【正文】 字母教學(xué)字母是本冊書的重點教學(xué)內(nèi)容之一。以完成6個自我評價活動。每單元分ABC三個部分，共10頁。十分注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的能力。六、課時安排第一周： Unit 1 period 12第二周： Unit 1 period 36第三周：Unit 2 period 14第四周： Unit 2 period 56 Unit 3 period 12第五周： National Day第六周： Unit 3 period 36第七周：Unit 4 period 14第八周：Unit 4 period 56 Unit 5 period 12第九周： Unit 5 period 36第十周： Unit 6 period 14第十一周： Duan is had a test in第十二周： Unit 6 period 56 Unit 7 period 12第十三周： Unit 7 period 36第十四周： Unit 8 period 14第十五周： Unit 8 period 56 Unit 9 period 12第十六周： Unit 9 period 36第十七周： Unit 10 period 14第十八周： Unit 10 period 56第十九周： Ｒevision: Unit 1—Unit 4第二十周： Ｒevision: Unit 6—Unit 9第二十一周： Examination第二十二周： Have a holiday小學(xué)英語四年級英語上冊教學(xué)計劃3一、學(xué)生情況分析四年級的學(xué)生現(xiàn)在共人，其中包括跟班走的`學(xué)生人和新轉(zhuǎn)入的學(xué)生人。和諧的課堂氣氛可以使學(xué)生的情緒高昂、優(yōu)良好的心態(tài)，從而提高課堂效果。體現(xiàn)了新大綱的各項要求，明確英語教學(xué)方向。小學(xué)英語四年級英語上冊教學(xué)計劃2一、教學(xué)目的任務(wù)：本冊英語學(xué)習(xí)中，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹朋友們，學(xué)習(xí)如何表述正在進行的動作，如何表達自己生活中遇到的問題，如何與他人進行討論。多種競賽形式，檢驗學(xué)生英語掌握情況。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。小學(xué)英語四年級英語上冊教學(xué)計劃1一、學(xué)生基本情況分析本學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語課，本年級共有學(xué)生50人，年齡在911歲之間，他們身心健康、活潑可愛、接受知識的能力強。通過大量地實踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。打下較好的語音，語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。能聽說認讀16個單詞。件。能聽、做7個“TPR”活動。能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。英語作為第二語言，從第二語言習(xí)得的理論分析，小學(xué)英語教學(xué)最重要的是保持學(xué)生的興趣。難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感六、教學(xué)措施培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期所要求學(xué)的句型、對話、單詞要達到聽、讀、說三會。深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題，新情況，尋找解決問題的對策，大力推進素質(zhì)教育，加強理論學(xué)習(xí)，落實英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，進一步提升我校的英語教學(xué)理念，教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。進步較大的作業(yè)在全校進行展示；英語期中能力測試的不斷改進深受學(xué)生的喜歡，根據(jù)學(xué)生的年齡特點利用：唱一首英文歌、和同伴表演一段課本劇、和老師進行情景對話、和同伴編一段對話、英語書法、拼詞競賽等方法來進行測試，期末考試試卷上具有我校自己特色的常識題、數(shù)學(xué)題等促使學(xué)生在英語方面全面發(fā)展，增加了英語學(xué)習(xí)及運用的趣味性。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語言知識，形成必需的應(yīng)用語言的能力。二、教材分析本冊教材有這樣幾個特點：注重了學(xué)生運用能力培養(yǎng)尊重學(xué)生的差異，并讓其充分發(fā)表出來在承認學(xué)生之間差異的同時提供了互動互學(xué)的條件設(shè)置了發(fā)展學(xué)生特長的選做題。7．適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容量，以滾動式教學(xué)，以反復(fù)滲透鞏固的方法提高學(xué)習(xí)效率。六、教學(xué)措施 ：1．課堂上盡量使用英語組織教學(xué)，做到持之以恒，由少積多，以助于創(chuàng)造英語氣氛，養(yǎng)成學(xué)生聽英語，用英語思維的習(xí)慣。和諧的課堂氣氛可以使學(xué)生的情緒高昂、優(yōu)良好的心態(tài)，從而提高課堂效果。能在圖片、手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。能在圖片、手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。充分培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫能力，尤其要加強識讀，拼寫的能力。設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、準確地書寫。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。能按四會要求掌握所學(xué)句型。三、教學(xué)目的任務(wù)：本冊英語中，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹朋友們，學(xué)習(xí)如何表述正在進行的動作，如何表達自己生活中遇到的問題，如何與他人進行討論。第一篇：人教版小學(xué)英語四年級上冊教學(xué)計劃人教版小學(xué)英語四年級上冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：我教的是四年級四個班，學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還是很差，大多數(shù)學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣，但也有些學(xué)生已失去了剛開始的興趣，出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，對于三年級的教材他們掌握還不是很牢。培養(yǎng)學(xué)生聽說能力。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。六、對學(xué)困生的措施：由于我校大部分是外來流動人口，每個學(xué)期學(xué)生流動很大，導(dǎo)致學(xué)困生有比較多的人數(shù)，他們有些是學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好，導(dǎo)致課堂效果差，還有些是以前由于到處流動的關(guān)系，沒有學(xué)好英語。重視閱讀能力和寫作能力的同步培養(yǎng)。培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范整潔。培養(yǎng)良好的聽英語、讀英語、說英語、用英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。因此，老師們時刻注意著把微笑帶進課堂，將歡樂帶給學(xué)生；在課堂上認真。2．根據(jù)學(xué)生的特征，可將每個單元，該單元的教學(xué)內(nèi)容重新組合，科學(xué)合理的把單詞教學(xué)，對話操練，復(fù)習(xí)鞏固融為一體。8．語音教學(xué)中采用“分散出現(xiàn)，集中歸納，經(jīng)常接觸”的方法。體現(xiàn)了新大綱的各項要求，明確英語教學(xué)方向。五、教學(xué)方法和諧的課堂氣氛可以使學(xué)生的情緒高昂、優(yōu)良好的心態(tài)，從而提高課堂效果。另附教學(xué)進度第四篇：小學(xué)四年級英語上冊教學(xué)計劃近年來，越多小朋友提早開始學(xué)習(xí)英語，英語老師的壓力也越來越大。三、教材分析本冊教材共有十個單元，其中第五和第十單元是復(fù)習(xí)單元。突出興趣激發(fā)，緊密聯(lián)系小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)實際，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課本上的對話進行表演，表演時要運