pep小學(xué)四年級英語上冊教學(xué)計劃-文庫吧資料
2024-10-01 19:24本頁面
【正文】 對英語有一定的學(xué)習(xí)興趣，他們即將學(xué)習(xí)四年級教材。充分利用現(xiàn)代化各種教學(xué)手段，將多媒體、動畫等學(xué)生喜歡的東西搬入課堂，豐富課堂，使課堂活起來，讓每一個學(xué)生都能夠參與到各項活動中來，鍛煉學(xué)生的表演、會話、合作等能力。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，認真?zhèn)湔n，寫出具有實際意義的教案，教學(xué)反思與教學(xué)隨筆。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語言知識，形成必需的應(yīng)用語言的能力。比較兩個事物等。初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。能使用日常交際用語，活用句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。四、教材重點、難點能掌握所學(xué)單詞。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)。掌握初步的語法知識。，句型，掌握語言材料。二、教學(xué)目的任務(wù)：本冊英語中，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹朋友們，學(xué)習(xí)如何表述正在進行的動作，如何表達自己生活中遇到的問題，如何與他人進行討論。本學(xué)期要使用各種方法，關(guān)注英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，減少差異，讓所有的學(xué)生都有所收獲。第19周——第21周：整體上綜合復(fù)習(xí)本學(xué)期（四上）教材上的內(nèi)容，適當?shù)倪M行同類型知識點的拓展，系統(tǒng)的總結(jié)練習(xí)，并定時定量對學(xué)生掌握知識的情況與口語表達的程度進行綜合性的檢測。第17周：嘗試通過活動及情景設(shè)置來鞏固和練習(xí)Recycle1中的重點句型及知識點。第15周：針對Unit3進行相關(guān)的拓展與延伸，提高與綜合化測評。第11周——第13周：Unit3的講解與練習(xí)。第9周：對Unit2中的習(xí)題進行統(tǒng)一的講評；做Unit2的活動手冊；重申Uint2中的重點及難點。第5周：對Unit1的內(nèi)容進行綜合檢測與測評。教學(xué)進度及課程安排：第1周——第3周：Unit1的講解與練習(xí)。, 加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。實施方面：我會利用“互測或抽查”等形式進行及時檢查，保證效果并堅持下去。，能熟讀課文中的對話并理解期含義，積極參與同學(xué)間的互動交流，在日常生活中積極嘗試用英語表達自己的情感。從Unit的角度，整體設(shè)計、靈活處理教材的順序及內(nèi)容的整合。，倡導(dǎo)體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功。，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。所以在新的一學(xué)期中，我會繼續(xù)加強單詞拼背的要求，加強單詞及句型的書寫訓(xùn)練，適當?shù)囊氚l(fā)音的規(guī)律性總結(jié)。比如他們在規(guī)范書寫這一方面還有待加強，此外音標和字母的拼讀這一表音技能上稍微的弱一些。因為我的學(xué)生都是從三年級就開始接觸英語了，并且當時學(xué)得是PEP三年級的教材。加強對課改的認識，突破原有的教學(xué)觀，形成新的教育理念，賦予課堂情趣與活力，從根本上提高課堂效能、促進學(xué)生發(fā)展。汲取和借鑒專家和同事們的寶貴意見和建議，多參閱英語教學(xué)教研方面的書籍，多瀏覽網(wǎng)絡(luò)上的名師講堂講座，拓展自己的視野，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的課堂藝術(shù)。所以在新學(xué)期我只有以嶄新的姿態(tài)，
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