20xx年排上中心小學(xué)防震避險應(yīng)急疏散演練方案-文庫吧資料
2024-10-03 12:38本頁面
【正文】 雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己，可以拿書包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護(hù)身體被砸，但不要靠近窗口。當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號后，學(xué)生們立即開始演練，應(yīng)該做到：要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。六、地震發(fā)生時的應(yīng)急避震。當(dāng)發(fā)生意外事故時，要及時作出處理。（二）樓梯口值班人員：聶xx，孫xx、郭xx，付xx、陳xx，高x等6人(其中樓道后1人)——負(fù)責(zé)西教學(xué)樓樓道師生緊急疏散張xx，李春宏、陳xx，鄢xx、高xx，周xx等6人(其中樓道后1人)——負(fù)責(zé)東教學(xué)樓西樓道師生緊急疏散鮑xx，劉xx、黑xx，鄭xx、史xx，鄒xx等6人(其中樓道后1人)——負(fù)責(zé)東教學(xué)樓東樓道師生緊急疏散（三）、班級學(xué)生班主任及本班科任教師——負(fù)責(zé)本班學(xué)生的演練方案的講解,并組織本班學(xué)生按規(guī)定路線安全疏散到指定位置。管理人員及老師應(yīng)做到：明確職責(zé)，負(fù)起責(zé)任，演練開始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位，每個教室前后、每個樓道拐彎處和疏散路線等，都安排專人負(fù)責(zé)。五、管理人員職責(zé)應(yīng)急避震演練要有組織、有計劃地開展。地震發(fā)生的信號：連續(xù)長警報聲，代表發(fā)生地震，師生進(jìn)行應(yīng)急避震。當(dāng)主震結(jié)束后，再進(jìn)行疏散，到預(yù)定地點集中，以防余震發(fā)生。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，先進(jìn)行應(yīng)急避震。三、演練安排演練時間：2011年5月12日上午9:50。讓師生熟悉震后疏散的途徑路線、集中地點。演練包括組織學(xué)習(xí)“地震應(yīng)急避險常識”、震時教室及辦公室內(nèi)應(yīng)急避險、震后如何疏散撤離至空曠地帶三個環(huán)節(jié)。我們在緊張的學(xué)習(xí)中，抽出寶貴時間組織這次活動，是上級有關(guān)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園安全和師生安全的具體表現(xiàn)，我們要按照上級有關(guān)部門的要求，切實重視防震避險等方面的安全，安全教育常抓不懈，確保在災(zāi)害發(fā)生時，把傷害降到最小程度。同學(xué)們，今天，我們是幸運的，但是誰能保證危險不會在我們身邊發(fā)生呢？在校園中，需要緊急疏散的機(jī)率并不大，但我們必須“居安思?！保龊梅勒?、防火、防踩踏等防災(zāi)減災(zāi)的心理準(zhǔn)備，減少受傷的機(jī)會。今天這場演練，同學(xué)們能夠按照學(xué)校的統(tǒng)一指令和要求，在老師們的指引下，服從命令，聽從指揮，從聽到警報器到全部撤到安全地帶共用了1分鐘58秒，行動迅速，圓滿地地完成了各項演練項目，基本上達(dá)到了疏散演練的要求，沒有發(fā)生擁擠等不安全的事故。學(xué)校是人員高度集中的公共場所，在突然遇到地震等突發(fā)緊急情況時，如果不能做到有組織地迅速撤離，很容易發(fā)生擁擠、踩踏等安全事故。分列同時退場，順序：低年級段：三、二、一年級；高年級段：六、五、四年級；學(xué)前班 進(jìn)教室后，班主任對此次演練活動進(jìn)行班級小結(jié)。然后請校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話，并宣布演練結(jié)束。，并向總指揮報告情況（應(yīng)到人數(shù)、實到人數(shù)）。：內(nèi)操場 內(nèi)操場中班級集中位置安排：以教學(xué)樓為定點方位，每班兩個單列，從左到右的順序依次為：三年級、二年級、一年級、六年級、五年級、四年級、學(xué)前班。學(xué)前班直接從教室撤離至內(nèi)操場。一樓一、二、三年級從一樓第二個階梯撤離。：二樓四、五
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