【正文】 能學會6個手工制作。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。但班級里很多學生已經(jīng)兩極分化明顯，很多插班生明顯較弱。小學四年級英語上冊教學計劃范文三一、學生分析：四(1)班有39名學生，經(jīng)過一年的英語學習，每個學生的英語底子各不相同。園)中，采用情景教學法，讓學生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力。課。在教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐。能聽、說、吟唱歌謠能完成6個自我評價活動能聽懂6個幽默小故事能了解6項簡單的中西方文化知識五、主要措施。能學會2個小制作。能聽、說、認讀66個單詞(包括教室、書包、同學、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題)和進行簡單地運用。能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。能四會要求掌握所學句型。初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。三、教學目的和任務(wù)。二、英語教材分析新標準(三年級起點)第四冊對于學生來說是新版本教材，所以相對來說有點難度。四年級的學生已學過兩年的英語，學生已有一定的基礎(chǔ)，能夠進行基本的聽說讀寫，但總體上再聽英語、說英語、用英語方面能力上都有待提高，尤其是口語表達，因此，本學期應(yīng)注重英語基礎(chǔ)知識的鞏固，著重培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，分層教學，保持學生的英語學習興趣。對小學英語教師來說，激發(fā)學生學習英語的興趣是當前小學英語教學的一項重要任務(wù)。本學期我會努力做好教學工作，提高自己的教學水平，工作中我會多閱讀關(guān)于教學方面的書籍雜志，以彌補在教學中的不足，爭取在英語教學工作中取得更好的成績。鼓勵學生自主探索，合用探究，共同提高。發(fā)揮學生主體和教師主導(dǎo)作用。培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。能運用日常交際用語，或用四會句型，驚醒簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語符合場合。五、教學重難點重點能按四會與三會要求掌握所學單詞。突出興趣激發(fā)，緊密聯(lián)系小學的生活和學習實際，指導(dǎo)學生根據(jù)課本上的對話進行表演，表演時要運用適當?shù)牡谰摺Ｗ⒅啬芰ε囵B(yǎng)，養(yǎng)成良好的學習習慣，為進一步學習英語奠定初步的基礎(chǔ)。四、教學目標強調(diào)語言運用，激發(fā)他們學習英語的興趣和培養(yǎng)能力，使學生敢于大膽說英語。每個單元的標題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。三、教材分析本冊教材共有十個單元，其中第五和第十單元是復(fù)習單元。二、指導(dǎo)思想新課程理念指導(dǎo)工作，總結(jié)新課程實施過程中形成的經(jīng)驗。針對這種情況，教學上采取任務(wù)型教學，運用靈活多變的方法，實現(xiàn)學生語言運用能力的遷移和拓展。小學四年級英語上冊教學計劃范文一一、學情分析四年級的英語課，進入四年級的學生絕大多數(shù)已接觸英語，學生已經(jīng)學過了26個英文字母和部分單詞，也掌握了該如何學習英語的一些基本方法。另附教學進度第四篇：小學四年級英語上冊教學計劃近年來，越多小朋友提早開始學習英語，英語老師的壓力也越來越大。，針對英語學科學生作業(yè)和考試的問題，進行了多次地研討并大膽地進行了改革，使學生在更多時間里做一些樂為或趣味性較強的作業(yè)。、多樣的教學手段和方法在教學過程中，教師避免過于單一的教學方法，對不同的內(nèi)容、不同的學生采取了不同的教學方法，使學生各有所得。和藹的對待每一位學生，尊重學生的意見，信任他們向上的愿望，理解他們的錯誤，激勵每一位學生的進步，對學困生更要加倍關(guān)注。五、教學方法和諧的課堂氣氛可以使學生的情緒高昂、優(yōu)良好的心態(tài)，從而提高課堂效果。關(guān)于描述正在進行的動作和狀態(tài)，要分階段反復(fù)進行，要堅持大容量，長時間的輸入。學生經(jīng)過一年的學習，有了一定的英語學習基礎(chǔ)，大多數(shù)學生產(chǎn)生了濃厚的英語學習興趣，但也有些學生已失去了剛開始的興趣，出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，還要注重培養(yǎng)學生良好的學習英語的習慣。本班學生大多基礎(chǔ)知識掌握良好，掌握了一定的技能技巧，學風較正。體現(xiàn)了新大綱的各項要求，明確英語教學方向。，掌握初步的語法知識。，句型，掌握語言材料。第三篇：小學四年級上冊英語教學計劃木瓜九年制學校20162017學年第一學期四年級英語學科教學計劃閆惠平本學期，我緊緊把握新大綱、新教材的指導(dǎo)精神，認真學習教育思想、教學理念、教學方法等，提高了認識，更新了觀念，為圓滿完成本學期的教學任務(wù),特制定計劃如下：一、教學目的任務(wù)本冊英語中，我們繼續(xù)學習介紹朋友們，學習如何表述正在進行的動作，如何表達自己生活中遇到的問題，如何與他人進行討論。8．語音教學中采用“分散出現(xiàn)，集中歸納，經(jīng)常接觸”的方法。6．逐步滲透任務(wù)型教學，培養(yǎng)學生活用英語，用英語完成任務(wù)的本領(lǐng)。4．在課堂教學中，盡量開展形式多樣的活動教學，活躍氣氛提高興趣和學習效率。如師生快速問候和介紹、學生間連續(xù)的相互問候和介紹，創(chuàng)設(shè)情景進行表演等，讓學生將所學的對話用于不同的情景。2．根據(jù)學生的特征，可將每個單元，該單元的教學內(nèi)容重新組合，科學合理的把單詞教學，對話操練，復(fù)習鞏固融為一體。進步較大的作業(yè)在全校進行展示；英語期中能力測試的不斷改進深受學生的喜歡，根據(jù)學生的年齡特點利用：唱一首英文歌、和同伴表演一段課本劇、和老師進行情景對話、和同伴編一段對話、英語書法、拼詞競賽等方法來進行測試，期末考試試卷上具有我校自己特色的常識題、數(shù)學題等促使學生在英語方面全面發(fā)展，增加了英語學習及運用的趣味性。充分利用現(xiàn)代化教學手段，如：錄音、錄象、電腦等并結(jié)合其它的直觀教具，如：實物、圖片等為學生創(chuàng)設(shè)情景，讓學生參與教學使他們更感興趣地接受新知識；利用語音教室、多功能教室、網(wǎng)絡(luò)教室讓學生接受語言的熏陶、學會提留信息并不斷地充實自己，提高能力。和諧的課堂氣氛培養(yǎng)了學生敢于思考、勇于創(chuàng)新的進取精神，使他們保持活撥、向上的心理態(tài)勢的同時，獲得了知識，提高了能力。因此，老師們時刻注意著把微笑帶進課堂，將歡樂帶給學生；在課堂上認真。進行了一系列的改革，更加注重開發(fā)學生的潛能、提高全體學生的基本素質(zhì)、提高學生英語學習興趣的方法。對學生已學過的內(nèi)容，以發(fā)展學生綜合運用英語的能力為目標，發(fā)展學生用英語做事情的能力，通過設(shè)計一些任務(wù)型活動如：調(diào)查、小組活動、情景描述、說明等，對所學內(nèi)容進行擴展性的運用語言進行交際能力的訓(xùn)練，而不是簡單的機械重復(fù)。五、新課標對教材的要求：按照《英語課程標準》對小學階段兩級總體課程目標和具體內(nèi)容目標的要求，結(jié)合《新標準英語》教學內(nèi)容及教師用書中所提供的教學建議，三年級起點第三冊第一模塊至第十模塊的教學任務(wù)。培養(yǎng)良好的聽英語、讀英語、說英語、用英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。能運用日常交際用語，活用句型，進行簡單的交流，并做到大膽開口，發(fā)音正確，所用話語與場合符合。能滲透給學生良好的自學英語的方法。