幾個(gè)小朋友沒(méi)簽，我不知道是不是我們班的家長(zhǎng)特別忙？可能有的家長(zhǎng)都還不知道孩子考了期中考試，不問(wèn)不理，孩子也就懶得拿回家給你簽名了，我不明白，每一個(gè)家長(zhǎng)見(jiàn)到老師都會(huì)問(wèn)一問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，好像很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，可要你幫孩子檢查作業(yè)，簽名的時(shí)候卻找不到你的名字，這不是很矛盾嗎？個(gè)個(gè)家長(zhǎng)望子成龍，卻不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不付出哪來(lái)的收獲？為什么同一個(gè)班，同一個(gè)老師，可孩子的成績(jī)卻不同，有的小朋友經(jīng)?？家话俜郑械男∨笥褜W(xué)習(xí)成績(jī)卻沒(méi)有進(jìn)步，這是什么原因？除了孩子本身的差異，其余的就是家長(zhǎng)的付出，家長(zhǎng)的付出我們看得到，那些負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，除了簽上自己的名字外，他們還會(huì)幫孩子分析錯(cuò)題的原因，并在試卷上寫一些鼓勵(lì)孩子的話，或者是跟老師溝通的話，當(dāng)我看到這樣的試卷的時(shí)候，我就會(huì)自然而然的對(duì)他的小孩更多一點(diǎn)關(guān)注，相反，試卷上什么都沒(méi)有，對(duì)孩子不重視的，我們老師也往往會(huì)忽略掉這樣的小孩，只有你自己當(dāng)寶，別人才會(huì)跟你一樣珍惜。那么，我先來(lái)講一下這次家長(zhǎng)會(huì)我要說(shuō)的內(nèi)容（課件出示）一、期中檢測(cè)分析（一）關(guān)于簽名問(wèn)題相信在座的家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的考試情況，當(dāng)家長(zhǎng)看到成績(jī)的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，期中考試的試卷我早就發(fā)給學(xué)生了，并讓孩子帶回家給家長(zhǎng)簽名，可當(dāng)我收回試卷的時(shí)候，我翻了一下。接下來(lái)針對(duì)班級(jí)常規(guī)情況跟大家做一下交流。得到在座許多認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)的理解和支持，我也會(huì)盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。多數(shù)同學(xué)都能夠自覺(jué)地遵守紀(jì)律，做值日時(shí)，能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)真完成。愿每位父母，都能做一盞智慧的燈塔，照亮孩子前進(jìn)的道路！最后，祝老師們工作順利、萬(wàn)事如意!祝各位家長(zhǎng)朋友家庭幸福、事事順心!謝謝大家!第三篇：一年級(jí)上學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)上學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼，這些孩子，作為一年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)快半年了，他們已經(jīng)習(xí)慣了小學(xué)生活，更令人欣慰的是他們已經(jīng)變得很能干。我們要對(duì)自己的孩子充滿希望，特別是在孩子遭遇打擊挫折的時(shí)候，一定要微笑著、神情堅(jiān)定地告訴孩子：你可以的。第五，不拿自己的孩子與別的孩子做比較。我們要轉(zhuǎn)變跟孩子的溝通方式，真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，多和孩子玩耍、吃飯、旅行，多做一些親子活動(dòng)，更多的去了解孩子，這樣有利于孩子接受我們的指教和引導(dǎo)。孩子79歲是人生的第二個(gè)叛逆期，是自我意識(shí)萌芽的開(kāi)始。比如看電視、玩手機(jī)或者出去玩之前，事先跟孩子約定好時(shí)間，用商量的語(yǔ)氣或者選擇的方式跟孩子確定幾點(diǎn)關(guān)閉電視或者回家，我通常都會(huì)這樣問(wèn)孩子，咱們看到鐘表時(shí)針指到數(shù)字9的時(shí)候就關(guān)掉電視可以嗎？或者是咱們看到鐘表時(shí)針指到數(shù)字8還是9就關(guān)掉電視呢？讓孩子覺(jué)得他有自主選擇的權(quán)利，而不是一味地命令孩子。完成作業(yè)到睡前這段時(shí)間讓孩子自己安排，玩玩具、看電視、讀書等等都可以，讓孩子明白寫作業(yè)的時(shí)間要是長(zhǎng)，玩的時(shí)間就短，促使孩子主動(dòng)快速的完成作業(yè)。在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，我們家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以拿本書在一旁看，或者做一些沒(méi)有噪音的家務(wù)。在孩子寫作業(yè)之前讓孩子做好充分的準(zhǔn)備工作，例如喝水、上廁所、準(zhǔn)備好書本、文具用品等，避免孩子寫作業(yè)中途去做其他事情。有時(shí)，我們還會(huì)跟孩子一起讀故事、講故事，鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。二是幫助孩子建立良好的作息習(xí)慣，按時(shí)洗漱、睡覺(jué)等。孩子自己房間或床鋪的整理，也應(yīng)由孩子自己負(fù)責(zé)，還可以讓孩子做一些力所能及的家務(wù)。我們可以引導(dǎo)、幫助，但不能代替，更不可大包大攬。第一，幫助孩子形成良好的生活習(xí)慣，適時(shí)放手，培養(yǎng)孩子的自理能力與獨(dú)立精神。我認(rèn)為小學(xué)是一個(gè)孩子形成人格和良好生活習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。作為家長(zhǎng)，我們也應(yīng)該盡最大努力配合學(xué)校老師做好孩子的成長(zhǎng)教育工作。請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友向辛勤付出、悉心培育孩子成長(zhǎng)的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心地感謝！望子成龍、盼女成鳳是我們?cè)谧拿總€(gè)家長(zhǎng)的愿望，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望。希望接下來(lái)的半學(xué)期，我們家長(zhǎng)和學(xué)校，和老師聯(lián)系越來(lái)越緊密，配合越來(lái)越好，一起幫助孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，謝謝大家！第二篇：一年級(jí)上學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一年級(jí)上學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：大家好！我是XXX的媽媽。三、家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系問(wèn)題：聯(lián)系時(shí)間：周一到周五都可以聯(lián)系。其實(shí)，我覺(jué)得，有時(shí)候，及時(shí)老師沒(méi)有布置聽(tīng)寫這個(gè)作業(yè)，你們家長(zhǎng)也可以在孩子做完作業(yè)后抽查一下孩子的聽(tīng)寫，看一下這些要求會(huì)寫的字，他們掌握了沒(méi)有。（3）、課外閱讀的要求：多給孩子買一些他感興趣的課外書，增加