【正文】 字母教學字母是本冊書的重點教學內(nèi)容之一。以完成6個自我評價活動。每單元分ABC三個部分，共10頁。十分注重培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。六、課時安排第一周： Unit 1 period 12第二周： Unit 1 period 36第三周：Unit 2 period 14第四周： Unit 2 period 56 Unit 3 period 12第五周： National Day第六周： Unit 3 period 36第七周：Unit 4 period 14第八周：Unit 4 period 56 Unit 5 period 12第九周： Unit 5 period 36第十周： Unit 6 period 14第十一周： Duan is had a test in第十二周： Unit 6 period 56 Unit 7 period 12第十三周： Unit 7 period 36第十四周： Unit 8 period 14第十五周： Unit 8 period 56 Unit 9 period 12第十六周： Unit 9 period 36第十七周： Unit 10 period 14第十八周： Unit 10 period 56第十九周： Ｒevision: Unit 1—Unit 4第二十周： Ｒevision: Unit 6—Unit 9第二十一周： Examination第二十二周： Have a holiday小學英語四年級英語上冊教學計劃3一、學生情況分析四年級的學生現(xiàn)在共人，其中包括跟班走的`學生人和新轉(zhuǎn)入的學生人。和諧的課堂氣氛可以使學生的情緒高昂、優(yōu)良好的心態(tài)，從而提高課堂效果。體現(xiàn)了新大綱的各項要求，明確英語教學方向。小學英語四年級英語上冊教學計劃2一、教學目的任務：本冊英語學習中，我們繼續(xù)學習介紹朋友們，學習如何表述正在進行的動作，如何表達自己生活中遇到的問題，如何與他人進行討論。多種競賽形式，檢驗學生英語掌握情況。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。小學英語四年級英語上冊教學計劃1一、學生基本情況分析本學期我擔任四年級的英語課，本年級共有學生50人，年齡在911歲之間，他們身心健康、活潑可愛、接受知識的能力強。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。根據(jù)學生的年齡特征，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎。打下較好的語音，語調(diào)和書寫基礎。能聽說認讀16個單詞。件。能聽、做7個“TPR”活動。能按三會與四會的要求掌握所學詞語。英語作為第二語言，從第二語言習得的理論分析，小學英語教學最重要的是保持學生的興趣。難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感六、教學措施培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率。本學期所要求學的句型、對話、單詞要達到聽、讀、說三會。深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題，新情況，尋找解決問題的對策，大力推進素質(zhì)教育，加強理論學習，落實英語學科教學常規(guī)，進一步提升我校的英語教學理念，教學水平和教學質(zhì)量。進步較大的作業(yè)在全校進行展示；英語期中能力測試的不斷改進深受學生的喜歡，根據(jù)學生的年齡特點利用：唱一首英文歌、和同伴表演一段課本劇、和老師進行情景對話、和同伴編一段對話、英語書法、拼詞競賽等方法來進行測試，期末考試試卷上具有我校自己特色的常識題、數(shù)學題等促使學生在英語方面全面發(fā)展，增加了英語學習及運用的趣味性。本學期要讓學生掌握必要的語言知識，形成必需的應用語言的能力。二、教材分析本冊教材有這樣幾個特點：注重了學生運用能力培養(yǎng)尊重學生的差異，并讓其充分發(fā)表出來在承認學生之間差異的同時提供了互動互學的條件設置了發(fā)展學生特長的選做題。7．適當增加教學內(nèi)容量，以滾動式教學，以反復滲透鞏固的方法提高學習效率。六、教學措施 ：1．課堂上盡量使用英語組織教學，做到持之以恒，由少積多，以助于創(chuàng)造英語氣氛，養(yǎng)成學生聽英語，用英語思維的習慣。和諧的課堂氣氛可以使學生的情緒高昂、優(yōu)良好的心態(tài)，從而提高課堂效果。能在圖片、手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。能在圖片、手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。充分培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力，尤其要加強識讀，拼寫的能力。設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整齊、規(guī)范、準確地書寫。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良好的語言氛圍，調(diào)動學生的學習積極性。能按四會要求掌握所學句型。三、教學目的任務：本冊英語中，我們繼續(xù)學習介紹朋友們，學習如何表述正在進行的動作，如何表達自己生活中遇到的問題，如何與他人進行討論。第一篇：人教版小學英語四年級上冊教學計劃人教版小學英語四年級上冊教學計劃一、學情分析：我教的是四年級四個班，學生經(jīng)過一年的學習，英語學習基礎還是很差，大多數(shù)學生產(chǎn)生了濃厚的英語學習興趣，但也有些學生已失去了剛開始的興趣，出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，對于三年級的教材他們掌握還不是很牢。培養(yǎng)學生聽說能力。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生），樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。六、對學困生的措施：由于我校大部分是外來流動人口，每個學期學生流動很大，導致學困生有比較多的人數(shù)，他們有些是學習習慣一直不好，導致課堂效果差，還有些是以前由于到處流動的關系，沒有學好英語。重視閱讀能力和寫作能力的同步培養(yǎng)。培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范整潔。培養(yǎng)良好的聽英語、讀英語、說英語、用英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感。因此，老師們時刻注意著把微笑帶進課堂，將歡樂帶給學生；在課堂上認真。2．根據(jù)學生的特征，可將每個單元，該單元的教學內(nèi)容重新組合，科學合理的把單詞教學，對話操練，復習鞏固融為一體。8．語音教學中采用“分散出現(xiàn)，集中歸納，經(jīng)常接觸”的方法。體現(xiàn)了新大綱的各項要求，明確英語教學方向。五、教學方法和諧的課堂氣氛可以使學生的情緒高昂、優(yōu)良好的心態(tài)，從而提高課堂效果。另附教學進度第四篇：小學四年級英語上冊教學計劃近年來，越多小朋友提早開始學習英語，英語老師的壓力也越來越大。三、教材分析本冊教材共有十個單元，其中第五和第十單元是復習單元。突出興趣激發(fā)，緊密聯(lián)系小學的生活和學習實際，指導學生根據(jù)課本上的對話進行表演，表演時要運