識(shí)字6教學(xué)設(shè)計(jì)之一范文模版-文庫吧資料
2024-10-03 15:04本頁面
【正文】 體評(píng)議、正音)3．同座合作學(xué)習(xí)，玩游戲“讀讀找找”。師做導(dǎo)游美美地范讀，生在輕音樂聲中看圖欣賞。二、借助圖畫。教學(xué)難點(diǎn)：了解祖國大地一年四季的一些自然景觀，體會(huì)祖國地域遼闊和物產(chǎn)豐富。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能有順序地觀察圖畫，認(rèn)識(shí)圖上描繪的事物。寫字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。過程與方法：識(shí)字教學(xué)要將兒童熟識(shí)的語言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識(shí)字方法，力求識(shí)用結(jié)合。能有順序地觀察圖畫，認(rèn)識(shí)圖上描繪的事物。兩條綠線內(nèi)的2個(gè)生字只識(shí)不寫。五、總結(jié)同學(xué)們，相信通過課文的學(xué)習(xí)，我們都明白了一個(gè)道理？任何時(shí)候，我們都要善于幫助別人，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，人間才會(huì)永遠(yuǎn)是春天。重點(diǎn)指導(dǎo)：“貧”字，上面不是“今”而是“分”；“丑”字，不能把中間的“橫”寫成“點(diǎn)”；“暖”字的右邊中間的部分是“一橫”不是“愛”字。四、指導(dǎo)書寫，引導(dǎo)拓展１、課件出示生字，學(xué)生認(rèn)讀要寫的字。你們還能說出哪些來？學(xué)生說，老師板書。齊讀課文。人不能只想要得到別人的關(guān)心和幫助，我們也要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，伸出友誼之手。匯報(bào)、歸納學(xué)習(xí)結(jié)果。（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)指名小組讀第二小節(jié)，其他小組學(xué)生用筆畫出本小節(jié)中的對(duì)子?！币龑?dǎo)學(xué)生理解“雪中送炭”“助人為樂”兩個(gè)詞語。結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中自己的親身經(jīng)歷或所見所聞，說一說你對(duì)對(duì)子中詞語的理解。學(xué)生說，師生歸納并板書：美—丑 愛—恨 真誠—虛假 冷漠—熱忱學(xué)生自由讀課文，邊讀邊想：哪些行為和事物是美好的，哪些是丑惡的？哪些是真誠的，哪些是虛假的？哪些是冷漠的，哪些是熱忱的？小組或同桌共同學(xué)習(xí)，選擇一個(gè)你們喜歡的對(duì)子，交流體會(huì)。⑶挑戰(zhàn)賽（學(xué)生點(diǎn)名PK）師：看來這些生字都難不到同學(xué)們，那現(xiàn)在我將出示詞語，哪些同學(xué)也能認(rèn)識(shí)呢？ 學(xué)生認(rèn)讀，方法同認(rèn)讀生字。２、課件出示生字，認(rèn)讀生字。⑵播放媒體資源課件中的“讀一讀”，更正讀音。學(xué)生試讀，老師巡視，注意學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。好不好？相信通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們也一定能夠?qū)Τ鰧?duì)子的?！窘虒W(xué)過程】一、出示課件，導(dǎo)入新課 課件出示兒歌前對(duì)后，進(jìn)對(duì)出，對(duì)子知多少？ 你也找，我也找，發(fā)現(xiàn)要?jiǎng)幽X。３、在朗讀背誦、識(shí)字寫字的過程中，培養(yǎng)關(guān)愛他人的情感，在幼小的心靈埋下真善美的種子。第三篇：識(shí)字6教學(xué)設(shè)計(jì)識(shí)字6教學(xué)設(shè)計(jì) 教師：金莉【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“恨、漠、貧”等９個(gè)漢字；會(huì)認(rèn)讀“冷漠、虛假、索取、奉獻(xiàn)”等詞語；會(huì)寫“丑、饑、溫”等８?jìng)€(gè)漢字。討論交流齊讀生字詞三、拓展延伸，發(fā)展語言匯報(bào)交流自己從課外收集到的有關(guān)動(dòng)物的圖片，文字資料。打印：（詞）獅子 猴子 猩猩 斑馬（判斷題）仙鶴 袋鼠老虎 麋鹿小黑板：大森林里的動(dòng)物真多??！有________的______，有________的______，還有________的______。學(xué)生在書上描紅，認(rèn)為寫好了就寫到田字格中。請(qǐng)學(xué)生分別說說，怎樣寫才漂亮。（孔雀）補(bǔ)充：森林醫(yī)生（啄木鳥）沙漠之舟（駱駝）六、指導(dǎo)書寫。（仙鶴）是一頭亂發(fā)的萬獸之王。有一對(duì)長長的牙齒，一個(gè)長長的鼻子。游戲一（判斷）。齊讀，比賽讀。練習(xí)讀。）四、指導(dǎo)熟讀。（介紹自己最喜歡的那個(gè)動(dòng)物，注意說話聽話的要求）說話訓(xùn)練。滲透愛護(hù)動(dòng)物的教育）2）老師針對(duì)學(xué)生不熟悉的動(dòng)物做介紹?？磥泶蠹叶颊J(rèn)識(shí)這些動(dòng)物了，你了解它們嗎？1）指名介紹動(dòng)物。（把韻文中的詞標(biāo)上序號(hào)，在圖中把序號(hào)填到相應(yīng)的動(dòng)物身上）三、學(xué)習(xí)韻文。3）指名讀，相機(jī)認(rèn)讀生字。1）分組讀，每組一行。（要求：讀準(zhǔn)動(dòng)物名稱，聲音響亮。（指名說一說，熟悉掛圖）二、初讀韻文。大家去過動(dòng)物園嗎？你們喜歡動(dòng)物朋友們嗎？今天，老師要帶大家去動(dòng)物們真正的家——大森林，一起去看看我們的動(dòng)物朋友。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、詞語卡片。正確誦讀韻文。教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課的兩個(gè)生字，了解12種動(dòng)物的名稱。課上圖文結(jié)合，在環(huán)境中認(rèn)詞識(shí)字，在學(xué)文中明理，
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